27 漏 课件 （63张）

民间故事知多少
今天我们要学习一个新的民间故事《漏》。
语文 三年级 下册
27 漏
第一课时
民间故事
我国的民间故事包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。
有的民间故事以连环漫画方式出现，非常有趣。
读课题，想一想“漏”是什么意思？
组词：漏雨 遗漏
房子里有雨，下雨房子里漏雨了。
看起来像“户”，表明与房子有关。
“氵”与水有关
房子里有什么？
学习目标
1.认识“婆、脊”等8个生字，会写“漏、喂”等13个字。
2.分角色朗读第1-12自然段，体会故事的趣味。
3.能借助提示，按照事情的发展顺序复述老虎和贼第一次遇见“漏”的情景。
默读课文，结合注音，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。
初读课文 扫清障碍
本课的会认字你都会读了吗？
第三声
脊背
老婆婆
pó
jǐ
做贼
zéi
莫非
mò
莫走莫看
平舌音
po
三拼音节
前鼻音
粘胶
颠得
diān
jiāo
旋风
xuàn
顺势一纵
zònɡ
前鼻音
平舌音
巅—颠
校—胶
爬墙游戏
结束
开始
漏
喂
田
向
荡
偏
野
千
秋
筝
奔
上
胶
风
天
柳
枝
粘
架
在
春
来
莫
狼
探
抱
厉
胖
嫩
驴
贼
芽
漏
喂
胖
驴
贼
狼
莫
架
粘
胶
偏
厉
抱
一天晚上，贼和老虎在（ ）的时候，听到（ ），以为“漏”（ ），吓得（ ），好不容易在（ ），甩掉“漏”，被雨一淋，老虎和贼清醒了，还（ ），在（ ），又以为（ ），老虎和贼吓得（ ），原来，老婆婆口中的“漏”是（ ）。
自读课文，说说课文大致内容？
整体感知
偷驴
“漏”
很厉害
撒腿就跑
树下
回去
树下
遇见“漏”
昏过去
屋顶漏雨
自读课文，把课文分为三部分，并写出段意。
第一部分
（1-2）一个老爷爷和一个老婆婆喂着一头小胖驴，老虎想吃它，贼想偷它。
第二部分
（3-18）描写了贼和老虎两次都把对方当做“漏”而吓跑、吓昏的场景。
第三部分
（19-20）老爷爷和老婆婆再次说“漏”，原来“漏”是指“漏雨”。
借助下面的示意图和文字提示，关注故事中地点的转换，理清故事发展的顺序。
老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
虎驮着贼，贼骑着虎。
虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。
虎和贼以为对方是“漏”，都吓昏了过去。
老公公老婆婆再说“漏”。
老虎和贼分别以为“漏”是什么？
老虎以为“漏”是比它还要可怕的动物。
贼以为“漏”是比他还要厉害的人。
课文中“漏”字用引号，表示特殊的含义。
学习第1-12自然段，体会趣味。
1.故事中老虎和贼第一次相遇的活动地点有什么变化，请你画出来。
2.画出你觉得有意思的句子，体会老虎与贼当时的心情。
互动课堂
第1-12自然段中老虎和贼活动地点有什么变化？
歪脖老树
老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
虎驮着贼，贼骑着虎。
虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。
老婆婆家
路上
(一）老虎和贼的心理活动挺有意思。
“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
猜测
翻山越岭：翻越不少山头。本文指老虎到过很多地方，见识多。
半信半疑
(一）老虎和贼的心理活动挺有意思。
“走南闯北我什么都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
走南闯北：指走过南方北方不少地方。本文指贼到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。
半信半疑
“坏事，‘漏’等着吃我哩！”
“坏事，‘漏’捉我来了！”
害怕
“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”
“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
“漏”真厉害，粘住我了。
“漏”真厉害，停都不停。
“漏”真厉害，像胶一样，粘住我了。
“漏”真厉害，旋风一样，停都不停。
使描写对象生动形象，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象。
填空，使句子生动形象。
闪闪的星星， ，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。?
红红的枫叶， ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
像一只只眼睛
像一枚枚邮票
小练笔
激动开心
“终于甩掉‘漏’了!”
“终于甩掉‘漏’了!”
贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。
（二）老虎和贼狼狈逃窜的样子挺有意思。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。
到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，窜到树上。
歪
纵
窜
动作描写
体现了贼动作敏捷
老虎和贼连“漏”是什么都不知道，为什么这样害怕呢？
这是因为老虎和贼都是做贼心虚，心里恐惧。
贼和老虎都想偷驴，心慌意乱，被对方吓昏了。
luò
wèi
pàng
lǘ
zéi
最后我们一起来学习这课的会写字吧！
贼
驴
胖
喂
漏
“雨”四点均匀。
右边不是“戒”。
最后一笔是悬针竖。
“马”的横变提。
第11笔势撇，第12笔是捺。
láng
mò
lì
bào
jià
架
抱
厉
莫
狼
右部分是“良”。
下面“木”撇捺要舒展。
历—厉
形声字，与“手”有关。
“大”撇捺要舒展，一横写长点。
jiāo
zhān
piān
偏
粘
胶
校：学校
胶：胶水
左窄右宽，右部是“扁”
米+占=粘
左右 结构
半包围结构
上下 结构
生字归类
漏
喂
胖
驴
贼
狼
莫
厉
抱
架
胶
粘
偏
识字方法
加一加：月+半=胖
月+交=胶
比较识字：
户一驴
历一厉
一、将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来。
脊背
旋风
走南闯北
形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。
人或其他脊椎动物的背部。
螺旋状运动的风。
课堂演练
驴( )
二、形近字组词。
伴（ ）
胖（ ）
户( )
厉（ ）
严厉
历（ ）
日历
驴车
住户
伙伴
肥胖
二、根据课文内容排序。
（ ）屋前听谈“漏”。
（ ）屋内再谈“漏”，原来是漏雨。
（ ）虎蹭贼，贼上树，树下相遇滚下坡。
（ ）虎驮贼，贼骑虎，逃命忙。
（ ）坡下虎贼再相遇，互相吓昏。
1
2
3
4
5
上节课我们学习了生字，体会故事的趣味性，按照事情发展顺序，复述了老虎和贼第一次遇见“漏”的情景。这节课我们继续体会故事的趣味，复述老虎和贼第二次遇见“漏”的情景。
第二课时
学习目标
1.分角色朗读第13-18自然段，体会故事的趣味。
2.能借助提示，按照事情的发展顺序复述老虎和贼第二次遇见“漏”的情景。
自由朗读第13-20自然段，想一想：
1.故事中老虎和贼活动地点有什么变化？
2.画出你觉得有意思的句子，讨论一下。
3.说说你从中感受到老虎和贼的心情。
互动课堂
第13-20自然段中老虎和贼活动地点有什么变化？
虎驮着贼，贼骑着虎。
虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。
虎和贼以为对方是“漏”，都吓昏了过去。
歪脖老树
山坡
路上
老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。
不甘心
(一）老虎和贼的心理活动挺有意思。
贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树准备往回走。
不甘心
贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走过来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”
老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”
惊恐
又冷又饿 又湿又滑 又唱又跳 又说又笑 又白又胖 又高又壮
一心一意 十全十美 百发百中
词语积累（ABAC式词语）
黑乎乎 静悄悄 金灿灿 水汪汪
毛乎乎 笑哈哈 白茫茫 急匆匆
白花花 绿油油 蓝湛湛 白茫茫
词语积累（ABB式词语）
他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。
赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。
（二）老虎和贼狼狈受惊的样子挺有意思。
老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。
说说你觉得哪里可笑？
平时我见到老虎很害怕，现在老虎居然顺着山坡滚下来，真有趣！
那个贼真是做贼心虚，慌乱中还踩断了树枝，我想这声音肯定吓坏了老虎。
