第二节 性质活泼的氧气 同步练习 1
基础巩固
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1．对氧气的物理性质，下列叙述正确的是（ ）
A．极易溶于水 B．在液态时为无色
C．在标准状态下密度比空气大 D．在固态时变成白色固体
2．下列变化中没有新物质生成的是（ ）
A．磷在氧气中燃烧 B．氧气由气态变成液态
C．二氧化碳通入石灰水 D．蜡烛在空气中点燃
3．细铁丝在氧气中燃烧是的反应现象是（ ）
A．产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体 B．产生淡蓝色火焰
C．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．发出耀眼的白光，生成白色固体
4．当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（ ）
A．燃着的木条火焰熄灭 B．燃着的木条燃烧得更旺
C．木条先燃烧得更旺，后熄灭 D．木条无明显变化
5．验证氧气的方法是（ ）
A．用火柴去点燃 B．用带火星的木条去检验
C．倒入澄清的石灰水 D．闻氧气的气味
6．镁带在氧气中燃烧时，现象描述中不正确的是（ ）
A．产生耀眼强光 B．生成白色固体．
C．放出大量热量 D．产生有刺激性气味气体
7．下列变化过程不属于缓慢氧化的是（ ）
A．食物腐烂 B．光合作用 C．呼吸作用 D．铁钉生锈
8．下列有关氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（ ）
①气焊 ②动植物呼吸 ③医疗 ④潜水 ⑤宇航
A.①②③ B.①⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤
9．下列物质中含有氧气的是 （ ）
（A）二氧化锰 （B）高锰酸钾 （C）液态空气 （D）氧化镁
10．有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（ ）
A．用带火星的木条伸入瓶内 B．用燃着的木条伸入瓶内
C．向各瓶中倒入澄清石灰水 D．用燃着的镁带伸入各瓶
二、填空题
11．通常情况下，氧气是一种 色 味的气体，其密度比空气的密度 ， 溶于水。在一定条件下，可液化成 色液体或固化成 固体。
12．氧气是一种化学性质 活泼的气体，许多物质会与氧气发生 反应。氧气的主要用途是 ， 。
13．做铁丝在氧气中燃烧的实验时应该在集气瓶底放上 或 ，目的是 。
14．根据实验情况，填写下表：
与氧气反应的物质 与氧气反应的条件 与氧气反应的现象 反应后生成物质的名称 化学反应的文字表达式
木炭
铁丝
红磷
15．家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，通过观察分析这套装置的作用是什么？ 。它说明氧气具有哪些性质？ 。
16. 有两个装满氧气的集气瓶，按下图所示，用带火 星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：
（1）
（2）
拓展提高
17．现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内：
A是 ；B是 ；C是 ；D是 。
18．阅读下面科普短文，然后回答问题。
臭氧在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多。
臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中有一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果不堪设想。
氧气和臭氧是不是同种物质？
（2）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中可以观察到的现象是什么？
[ （3）应采取什么方法保护臭氧层？ 。
参考答案
基础巩固
一、选择题
1-10 C B C A B D B B C B
二、填空题
11．无 无 大 不易 淡蓝 淡蓝色雪花状
12．比较 氧化 供给呼吸 支持燃烧
13．少量水 细沙 防止高温生成物炸裂瓶底
14．（略）
15．向水中供给氧气 可以溶于水 供给呼吸
16．（1）氧气的密度比空气大 （2）氧气能支持燃烧
17．A--氧气 B--铁 C---四氧化三铁 D---二氧化碳
18．（1）不是 （2）木条复燃，并燃烧的更旺 （3）使用无氟冰箱第三节 奇妙的二氧化碳 同步练习3
一、选择题（只有一个选项符合题意要求）
1、国际冰川专家最近指出，喜马拉雅山按现在的消融速度，至2035年将全部融化殆尽。与这种现象最密切相关的气体是（ ）
A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、一氧化碳 D、二氧化氮
2、温室中的绿色植物在阳光照射下生长，连续测定温室内的氧气含量，得到的图像应是（ ）
3、下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的( )
4、“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后加热，溶液颜色的变化是（ ）
A、先变蓝后变紫 B、变红后颜色不在改变 C、先变红色后变无色 D、先变红后变紫
5、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红的直接原因是（ ）
A、二氧化碳与石蕊直接作用 B、二氧化碳与水反应后生成的碳酸不稳定
C、二氧化碳能溶于水 D、二氧化碳与水反应后生成的碳酸使紫色石蕊试液变红
6、氧气和二氧化碳在性质上的相似之处是（ ）
①都易溶于水 ②都可以灭火 ③通常情况下密度都比空气大
④都能与石灰水反应 ⑤都是无色气体 ⑥都有三态变化
A、①⑤⑥ B、③⑤⑥ C、②③⑤ D、③④⑤⑥
7、二氧化碳能作为“舞台上的云雾，人工降雨”等用途的原因是（ ）
A、二氧化碳气体的密度比空气大
B、固体二氧化碳（干冰）在汽化时吸收热量使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成小液滴
C、干冰蒸发出大量的水蒸气 D、气体二氧化碳易液化
8、二氧化碳灭火的能原因是（ ）
