苏科版初中物理九年级上册 14.3 欧姆定律 教案

教案
课
题：欧姆定律
课
时：1课时
教学目标：
1、通过实验探究电流与电压，电阻的关系。
2、学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流，会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。
3、进一步体会用图像法研究问题的优越性。
4、提高学生依据实验事实，分析、探索、归纳问题的能力，知道通过实验总结物理规律的研究方法。
教学重点、难点：
欧姆定律的研究方法——控制变量法。
实验器材：
电源、开关、定值电阻三只、电流表、电压表、滑动变阻器、导线若干。
教学程序：
一．回顾两个实验导入新课：①改变电压，改变电流。
②改变电阻，改变电流。
二．出示教学目标。
三．学生探究活动：探究电流与电压，电阻的关系。
1．提出问题：导体中的电流与导体两端的电压、导体的电阻有什么样的关系？
2．学生猜想与假设：
（1）电压越大，电流越大，电压越小，电流越小
（2）电阻越大，电流越小，电阻越小，电流越大
3．方案设计：
①在导体的电阻不变时，探究电流与电压的关系。
②在导体两端的电压不变时，探究电流与电阻的关系。
4．学生分组探究：
（1）在导体的电阻不变时，探究电流与电压的关系。
①设计实验电路：
②实验器材：
③实验方法:可以保持电阻不变，改变电阻两端的电压，再看电流怎么变化。
④设计记录数据表格
次序
R=10欧
电压U（伏）
电流I（安）
1
1
2
2
3
3
⑤学生分组探究：电流与电压的关系。
⑥师生共同分析实验数据，得出在导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
（2）在导体两端的电压不变时，探究电流与电阻的关系。
①设计实验电路：
②可以保持电压不变，改变电阻的大小，再看电流怎么变化。
③设计记录数据表格：
次
序
U=2伏
电阻R（欧）
电流I（安）
1
5
2
10
3
15
④师生共同分析实验数据，得出在导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成反比。
5．总结得出欧姆定律的内容和公式。
（1）内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
（2）公式：I=U/R
四．课堂练习.
1.研究电流与电压、电阻的定量关系时，常采用下列方法：在保持_____
不变的条件下，研究电流与电压的关系；在保持______不变的条件下，研究电流与电阻的关系．
某同学在研究电流跟电压、电阻关系的实验中，测得下列两组数据：
表1
U=2
V
表2
R=5Ω
电压U(V)
1
1.5
2
电流I(A)
0.2
0.3
0.4
电阻R(Ω)
5
10
20
电流I(A)
0.4
0.2
0.1
分析表1中的数据可得出的结论是_____________________________________；
分析表2中的数据可得出的结论是_____________________________________。
2．如图所示的电路，在“研究电流跟电阻关系”时：
(1)为了达到研究目的，实验过程中必须保持________不变．
(2)当开关S闭合后，电压表的示数为2
V，电流表的示数为0．4
A，现将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是___________________________________。
五．课堂小结。
1.在导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
2.在导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成反比。
3.欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
4.欧姆定律的公式：I=U/R
六．作业：巩固练习。