7 鹿角和鹿腿 课件（65张）

龟兔赛跑
农夫和蛇
乌鸦喝水
看图猜故事
你们知道这些寓言故事出自哪本书吗？
《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传的讽喻故事，现存的《伊索寓言》经后人汇集，统归在伊索名下。它是世界上最早的寓言故事集。
伊索（约前620-前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。?
今天我们要学习的《鹿角和鹿腿》也是出自《伊索寓言》，一起来读一读课题吧。
语文 三年级 下册
7 鹿角和鹿腿
观察图片，说一说：鹿角和鹿腿分别有什么特点？
美丽
细
第一课时
学习目标
1.认识本课的5个生字，3个多音字，会写12个生字。
2.整体感知课文，有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。
3.学习1-4自然段。
按要求朗读课文：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
初读课文 扫清障碍
配不上
狮子
抱怨
shī
逼迫
zhòu
pèi
yuàn
bī
皱纹
会认字的读音你能读准吗？
生活中,你是否有过“抱怨”的时候？
你在哪里看到过“皱纹”？
称
称心
chēnɡ
匀称
chèn
美称
名称
狮子有“万兽之王”的（ ）。
鹿的身材多么（ ）。
我们先来一起学一学本课的两个多音字吧！
对称
称呼
匀称
美称
禁
禁不住
jìn
不禁
jīn
禁止
严禁
这里危险，（ ）通行。
鹿看到自己的腿，（ ）噘起了嘴，皱起眉头。
不禁
禁止
撒
撒开
sǎ
撒手
sā
撒种
播撒
春天到了，农民伯伯到田里（ ）种子。
鹿看到狮子后（ ）长腿就跑。
撒开
播撒
识字游戏
小鹿爱吃的草在哪里
狮
鹿
致
塘
欣
赏
映
叹
哎
传
配
匀
读完课文，你能根据课文主要内容，选择正确词语填空吗？
池塘 欣赏 别致 狮口逃生 送命
一天，一只鹿在（ ）边喝水，他十分欣赏自己精美（ )的角，抱怨自己的腿难看。鹿忽然发现一只狮子逼近自己，他的四条有力的长腿帮助他（ ），而两只美丽的角差点儿把他（ )。
池塘
别致
狮口逃生
送命
整体感知
了解了课文主要内容后，我们一起来学习第1-4自然段，思考：鹿对自己的角和腿分别什么态度？
互动课堂
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？
欣赏
抱怨

鹿抱怨自己的腿太细，配不上美丽的鹿角。
鹿十分欣赏自己的角，认为它精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
默读课文的第二至四自然段，找出鹿说的话，自己多读几遍，体会鹿心情的变化。
咦，这是我吗？
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
都有一个语气词开头。
小鹿的心情变化真快啊！我们该怎样朗读这部分呢？
读出自我陶醉、骄傲的语气。
朗读指导（课后第1题）
语调上扬，读出内心惊讶和怀疑。
读出抱怨、失望语气。
咦，这是我吗？
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
比一比，去掉语气词会怎么样呢？
咦，这是我吗？
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
这是我吗？
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
语气减弱，
情感不强。
我们还可以抓住动作、神态来体会小鹿的心情变化。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
抱怨、不满
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿忽然看到了自己的腿。“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
提示语更能展现人物心理活动
哪一句更好？
请你用上心理描写写一段话吧。
回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他的剪纸这么好，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能!我绝不是比他笨，我只是比他练习得少罢了。
小练笔
加上合适的动作神态，把下列句子补充完整。
他 ：“你真是急死我了！”
老师 ：“这次校运会我们班得了总冠军，真棒！”
妹妹 ：“我的小金鱼不动弹了。”
跺着脚，焦急地说
喜笑颜开
着急地说
最后，我们一起来学习本课的会写字吧！
鹿
塘
映
欣
匀
致
配
传
哎
叹
赏
狮
yún
tàn
lù
tánɡ
yìnɡ
shǎnɡ
xīn
zhì
pèi
chuán
āi
shī
左右 结构
半包围结构
鹿
生字归类
匀
狮
塘
映
欣
致
配
传
哎
叹
上下结构
赏
先来看看左右结构的字有什么书写注意事项吧！
塘
映
欣
致
配
传
哎
叹
狮
tàn
tánɡ
yìnɡ
xīn
zhì
pèi
chuán
āi
shī
左窄右宽
左右等宽
重难点字书写指导
塘
配
tánɡ
pèi
横和竖都要出头。
不要写成“西”。
赏
shǎnɡ
上宽下窄
不要把“贝”写成“见”
还有两个半包围结构的字我们一起来写一写吧！
内外部件比例协调
不要多写一横
鹿
匀
yún
lù
这一笔是提
匀称（chèn chēng） 不禁（jīn jìn）
皱眉（zòu zhòu） 配得上（pèi pèn）
抱怨（yuàn yàn） 撒开（sā sǎ）
课堂演练
√
√
√
√
√
√
一、给下列红色的字选择正确的读音，画“√”。
一（ ）鹿角 一（ ）狮子
一（ ）镜子 一（ ）池塘
一（ ）清风 一（ ）小溪
只
头
面
个
阵
条
二、把下列词语补充完整。
救了鹿的是（ ），差点儿害了鹿的是（ ）。
A.美丽的角 B.难看的腿
A
B
三、根据课文内容选一选。
第二课时
上节课我们知道鹿认为自己的角很好看，自己的腿很难看。这节课我们继续学习，看看鹿怎么因为角险些丧命，却又因为腿，保住了性命。
学习目标
1.学习第5-7自然段。
2.能根据提示讲述故事。
3.了解故事蕴含的道理，能对与故事有关的说法发表自己的看法。
默读第5-7自然段，思考：鹿对自己的角和腿的态度发生了什么变化？
互动课堂
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！……唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
欣赏
鹿角：
美丽
抱怨
鹿腿：
难看
一开始
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
难看的腿帮他把狮子甩在身后
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却
被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿角差点儿让他送命。
鹿腿使他狮口逃生。
　 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
感叹句
鹿腿使他狮口逃生。
一起来总结：鹿对自己的角和腿的态度发生了什么变化？
美丽
欣赏
差点儿送命
难看
抱怨
狮口逃生
鹿角：
鹿腿：
鹿在逃生过程中发生了什么样的波折，心情会有怎样的变化？
忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声。鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
突遇险境
鹿紧张害怕
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
难看的腿帮它轻松脱险。
鹿心里非常高兴。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却
被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿更加惊恐。
鹿角使其再遇险境。
鹿内心后悔、恍然大悟
　 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
突遇险境
（ ）
鹿腿让它脱险
（ ）
鹿角卡住再陷险境
（ ）
鹿腿助其狮口逃生
（ ）
一起填一填鹿的心情变化吧！
惊恐
高兴
更惊恐
侥幸、明白
小组活动：根据下面提示，用自己的话复述这个故事，看谁说的更生动。（课后第二题）
美丽
欣赏
差点儿送命
难看
抱怨
狮口逃生
我们一起梳理鹿狮口逃生的前后经过，简要说说鹿狮口逃生的过程吧！
美丽
欣赏
差点儿送命
难看
抱怨
狮口逃生
被树枝挂住
撒开长腿
要想把故事讲清楚，讲生动，还可以加上一些提示性的词语，试着用上课文中生动的语言，再把这个故事细致地讲述一下吧！
美丽
难看
匀称
精美别致
欣赏
挂住了
挣脱出来
差点儿送命
噘起了嘴
皱起了眉头
抱怨
撒开长腿就跑
甩在后面
狮口逃生
学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，你赞成哪一种？说说你的理由。（课后第三题）
美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是最重要的。
鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
大家来说说自己的看法吧！

