第3课土地改革 导学案（含答案）

第一单元　中华人民共和国的成立和巩固
第3课　土地改革
核心目标
课标要求 核心提要
了解土地改革运动 《中华人民共和国土地改革法》、土地改革
思维导学
自主学习
一、《中华人民共和国土地改革法》的实施
1．背景：全国土地改革前在农村占农户总数不到7%的地主、富农，占有总耕地的50%以上，而占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占有耕地总数的14%，处于____________状态。地主人均占有耕地为贫雇农的二三十倍，农村存在着大量无地和少地的农民。这种状况严重阻碍____________和____________的发展。广大农民迫切要求进行____________，获得土地。
2．法律依据——《___________________________》
(1)颁布时间：________年。
(2)内容：规定废除________________的土地所有制，实行________的土地所有制。
3．经过：从1950年冬起，全国分批进行土地改革，没收地主的土地，分给________________________耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。
4．战果：到________年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。农民真正获得了解放。
二、土地改革的意义
土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2 000多年的____________制度，消灭了________阶级；农民翻了身，得到了土地，成为________的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了________________。农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的____________建设准备了条件。
课堂突破
合作探究
阅读下列材料，回答问题。
材料一　右图为中华人民共和国成立初期我国农村人口和占有土地的比例图
(1)材料一中的图片说明了什么现象？图片表明新中国成立前，我国实行什么样的土地制度？新中国成立后，《中华人民共和国土地改革法》的颁布标志着哪一场运动的开始？
材料二　第六条　保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其他财产不得侵犯。富农所有之出租的小量土地，亦予保留不动。
——《中华人民共和国土地改革法》
(2)依据材料二回答，为减少土地改革中的阻力，促进生产的发展，党和政府对富农采取了怎样的政策？
材料三　下图为1949—1952年我国粮食产量变化图
(3)材料三反映了实施这政策所取得的重大成就。请你结合所学知识，说一说这一土地政策完成的重大历史意义。
即时训练
1．从1950年冬起，全国分批进行土地改革的地区是(　　　)
A．老解放区 B．新解放区 C．国统区 D．少数民族地区
2．新中国成立后，在农村进行了土地改革。下图农民手中这份关于土地改革的文件是(　　　)
A．《中华人民共和国刑法》 B．《中华人民共和国土地改革法》
C．《中华人民共和国宪法》 D．《中华人民共和国民法通则》
3．下表反映了1950年和1954年中国农村不同阶层人口及其占有土地的比重，导致这一比重变化的原因是(　　　)
比较内容 1950年(%) 1954年(%)
人口比重 土地占
有比重 人口
比重 土地占
有比重
贫农、中农 85.5 45.2 92.1 91.4
富农、地主 14.5 54.8 7.9 8.6
A．土地改革的完成 B．农业合作化运动 C．实施包产到户 D．人民公社化运动
4．新中国成立初期的土地改革完成后，你作为一名记者去农村采访，不可能看到的现象是(　　　)
A．农民生产积极性很高 B．原来一无所有的农民也住上房屋
C．地主成为一无所有的阶级 D．农民有自己的私有土地
5．我国是农业大国，党和政府历来重视农业的发展。1951年，全国粮食产量比1949年增加了26.9%，达到14 000万吨，这其中的根本原因是(　　　)
A．社会主义制度已经确立 B．生产技术和生产工具的提高与改进
C．工业极大发展，辅助了农业 D．土地改革促进了生产力的发展
课后作业
基础过关
1．“三农”问题是关系国计民生的根本性问题，土地是农村经济的基础。1950年6月，中央人民政府开始实行土地改革的目的是(　　　)
A．为了民主改革创造条件 B．为了个体农户参加农业生产合作社
C．为了满足广大农民对土地的要求 D．为了在农村实行家庭联产承包责任制
2．下图是1951年1月6日山东某农民领取的土地房产所有证，他取得此证是依据(　　　)
A．《中华人民共和国土地改革法》 B．《中华人民共和国宪法》
C．《中华人民共和国刑法》 D．《中华人民共和国民法通则》
3．实现好、维护好广大农民群众的根本利益历来是中国共产党农村工作的重中之重。辽宁省宽甸县农民在给毛泽东主席的一封信中说：“我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩五亩的地……现在这个梦想实现了。”在土地改革中，我国广大农民对获得的土地拥有最重要的权利是(　　　)
