第7课 《辽、西夏与北宋的并立》导学案-人教部编版七年级历史下册导学案（含答案）

课题：7. 辽、西夏和北宋的并立
姓名 班级 时间
学习目标：
1、了解契丹与党项族的兴起、辽和西夏建立的史实。
2、掌握辽和北宋、西夏与北宋的和战。
学习过程：
一、创设学习情境，明确学习目标。（2分钟）
二、指导独立学习，初步达成目标。（28分钟）
1、认真朗读课本P34-36页的内容，边读边思考下面思考题并做好标记。(9分钟)
完成自学思考题。（8分钟）
（1）填表：北宋、辽和西夏建立政权的基本情况。
民族


政权


时间

建立者


都城


重大 事件


（2）辽和西夏采取了哪些措施以巩固政权？
（3）澶渊之盟签订的背景和内容各是什么？
（4）宋夏和议的结果和影响是什么？
3、检查自学效果，读背知识，班内反馈。（9分钟）
三、引导小组学习，落实学习目标（10分钟）
1、这一时期的历史特征是什么？如何评价澶渊之盟？
2、宋辽和议与宋夏和议的相同内容是什么？如何看待这些议和？唐朝和北宋在处理民族关系上有什么明显不同？
四、当堂训练反馈，巩固学习目标。（5分钟）
1.“统契丹，建政权，都上京，为太祖。”这一段话所描述的是契丹历史上的哪一位君主(　 )
A．耶律阿保机 B．元昊C． 松赞干布 D．完颜阿骨打
2．大型史诗纪录片《神秘的西夏》以近些年对西夏学的最新研究成果为基础，以西夏王朝从兴起到灭亡的发展过程为历史线索，生动翔实地为观众展现了一个短暂却又神秘的西夏王朝。建立西夏王朝的是(　 　)
A．鲜卑族 B．契丹族 C．藏族 D．党项族
3．下列历史人物与史实搭配正确的是(　 　)
A．唐高祖——励精图治，创“开元盛世”B．鉴真——盲目航东海，唐风洋溢奈良城
C．武则天——文治武功，建立李唐基业 D．元昊——起兵抗辽，建立金政权
4．下列与辽、西夏和北宋对峙局面相符的是(　 　)
5．自古以来，中原王朝与边疆少数民族的关系有“战”也有“和”，其中“和”是主流。1004年宋辽澶州之战中，宰相寇准劝说下列哪位皇帝亲征(　 　)
A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋真宗 D．宋神宗
6．下图所示纪录片所讲述的历史事件使(　 　)
A．辽宋保持长久的和平局面 B．辽宋之间的对峙局面形成
C．宋夏保持长久的和平局面 D．宋金 之间的对峙局面形成
7．辽圣宗时，萧太后倚重的汉族官吏韩德让，“为相以来结欢宋朝，岁时修睦，无少间隙”这突出地说明了(　 )
A．辽统治者重用汉人做官 B．北宋对辽构成重大威胁
C．辽与北宋之间已无矛盾 D．辽与北宋的关系逐渐缓和
8．考古学家在一座辽代契丹族公主墓中发现，墓门两侧的仿木结构，都采用了汉族的营造法式，上面的浮雕风格已深受宋朝画界的影响。这一发现最能证明宋辽时期(　 　)
A．农业生产的发展 B．民族文化的交融 C．民族战争的频繁 D．海外贸易的兴盛
9．假如你是北宋与西夏议和的一名使臣，你可以答应的条件是(　 )
A．宋向元昊称臣 B．宋给西夏岁币 C．北宋撤回军队 D．西夏给宋岁币
10．西夏皇帝元昊特别注重向汉人学习。下列叙述不符合史实的是(　 　)
A．推行科举制 B．仿照汉制，建立官制和军事制度
C．开始采用汉姓 D．学习汉人法律、兵书
11.阅读下列材料，回答问题。
材料一　规定双方为兄弟国家，宋每年向辽纳岁币，绢20万匹、银10万两。
材料二　西夏向宋称臣，宋每岁赐西夏绢13万匹、银5万两、茶2万斤，节日再另行赏赐。
材料三　著名学者黄仁宇先生在他的《中国大历史》一书中曾论述道：“和议中虽然宋辽彼此以兄弟之邦的地位同等对待，但宋朝从此被迫每年供给绢20万匹、银10万两。”“从历史的后端看来，这1005年的协定有它的作用。……这种为和平付出之代价无疑比战费来得低廉。……可是这种看法必须全部放弃当事人的观感……他们无法承认这种妥协为理之当然。中国历史之中，从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。”
(1)材料一签订和约时，宋朝统治者是谁？
(2)材料二中“西夏”的皇帝是谁？
(3)材料三中的“和议”指的是什么？
(4)黄仁宇对此和议有什么评价？
(5)谈谈你对宋与辽、西夏的“战”与“和”的看法。
小组学习答案：
1、特征：汉族和少数民族政权并立
评价：澶渊之盟是辽宋双方相互妥协的产物。对北宋来说，是一个屈辱的和约，它加重了北宋百姓的负担；对辽来说，不仅使辽安然脱险，还得到了岁币，辽从中获得极大的好处；
从整个中华民族的发展史看，澶渊之盟的订立有其积极的一面：它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，双方展开频繁的经济文化交流，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。
2、北宋给少数民族政权岁币。议和对宋来说是一种耻辱，加重了百姓负担，但从长远来看，有利于生产发展、社会安定。唐朝实行平等、开明的民族政策宋朝则实行战后求和。
当堂训练答案
1-5：ADBAC 6-10:ADBBC
11. (1) 宋真宗。
(2) 元昊。
(3) 澶渊之盟。
(4) 黄仁宇认为，用金钱换取和平是值得的，但对宋来说是屈辱的 。
(5) 和平有利于双方经济的发展，战争给人民带来灾难；虽然有战有和，但和平是历史发展的主流等。