鹿腿虽然相比鹿角难看一些，但可以让鹿躲避危险。
鹿角也很美丽，能给人美的享受，这本身就是有价值的。鹿角除了美丽之外，也是可以用来抵御敌人的。
事物各有自己的价值，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。
一起来总结：
讨论：生活中还有哪些事物像鹿的角和腿一样，既各有所长又各有所短？
山羊：个子矮小，很容易从院门进去吃草。
骆驼：个子高大，很容易吃到墙头上的树叶。
最后，快来给本课词语排排队。
池塘 倒影 狮子
倒映 欣赏 叹气
痛快 匀称 精美别致
没精打采 机灵
哎呀 机会
精致而美好。
形容新奇，跟寻常不同。
均匀，比例和谐。
词语辨析
匀称
精美
别致
试着用这几个词语写句子吧！
结构梳理
鹿角和鹿腿
鹿角精致、别致
（差点丧命）
鹿腿太细太难看
（狮口逃生）
又要看到短处
既要看到长处
主题概括
这篇课文讲的是一只鹿狮口逃生的故事，这个故事告诉我们，事物各有自己的 ，不要只凭 去判断事物的好坏。
价值
外表
拓展延伸
有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎对小老鼠说：“瞅你这个小东西，黑了吧叽，丑死了。还想和我森林之王斗？”小老鼠说：“比就比，谁怕谁啊！”
于是，大老虎举起一把铁锁，对小老鼠说：“怎么样，我力大无比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大树旁，然后上了树，大老虎只能在树下干着急。小老鼠得意洋洋地说：“爬树你比不过我。”
大老虎和小老鼠的故事
大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟着，它们来到了长江边，大老虎几下就过了长江，小老鼠在里面直打扑楞，费了九牛二虎之力才上岸，大老虎说：“爬树我比不过你，那过江呢？”
小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠钻到了洞里，说：“来呀，来呀，来钻洞呀！”可是，大老虎的身体太大了，钻不进去。它只能在洞外干着急。
大老虎说：“尺有所短。”小老鼠说：“寸有所长啊！”它俩成了永远不分离的好朋友！
对，尺有所短，寸有所长。
不要光看美丽的外表，更要讲求实用。美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
课堂演练
( )的珊瑚 ( )的身段
( )的池水 ( )的狮子
( )的身子 ( )的细腿
美丽
凶猛
清清
匀称
一、填上合适的词语。
匀称
难看
1. 一头狮子正( )地向自己逼近。
2.(　 )的长腿在灌木丛中(　 )。
3. 两只(　 )的角差点送了我的命，可四条(　 )的腿却让我狮口逃生！
悄悄
有力
蹦来蹦去
美丽
难看
二、课文再现。
三、如果小鹿又一次来到了河边，看到自己的腿和角，他会怎么说呢？
提示：
角——美丽 差点儿送命
腿——难看 狮口逃生