老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！
漏
漏雨
在朗读老虎和贼的心理时，应该读出他们的疑问和害怕，尤其是逃跑时要有中惊慌失措的感觉。在讲述过程中，有时可以运用夸张的语气讲述了故事戏剧化的一幕，营造紧张生动而又诙谐幽默的活动气氛。
朗读指导
老公公、老婆婆口中的“漏”是指房屋漏雨，与老虎、贼心中的“漏”是不一样的，老虎和贼做贼心虚，滚落山坡，真是自作自受。
了解了整个故事，接下来以小组为单位，讨论、交流本课复述方法。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}地点
情节
老婆婆家
路上
歪脖老树
山坡
老婆婆家
说“漏”，吓跑虎和贼。
虎驮贼，贼骑虎。
甩掉对方。再次相遇，滚下山坡。
（一）以地点变化为顺序复述课文。
以为对方是“漏”，吓昏过去。
再次说“漏”。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}地点
老虎和贼的心情
老婆婆家
路上
歪脖老树
山坡
老婆婆家
半信半疑。
害怕。
松了一口气、害怕。
（二）以老虎和贼的心情变化为顺序复述课文。
惊恐。
完成复述提纲，练习复述。
1.选择喜欢的方式，完成复述提纲。
2.注意按照一定的顺序，不遗漏重要情节，内容连贯。
3.态度大方，语言流畅。
{073A0DAA-6AF3-43AB-8588-CEC1D06C72B9}复述要求
星级
能借助提示，复述清楚故事的大致内容。
★
能借助提示复述故事，将觉得最有意思的部分详细复述。
★★
能借助提示语复述故事，把故事讲的吸引人。
★★★
同桌之间练习、交流，根据评价表评价。
看了这个故事，你有什么感想？
老虎和贼真是太愚蠢了，没有搞清楚事实，仅凭自己的猜想，闹了一场笑话，真是让人笑掉大牙！
老爷爷和老婆婆只有小毛炉为伴，老虎和贼还去偷它，太没有道德！不是自己的东西不能要，更不能去偷去抢别人的东西。
贼先苏醒过来，看见老虎还没醒，一边跑一边想：“真是福大命大呀，赶紧跑吧！等‘漏’醒过来，他一定会吃了我的！”
不一会儿，老虎也醒了过来，找了半天，也没看见“漏”，心想：“这‘漏’果然本领高强，居然无影无踪了，我也赶紧跑吧，一会儿他要是回来，我就没命了！”
想象一下，老虎和贼苏醒后，又会发生什么故事，请你写一写。
结构梳理
老虎
贼
漏
吓昏
老爷爷
老婆婆
漏雨
“漏”
这篇民间故事围绕（ ）展开，老虎和贼对“漏”极其害怕的心理导致他们不辨真伪，盲目逃窜，下场可笑。故事讽刺了老虎和贼的（ ），告诉人们（ ）没有好才场的道理。
主题概括
“漏”
愚蠢和贪婪
做贼心虚、干坏事
拓展延伸
陈述古字密直，主管建州浦城县的时候。当时，有家富户被盗，捉住了几个人，但不知道谁是真正的小偷。陈述古就骗他们说：“某寺里有一口钟，非常灵验，它能把真正的小偷辨认出来。”于是，就打发人去把这口钟迎到县府衙门来祭祀它，把囚犯们引到钟的前面，当面亲自告诉他们说：“不是小偷的摸这钟就没有声音，是小偷的一摸它就会发出声音。”
做贼心虚
陈述古亲自率领同事们向钟祷告，态度很是严肃，祭祀完了，用帷幕把钟围起来。然后暗暗派人用墨汁涂钟，过了许久之后，带领囚犯一个个地把手伸进那帷幕里去摸钟。摸完之后检验他们的手，每个人手上都有墨水，只有一个囚犯手上没有。审讯他，这个人就承认了犯罪事实。原来是因为他怕钟发出声音，所以不敢去摸。
1.到了树跟前，老虎把身子一 ，贼顺势一 ， 到树上。
一、根据课文内容填动词。
课堂演练
2.老虎和贼一齐 下了山坡，浑身____ 满泥水， 在了一块儿。
歪
纵
蹿
滚
粘
撞
忽然 果然
1.（ ），老公公和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。
2.天气预报说今天有雨，（ ）下雨了。
二、 选词填空。
忽然
果然
三、根据课文内容排序。
（ ）老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。
（ ）贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。
（ ）到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。
1
2
3
让贼害怕的“漏”，实际上就是 ，让老虎害怕的“漏”，实际上就是 ；而老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏”实际上是怕 。
四、根据课文理解填空。
老虎
贼
房屋漏雨