沪粤版物理八年级下册导学案：6.4探究滑动摩擦力(word版 无答案)

八
年级
物理
科
第
2
册
课型：
新授课
编号：
04
主备：
审核人：
.
小组长：
班级：
小组：
姓名：
日期：2019年
2月
20日第
2周
6.4
探究滑动摩擦力
【学习目标】
1.知道滑动摩擦力的概念，理解产生滑动摩擦的条件。
2.猜想并探究决定滑动摩擦力大小的因素。
3.知道增大和减小摩擦的方法及摩擦在实际生活中的应用。
【重点】决定滑动摩擦力大小的因素
【难点】摩擦力的概念及产生摩擦力的条件；测量滑动摩擦力的大小。
【前置学习】
1.什么是摩擦？
2.摩擦可以分为__________摩擦、______________摩擦及_____________摩擦三种。
3.滑动摩擦力的大小可能与____________________、____________________________有关。
4.你认为减小摩擦的方法有哪些？
【课堂探究】
一、小组交流
（一）活动：手放在桌面来回滑动几次，你的手是否感受到力的作用？这个力对手的运动起什么作用？你认为这个力是怎么产生的？
滑动摩擦力：滑动摩擦中
的力。
摩擦主要有哪几种？怎样区分？
二、展示分享
（三）摩擦力的大小可能与哪些因素因素有关？如何用实验进行探究？小组交流并做好探究实验。（见书本19页活动1，20页活动2）
活动一：木块在弹簧测力计拉力作用下匀速直线运动时，测力计拉力的大小等于滑动摩擦力。
活动二：
猜想与假设：滑动摩擦力的大小与压力大小有关；滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
制定计划：
要研究滑动摩擦力的大小与压力是否有关时，应保持
不变，改变
，比较
。
要研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关时，应保持
不变，改变
，比较
。
设计实验与收集证据：见书本20页。
结论：1.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力　
　。
滑动摩擦力的大小与压力有关，压力越大，摩擦力　
　。
（四）改变摩擦的方法。
1.摩擦是不是总是有害的？
2.假如没有摩擦会出现哪些场景？
3.怎样增大摩擦，有哪些方法？
4.怎样减小摩擦，有哪些方法？
【检测反馈】
1.如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（
）
2.如图2所示四个实例中，属于增大摩擦的是（
）
自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识．例如：
A．轮胎上刻有花纹
B．车轮做成圆形。
C．塑料套紧套在车把手上
D．在转动部分添加润滑油
E．脚踏板凹凸不平
F．刹车时用力捏闸
G．车轴处装有滚珠
H．车的把手上有凹槽
(1)上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是：___________________；
通过增大压力而增大摩擦的是___________________
；
通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：___________________
；
通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是：___________________
。
(2)请你大胆地想象：假如没有摩擦，自行车会出现什么样的情况?写出两个合理的场景．
4．我国南方大部分地区遭受几十年来罕见的自然灾害，给我国造成了巨大损失，引起了社会各界的关注。
（1）如图7甲为南方雪灾中的一个场景，汽车在紧急刹车时，总是滑行一段距离才能停下来。当路面有冰雪时，轮胎与地面的摩擦会变__________，汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有冰雪时___________。
（2）为了减少交通事故的发生，护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，如图7乙所示。另外，从增大车辆与路面摩擦的角度，请你提出两条防滑措施：
①___________________________________________；
②___________________________________________。
5．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。
（1）小明的三次实验情况分别如图8中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做
，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图8中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？
。你的理由是：
。
（3）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：
。
6．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
甲
乙
（1）如图甲所示，用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力的大小
（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。
（2）为探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”，在甲实验的基础上，下一步应进行的操作是
，然后用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数。
（3）为探究“滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关”，实验室提供的器材有：a．表面平整的长木板；b．天平；c．带钩的长方体木块；d．带钩的正方体木块；e．弹簧测力计。应选用以上器材中的
进行实验探究。（填器材前面的字母代号）
（4）在山东省第一届物理创新实验大赛上，莱芜一同学对该实验进行了改进，其实验方法如图乙所示，请你说明这种改进的好处是
。