第13课　香港和澳门回归祖国学案（含答案）

第13课　香港和澳门回归祖国
课前自主预习
知识点1　“一国两制”的构想
1.目的:解决香港问题、澳门问题和　 　,实现祖国统一。?
2.提出:进入改革开放新时期后,　 　从维护祖国和中华民族根本利益出发,创造性地提出了“　 　”的伟大构想。?
3.含义:在 　的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,同时在台湾、香港、澳门保持原有的　 　和生活方式长期不变。?
4.地位:“ 　”是完成祖国统一大业的基本方针。?
知识点2　香港和澳门回归祖国
5.背景:“一国两制”构想的提出,为香港和澳门回归祖国开辟了途径。
6.香港回归:　 　年6月30日午夜至7月1日凌晨,中英两国政府在香港如期举行香港政权交接仪式,中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国　 　正式成立。?
7.澳门回归:　 　年12月19日午夜至20日凌晨,中葡两国政府在澳门举行澳门政权交接仪式。中国正式恢复对澳门行使主权。?
8.意义:香港、澳门回归祖国,标志着中国人民洗雪了百年国耻,在完成　 　大业的道路上迈出了重要一步。?
课堂基础达标
知识点1　“一国两制”的构想
1.历史解释是历史学科核心素养的重要组成部分,以下对“一国两制”这一历史概念理解正确的是( )
A.一国就是一个独立的中国,即中华人民共和国
B.两制就是两种制度,即人民代表大会制度和政治协商制度
C.一国就是一个统一的中国,即中华人民共和国
D.两制就是两种制度,即政治协商制度和民族区域自治制度
2.邓小平指出,实现祖国统一应实行“一个国家,两种制度”。这一构想实施的对象不包括( )
A.台湾 B.西藏
C.香港 D.澳门
知识点2　香港和澳门回归祖国
3.1997年6月30日午夜至7月1日凌晨,香港政权交接仪式在香港隆重举行。这一事件表明( )
A.中国对香港恢复行使主权
B.中国统一大业已经完成
C.香港回归后隶属广东省
D.香港实行社会主义制度
4.“一国两制”构想是原则性与灵活性的高度统一,是中国传统政治智慧的一次天才式创造,首次成功运用“一国两制”构想解决的历史问题是( )
A.西藏问题 B.台湾问题
C.澳门问题 D.香港问题
5.下图为中国人民银行1999年12月发行的纪念币,内芯正面主景图案为五星荷花图案,外环上方为“中华人民共和国”字样,下方为年份“1999”字样。该纪念币体现的内涵是( )
A.澳门回归,洗雪国耻
B.人民民主,社会主义
C.多党合作,政治协商
D.民族平等,繁荣发展
课后巩固提升
1.我国政府用“一国两制”方针解决香港、澳门和台湾问题,主要是考虑了( )
①现状因素　②历史因素　③中华民族根本利益　④国际舆论
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
2.( 贺州中考改编 )下图是一组生动记录了香港回归祖国这一历史时刻的照片。它充分说明了,香港回归祖国( )
A.交接仪式在1999年12月举行
B.是全体中华儿女的共同愿望
C.是抗日战争胜利的结果
D.标志着祖国统一大业已经完成
3.( 河南中考 )20世纪即将结束的时候,有一首歌家喻户晓,中国人唱着这首歌,迎来了一个被外国租占的领土的回归。这首歌的歌词应该是( )
A.雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江
B.一九七九年,那是一个春天
C.我和你,心连心,同住地球村
D.请叫儿的乳名,叫我一声澳门
4.( 衡阳中考 )澳门从1999年到2018年,经济总量由518.7亿澳门元增长到4446.7亿澳门元,经历了开埠以来最为辉煌的时期。澳门经济繁荣发展的重要制度保障是( )
A.政治协商制度 B.人民代表大会制度
C.“一国两制”制度 D.民族区域自治制度
5.阅读材料,完成下列要求。
材料一　中国面临的实际问题就是用什么方式才能解决香港问题……只能有两种方式,一种是和平方式,一种是非和平方式。而采用和平方式解决香港问题,就必须既考虑到香港的实际情况,也考虑到中国的实际情况和英国的实际情况,就是说,我们解决问题的办法要使三方面都能接受。
——摘自《邓小平文选》第3卷
(1)根据材料一结合所学知识,指出“三方面都能接受”的方案。
材料二　正如侮辱国旗事件发生后,“中国人民都是护旗手”成为网传热帖……全国人民都是香港警队止暴制乱的坚强后盾。中央政府坚决支持……特区政府依法施政,坚决支持香港警方严正执法,坚决支持……司法机构依法惩治暴力犯罪分子,坚持支持爱国爱港人士捍卫香港法治和社会秩序的行动……相信在中央政府和祖国内地的大力支持下,在特区政府的带领下,香港同胞一定能战胜各种困难和挑战……
——摘编自人民日报评论《爱国爱港
是香港社会主流》
(2)根据材料二,谈谈你对怎样才能实现香港持续繁荣稳定的看法。
第13课　香港和澳门回归祖国
课前自主预习
知识点1　“一国两制”的构想
1.目的:解决香港问题、澳门问题和　台湾问题　,实现祖国统一。?
