统编版三年级语文上册第六单元习作：猜猜他是谁 教案

学科
小学语文
年级/册
三年级（上）
教材版本
统编版
课题名称
习作：单元一习作：猜猜他是谁
教学目标
学会从众多的特点中抓住最有代表性的特点对人物进行描述
重难点分析
重点分析
学习通过对人物的外貌、性格和兴趣爱好以及品质等多方面的描述，反映人物的特点，培养学生的观察习惯，学会分析，总结，找到有用的，与众不同的学生特点，是对孩子多种能力的考验。
难点分析
三年级习作，要求从之前的写几句话过渡到写一个完整的具体片段，对学生来说是一个挑战，需要跳一跳摘果子，同时也需要教师搭建好桥梁。
教学方法
用图示的方式分别从外貌 、性格 、品质 、爱好四个角度提供了介绍同学的范例 。帮助学生打开思路 ，知道可以怎么写 。
提示的角度源于学生生活
教学环节
教学过程
导入
很多人都喜欢猜谜语 ，今天我们也来猜一猜 ，认真听我念的这几段话分别都是介绍谁的 ？你是怎么发现的 ？同学们表现真棒，全猜中了。 这当中除了因为同学们善于思考外 ，还有一个重要的原因就是这两段话 分别准确形象地写出了猪八戒 、 哪吒与众不同的特点，这是写人作文的关键点之一 。那么我们也来选择一位同学，尝试说说他与众不同的地方吧！
知识讲解
（难点突破）
1.我们可以从哪些方面来介绍一个人呢?我们来看看书上是怎样介绍人物的。
2.课件出示,指名读。
（1）他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……
（2）他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……
（3）他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好,他主动来安慰我,还送给我一盒酸奶……
（4）他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……
3.说一说上面的四段话是从哪几个方面来介绍人物的,同桌交流，明确写人物要围绕哪些方面来写。
（我们要抓住人物的外貌、性格特点、优秀品质、兴趣爱好这些方面来进行介绍。）
4.通过刚才的交流、探讨,我们总结一下，要如何介绍才能让同学们很快地猜出你说的那个人?
交流、总结:
（1）说外貌上与众不同的地方，并按一定的顺序说。
（2）抓住性格、语言、行为及爱好等方面的突出特点。
（3）叙述典型事例。
5.尝试习作。
你选的是谁？ 他有哪些地方让你印象深刻 ？选择一两点写下来 。
课堂练习
（难点巩固）
（1）说外貌上与众不同的地方，并按一定的顺序说。
（2）抓住性格、语言、行为及爱好等方面的突出特点。
（3）叙述典型事例。
（4）通过图示的方式分别从外貌 、性格 、品质 、爱好四个角度提供了介绍同学的范例 。
（5）用思维导图，帮助学生理解写作内容，思路清晰。
（6）尝试习作。
小结
每个人的外貌性格都有差异， 都是独一无二的 ，只有写出人物的特点 才能使人物形象更生动 。你选的是谁？ 他有哪些地方让你印象深刻 ？选择一两点写下来 。