苏科版初中物理九年级上册 14.4 欧姆定律的应用 教案

《欧姆定律实验复习》教学设计
【设计意图】
欧姆定律是电学的最基本的定律，是分析解决电路问题的关键。近几年中考的试题趋向于强调实验的考查，特别是关于实验过程的考察。涉及到欧姆定理的实验有分别是探究电流与电压电阻的关系的实验，测量小灯泡的电阻和定值电阻的实验。虽然这些实验学生已经不陌生，初三的学生已经能从最基本的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但是仍然需要具体的形象来支持。所以这一节课我以实验为基础，在实验的基础上来，展开讨论一些问题。
这是一节初三中考一轮复习的复习课。一轮复习要回归教材，重视基础，所以，这一节课把欧姆定律实验的相关基础知识，基本上全部复习到位。一轮复习也要进行一些适当的提高，所以在设计这节课的时候，我加入了一些稍微有点难度，实验过程中可能会遇到的问题。既能加强实验过程的复习，又能应用欧姆定律进行计算。将四个实验放在一起，形成系统的复习。将平时学习时一粒一粒捡起来的珠子，串联成一条项链。将电学的大部分问题都复习到，比如说实验的操作规范，动态电路的分析，利用欧姆定律进行简单的计算。
【复习目标】
⑴复习伏安法测未知电阻的实验，会设计实验方案，实验数据的分析与处理。
⑵应用控制变量法，探究电流与电压、电阻的关系，分析实验数据，；根据要求选择合适的器材等，归纳得出结论。
⑶会分析动态电路，分状态解题，欧姆定律的相关计算。
【重点】跟欧姆定律有关的实验复习，测量电阻的实验，探究电流与电阻关系的实验
【难点】测量灯泡电阻的实验，探究电流与电阻关系实验，实验中遇到的需要用欧姆定律进行计算的实际问题
【教学过程】
一、测量未知电路元件的电阻
用一个被遮起来的灯泡引入，通过伏安法测未知电阻的实验复习测电阻实验。
先是复习实验原理，电路图，学生上台演示测量过程，提醒学生注意实验的操作规范。连接电路时开关应处于什么状态。闭合开关前滑片处于什么位置。
得到数据填入表格后，带领学生一起分析处理数据，提问为什么不能求平均值。根据数据画出I-U图像。从而猜出未知原件就是灯泡，并且找出这个灯泡电阻的变化规律是随着温度升高而升高。
创设情境，该灯泡的额定电压是2.5
V，当灯泡较暗时，要使它能够正常发光，应该如何调节滑动变阻器？串联电路中动态电路的分析，并实际操作。
（提醒学生，不能随便求平均值，而是要分析具体数据，区别对待定值电阻和灯泡电阻，用不同的方法处理数据得出不同的结果）
二、探究电流和电压的关系
由黑板上的器材引出问题，就这些器材能否完成探究电流和电压的关系的实验，由此来强调需要控制电阻一定。简单的复习探究电流与电压关系的实验过程，复习实验结论，画出I-U的大致图像。
（连好电路后，实验操作过程与测量电阻的实验类似，因为是复习课，所以不再重复做该实验）
三、探究电流和电阻的关系
仍然由黑板上的器材引出问题，就这些器材能否完成探究电流和电阻的关系的实验，由此来强调需要改变电阻，控制电压一定。
给学生器材，讲台上演示实验过程，记录数据。给定器材为：两节新干电池，滑动变阻器“20Ω，2A”,电流表，电压表，开关，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的电阻各一个。
（1）思考：当电阻从5Ω换为10
Ω时，接下来应如何操作？分析并操作。
（2）创设情境：以上给学生实验的器材，一般都会遇到以下这个问题：当电路中接入的定值电阻为5Ω时，调节滑动变阻器，使电压表示数为某值。当他将定值电阻换成20
Ω时，发现电压表始终无法调到原来的值。请大家一起来分析一下原因，并找到相应的解决办法，并进行相关计算，欧姆定律的综合应用。
原因：①
滑动变阻器的阻值范围太小。
相应的解决方法：
①换阻值范围大的滑动变阻器。
为了能够继续实验，计算问题计算①：电源电压3V,定值电阻20Ω，要使电压表示数要保持1V不变。求滑动变阻器的阻值范围最小是多少？
原因：②
定值电阻的阻值太大。
相应的解决方法：
②换阻值小的定值电阻。
为了能够继续实验，计算问题②：电源电压3V,滑动变阻器最大阻值20Ω，要使电压表示数要保持1V不变。求定值电阻的阻值最大是多少？
原因：③
电源电压太大。相应的解决方法：
③换电压小的电源。
为了能够继续实验，计算问题③：电源电压3V,定值电阻20Ω，要是电压表示数要保持1V不变。求滑动变阻器的阻值范围最小是多少？
创设情境，回答问题：某同学探究电流和电阻的关系时，将测量的数据记录在下列表格中，但是他将电阻从15Ω换成20Ω时忘记调节滑动变阻器了，则他记录的电流表示数可能为
（
）
实验次数
1
2
3
4
5
电阻/Ω
5
10
15
20
25
电流/A
0.2
0.1
0.067
0.04
A.
0.045A
B.
0.05A.
C.
0.06A
D.0.067A
让学生将未能完成的第三组数据，更改合适的器材后继续实验，根据实验得出的数据分析实验结论，画出I-R的大致图像。
（重点复习这个实验，把在这个实验当中需要注意的、要掌握的知识以及可能会遇到的问题设计成具体的情景，带领大家一起深入复习，并且运用欧姆定律进行综合计算，解决实际问题。）
四、课堂小结
五、巩固反馈，挑选涉及到本节课所复习到的相关实验题的练习。