2.提出:进入改革开放新时期后,　邓小平　从维护祖国和中华民族根本利益出发,创造性地提出了“　一国两制　”的伟大构想。?
3.含义:在　祖国统一　的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,同时在台湾、香港、澳门保持原有的　资本主义制度　和生活方式长期不变。?
4.地位:“　和平统一、一国两制　”是完成祖国统一大业的基本方针。?
知识点2　香港和澳门回归祖国
5.背景:“一国两制”构想的提出,为香港和澳门回归祖国开辟了途径。
6.香港回归:　1997　年6月30日午夜至7月1日凌晨,中英两国政府在香港如期举行香港政权交接仪式,中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国　香港特别行政区　正式成立。?
7.澳门回归:　1999　年12月19日午夜至20日凌晨,中葡两国政府在澳门举行澳门政权交接仪式。中国正式恢复对澳门行使主权。?
8.意义:香港、澳门回归祖国,标志着中国人民洗雪了百年国耻,在完成　祖国统一　大业的道路上迈出了重要一步。?
课堂基础达标
知识点1　“一国两制”的构想
1.历史解释是历史学科核心素养的重要组成部分,以下对“一国两制”这一历史概念理解正确的是( C )
A.一国就是一个独立的中国,即中华人民共和国
B.两制就是两种制度,即人民代表大会制度和政治协商制度
C.一国就是一个统一的中国,即中华人民共和国
D.两制就是两种制度,即政治协商制度和民族区域自治制度
2.邓小平指出,实现祖国统一应实行“一个国家,两种制度”。这一构想实施的对象不包括( B )
A.台湾 B.西藏
C.香港 D.澳门
知识点2　香港和澳门回归祖国
3.1997年6月30日午夜至7月1日凌晨,香港政权交接仪式在香港隆重举行。这一事件表明( A )
A.中国对香港恢复行使主权
B.中国统一大业已经完成
C.香港回归后隶属广东省
D.香港实行社会主义制度
4.“一国两制”构想是原则性与灵活性的高度统一,是中国传统政治智慧的一次天才式创造,首次成功运用“一国两制”构想解决的历史问题是( D )
A.西藏问题 B.台湾问题
C.澳门问题 D.香港问题
5.下图为中国人民银行1999年12月发行的纪念币,内芯正面主景图案为五星荷花图案,外环上方为“中华人民共和国”字样,下方为年份“1999”字样。该纪念币体现的内涵是( A )
A.澳门回归,洗雪国耻
B.人民民主,社会主义
C.多党合作,政治协商
D.民族平等,繁荣发展
课后巩固提升
1.我国政府用“一国两制”方针解决香港、澳门和台湾问题,主要是考虑了( A )
①现状因素　②历史因素　③中华民族根本利益　④国际舆论
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
2.( 贺州中考改编 )下图是一组生动记录了香港回归祖国这一历史时刻的照片。它充分说明了,香港回归祖国( B )
A.交接仪式在1999年12月举行
B.是全体中华儿女的共同愿望
C.是抗日战争胜利的结果
D.标志着祖国统一大业已经完成
3.( 河南中考 )20世纪即将结束的时候,有一首歌家喻户晓,中国人唱着这首歌,迎来了一个被外国租占的领土的回归。这首歌的歌词应该是( D )
A.雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江
B.一九七九年,那是一个春天
C.我和你,心连心,同住地球村
D.请叫儿的乳名,叫我一声澳门
4.( 衡阳中考 )澳门从1999年到2018年,经济总量由518.7亿澳门元增长到4446.7亿澳门元,经历了开埠以来最为辉煌的时期。澳门经济繁荣发展的重要制度保障是( C )
A.政治协商制度 B.人民代表大会制度
C.“一国两制”制度 D.民族区域自治制度
5.阅读材料,完成下列要求。
材料一　中国面临的实际问题就是用什么方式才能解决香港问题……只能有两种方式,一种是和平方式,一种是非和平方式。而采用和平方式解决香港问题,就必须既考虑到香港的实际情况,也考虑到中国的实际情况和英国的实际情况,就是说,我们解决问题的办法要使三方面都能接受。
——摘自《邓小平文选》第3卷
(1)根据材料一结合所学知识,指出“三方面都能接受”的方案。
“一国两制”的构想。
材料二　正如侮辱国旗事件发生后,“中国人民都是护旗手”成为网传热帖……全国人民都是香港警队止暴制乱的坚强后盾。中央政府坚决支持……特区政府依法施政,坚决支持香港警方严正执法,坚决支持……司法机构依法惩治暴力犯罪分子,坚持支持爱国爱港人士捍卫香港法治和社会秩序的行动……相信在中央政府和祖国内地的大力支持下,在特区政府的带领下,香港同胞一定能战胜各种困难和挑战……
——摘编自人民日报评论《爱国爱港
是香港社会主流》
(2)根据材料二,谈谈你对怎样才能实现香港持续繁荣稳定的看法。
依靠中央政府和全国人民的支持,香港特别行政区政府依法施政,爱国爱港人士捍卫香港法治和社会秩序,坚决反对境外势力干涉香港事务。