A．所有权 B．使用权 C．经营权 D．管理权
4．欣赏下列“话剧”：农民对地主说：“你被消灭了。”地主对农民说：“你翻身当家了。”土地兴奋地说：“我要换新主人了。”农民、地主、土地一起说：“一切都变了。”该“话剧”所反映的史实发生于(　　　)
A．1937—1945年 B．1946—1949年 C．1950—1952年 D．1953—1957年
5．侯永禄是陕西省的一位普通农民，从1940年起他开始写日记，一直坚持到2004年3月。30多本共200多万字的日记，记录着家长里短、政策变化，特别是土地制度每一次变化带给农民的深刻记忆。下面的日记内容能够反映20世纪50年代土地改革的是(　　　)
A．“当看到写着自己名字的木牌子立在田间地头时，一些人禁不住热泪满面。”
B．“(村里)形成了‘干活磨洋工，吃饭放卫星’的现象。”
C．“干部脱离实际、胡吹虚报产量，和实际相去甚远。”
D．“不管怎么说，大包干就是好，‘大锅饭’就是不怎么样。”
6．1950年6月，中央人民政府委员会颁布《中华人民共和国土地改革法》，大规模的土地改革在全国开展。土地改革取得的成果有(　　　)
①消灭了封建土地剥削制度　②农民成为土地的主人　③解放了农村生产力
④废除了土地私有制
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
7．下表是1950年至1952年我国主要农产品产量变化表。这些变化说明(　　　)
类别 粮食 棉花 油料
1951年比1950年增长(%) 8.7 48.8 22.4
1952年比1951年增长(%) 14.1 26.5 12.5
A．土地改革解放了农村生产力 B．社会主义改造顺应了广大农民的愿望
C．集体经济制度促进了农业生产的发展
D．过渡时期总路线调动了农民的积极性
8．阅读历史书籍需要关注章节标题，从而把握内容的主旨。根据图中的内容，你认
为最适当的标题是(　　　)
A．中华人民共和国成立 B．新中国的成立和巩固
C．社会主义道路的探索 D．建设中国特色社会主义
能力提升
9．新中国成立后，为了满足农民对土地的迫切要求,1950年,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》,至1952年底土地改革基本完成。阅读下列材料，回答问题。
【背景篇——土地制度深恶痛绝】
材料一　如下图所示
(1)材料一与新中国成立前的哪一经济制度有关？这一制度给中国带来怎样的影响？为此，采取什么措施？
【政策篇——有法可依目的明确】
材料二　废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
(2)材料二出自哪一部法律文件？
【改革篇——土地易主欢欣鼓舞】
材料三　如下图所示
(3)上图漫画与哪一事件有关？请你结合所学知识，设想一下，“农民”回家乡后生活会发生怎样的变化？
【意义篇——农民翻身巩固政权】
(4)结合土地改革的意义分析材料二中土地改革的目的实现了吗？土地改革的完成使人民政权更加巩固，请再举出两项巩固新生人民民主政权的措施。
第3课　土地改革------答案
【自主学习】
一、1.无地少地　农村经济　中国社会　土地改革　2.中华人民共和国土地改革法　1950　地主阶级封建剥削　农民　3.无地或少地的农民　4.1952
二、封建土地　地主　土地　农村生产力　工业化
【课堂突破】
合作探究
(1)说明了新中国成立前，我国土地分配极不合理，占全国农村人口90%的广大农民只占有20%—30%的土地，占农村人口10%的地主阶级却占有70%—80%的土地。地主阶级封建剥削的土地制度。土地改革。
(2)保护富农经济(财产)政策。
(3)土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力。农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
即时训练
1．B　2.B　3.A　4.C　5.D　
【课后作业】
基础过关
1．C　2.A
3．A　解析：我国土地改革的核心是废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，因此，土地改革完成后，农民对土地拥有了所有权。
4．C　解析：本题创设了一种崭新情境，主要考查学生的分析理解能力。1950—1952年底进行的土地改革，彻底废除了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻身，得到了土地，成为土地的主人。这些史实与题意完全相符。
5．A　解析：选项中“当看到写着自己名字的木牌子立在田间地头时，一些人禁不住热泪满面”反映的是土地改革，故选A。
6．A　7.A　8.B
能力提升
9．(1)地主阶级封建剥削的土地制度。严重阻碍了农村经济的发展。措施：土地改革。
(2)《中华人民共和国土地改革法》。
(3)土地改革。农民拥有了土地所有权，分到土地、农具、房屋等，不必向地主交租。
(4)实现了。西藏和平解放、抗美援朝。