人教版八年级数学下册课件:19.2.1正比例函数(共20张PPT)

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名称 人教版八年级数学下册课件:19.2.1正比例函数(共20张PPT)
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文件大小 519.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2021-01-06 14:12:59

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文档简介

(一)温故而知新
1、下列函数中哪些是正比例函数?
(1)y=-3x(2)y=x+2(3)y=4x(4)y =7x
正比例函数的定义:
一般的,形如y=kx(k是常数,k≠0)的函数,叫做正比例函数,其中 k 叫做比例系数.
活动一:
预习:书本87页,回答以下问题
1、什么是函数图像
2、自学画图步骤,并在
同一个直角坐标系上画出y=2x和y=-2x的图像并比较两个函数图像
的相同点与不同点
动动手
例1 画出下列正比例函数的图象
(1)y=2x;(2)y=-2x
-4
-2
0
2
4
x

-2
-1
0
1
2

y



-2
-1
0
2
4

y

2
1
0
-1
-2

x
-5
-4
-3
-2
-1
5
4
3
2
1
-1 0
-2
-3
-4
-5
2
3
4
5
y
1
y=2x
x
动动手
例1 画出下列正比例函数的图象
(1)y=2x;(2)y=-2x
议一议
( 2 ) 正比例函数y=-2x的图象上的点(x,y)都满足
它的关系式吗?
( 3 ) 正比例函数y=kx的图象有什么特点?
正比例函数y=kx的图象是一条
直线.它的图象也称为直线y=kx.
提示: 作正比例函数的图象只要确定两点就可以了.
( 1 ) 满足关系式y=-2x的x,y所对应的点(x,y)是
否都在它的图象上?
相同点:都是一条经过原点的直线
不同点:函数y=2x的图象经过第
象限,从左向右 。
呈上升状态
一、三
Y
x
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
4
2
-2
Y=2x
不同点:
函数y=-2x的图象经过第 象
限.从左向右 。
呈下降状态
二、四
Y
x
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
4
2
-2
Y=-2x
相同点:都是一条经过原点的直线
活动二:
思考:通过以上学习,画正比例函数图象有无 简便的办法?
x
y
0
x
y
0
1
1
y= x
y = x
2
1
2
1
2
1
2
1
结论:
正比例函数图象经过点(0,0)和点(1,k)
x
y
0
x
y
0
1
k
1
k
y= kx (k>0)
y= kx
(k<0)
(1)当k>0时,图象(除原点外)在一,三象限,
x增大时,y的值也增大;
(2)当k<0时,图象(除原点外)在二,四象限,
x增大时,y的值反而减小。
x
y
0
2
4
y = 2x
1
2
2
4
y随x的增大而增大
y随x的增大而减小
y = x
3
2
-3
-6
x
y
0
归纳:
1、正比例函数是一条_____________,
2、当 k>0 时,它的图象位于________象限,
即随着 x 的增大 y而________;
当 k<0 时,它的图象位于________象限,
即随着 x 的增大 y反而________.
过原点的直线
一、三
增大
二、四
减小
  练习1 用你认为最简单的方法画出下列函数的图象:
  (1)   ;    (2) y =-3x.
练一练:
   练习2 在平面直角坐标系中,正比
例函数y =kx(k<0)的图象的大致位置只
可能是(  ).
x
y
O
x
y
O
x
y
O
x
y
O
A
B
C
D
A
   练习3  对于正比例函数y =kx,当x 增
大时,y 随x 的增大而增大,则k的取值
范围 ( ).
   A.k<0      B.k≤0
   C.k>0      D.k≥0
C
练习5 正比例函数y=(m-1)x的图象经
过一、三象限,则m的取值范
围是( )
A、m=1 B、m>1
C、m<1 D、m≥1
B
练习4 函数y=-7x的图象在第 象限内,经过点(0, )与点(1, ),y随x的增大而 .
二、四
0
-7
减少
练习6 若正比例函数图像y=(3k-6)x的图像经过点A(x1,x2)和B(y1,y2),当x1y2,则k的取值范围是 ( )

A、k>2 B、k<2
C、k=2 D、无法确定
B
练习7 正比例函数y=(3m-1)x的图像经过点A(x1,x2)和B(y1,y2),且该图像经过第
二、四象限.
(1)求m的取值范围
(2)当x1>x2时,比较 y1与y2的大小,并说明理由.
B
(1)本节课,我们研究了什么,得到了哪些成果?
(2)正比例函数的图象及性质怎样?
(3)我们是怎样进行研究的?
(4)正比例函数研究过程中,你感受最深的是什么?
课堂小结:
作业布置:
1、 教科书第98页习题19.2第2题;
  2、 用简便方法画下列函数的图象,
并说说当x 增大时,函数值 y
分别怎样变化:
  (1)y =4x;(2)y =-2x.