A、密度比空气大 B、密度比空气大且不然烧也不支持燃烧
C、能降低燃烧物的温度 D、能溶于水
9、可以一次性鉴别出空气，氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是（ ）
A、分别加入适量澄清石灰水 B、分别滴入紫色石蕊试液
C、用燃着的木条分别伸入瓶中 D、分别观察颜色或闻气味
10、根据你所学的知识和生活经验，判断下列说法错误的是（ ）
A.溶洞探险，须做灯火实验 B.煤气泄漏，应立即打开排气扇换气
C.加油站、面粉加工厂须严禁烟火 D.点燃可燃性气体前，须检验纯度
11、实验室制取二氧化碳常用的方法是 ( )
A．燃烧木炭 B．块状大理石或石灰石与稀盐酸反应
C．煅烧石灰石 D．一氧化碳与氧气反应
12、现有下列仪器：①锥形瓶②酒精灯③长颈漏斗④导气管⑤水槽⑥集气瓶。其中在制取和收集二氧化碳时肯定用不上的是（ ）
A②④ B②⑤ C①⑤ D①③
第5页（共8页）
13、通过比较，我们发现在实验室收集氧气和二氧化碳（ ）
A都能用排水法 B都不能用排水法
C用向下排空气法 D都能用向上排空气法
14．检验一种气体是否是二氧化碳的可靠方法是 ( )
A．通入石灰水，看石灰水是否变浑 B．将燃烧的木条伸入气体中看火焰是否熄灭
C．通入水中看溶解性 D．通入石蕊试液中看试液是否变化
15、检验一瓶用排空法收集的二氧化碳已集满的方法是（ ）
A、把燃着的木条放在瓶口 B、加入澄清石灰水
C、把燃着的木条放在瓶内 D、用天平称量其质量
16、实验室制取二氧化碳一般有如下5步：①检查装置气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入稀盐酸；④向锥形瓶中加几小块大理石；⑤收集气体。正确的操作顺序是（ ）
A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④②③⑤ D．②③④①⑤
17、下列反应中属于分解反应的有（ ）
A．氢气+氧气水 B．水氧气+氢气
C．水+二氧化碳碳酸 D．镁+氧气氧化镁
二、填空与简答
18、二氧化碳是导致地球上发生“温室效应”的主要气体，人类意识到它的排放必须控制。（1）空气中二氧化碳的主要来源是（写出2种）① ；② 。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时放出_______ (填名称)。
（2）为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议合理的是 (填序号)。
①开发太阳能、水能、风能、地热等能源； ②减少化石燃料的使用；
③大量植树种草，禁止乱砍滥伐。
（3）意大利有一“死狗洞”，游客牵着小狗进入洞内，小狗会晕倒在地，而人却能安全出入，后来，科学家波曼尔发现洞内湿漉漉的泥土中冒着气泡(二氧化碳)。据此能说明的二氧化碳的性质有：① ；② 。
19、下图是验证二氧化碳性质的实验：
（1）在A处能观察到两支蜡烛 (填序号)熄灭。
A、从下而上 B、从上而下 C、同时
（2）根据实验A的现象可得出二氧化碳的什么
物理性质： ；还可得出
的化学性质。
因此在一般情况下可用CO2来作 。
（3）在B处能观察到塑料瓶变瘪的同时，还能观察到 的现象，说明了二氧化碳能与 反应，请用化学式表示该反应： 。
20、请用化学式表示下列反应，并指出反应类型（填化合或分解）
（1）、硫在氧气中燃烧 _____ 属于 反应
（2）、高锰酸钾受热分解___________________________________ 属于 反应
（3）、镁在空气中燃烧_____________________________________ 属于 反应
（4）、过氧化氢溶液中加入二氧化锰制氧气___________________ 属于 反应
（5）、木炭在氧气中燃烧 _ __ 属于 反应
（6）、碳酸受热分解 属于 反应
（7）、铁丝在氧气中燃烧 __ _属于 反应
（8）、水通电分解 _________ 属于 反应
（9）红磷在空气中燃烧_____________________________________ 属于 反应
（10）二氧化碳与水反应__________________________________ 属于 反应
三、实验与探究
21、下图是实验室制取二氧化碳气体的装置（左I）。请你运用所学化学知识回答下列问题：
（1）写出有标号的仪器的名称： ① ② 。
（2）气体发生装置内装入的药品是 和 （填药品名称）； 请用化学式表示实验室制备二氧化碳的反应： 。
第6页（共8页）
左I 右II
（3）小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了装置（右II），装置（右II）与装置（左I）相比较，装置 （选填“左I”或“右II”）更好些。理由是： 。
（4）用向上排空气法收集二氧化碳的原因是 ；收集二氧化碳 （填“能”或“ 不能”）用排水法，其原因是 。
（5）如何检验集气瓶中收集的二氧化碳是否已经满了？:____________________________
____________________________________.
（6）该装置还可以用于制取的气体是 ，分液漏斗中应加入的物质是： 。（填名称）
§2、3奇妙的二氧化碳
一、选择题（只有一个选项符合题意要求）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 A C D D D B B B C
题号 10 11 12 13 14 15 16 17
答案 B B B D A A B B
二、填空与简答
18、(1) ①人和动植物的呼吸作用 ②微生物的分解作用 （或化石燃料的燃烧）； 氧气
（2）①②③ （3）①二氧化碳的密度比空气大 ②二氧化碳不能供给呼吸
19、（1）A （2）二氧化碳的密度比空气大； 二氧化碳不燃烧也不支持燃烧； 灭火剂
（3）石灰水变浑浊； 澄清石灰水； CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O
20、(1)S + O2 SO2 化合 (2)KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 分解
(3)Mg +O2 MgO 化合 (4)H2O2 H2O + O2 分解
(5)C + O2 CO2 化合 (6)H2CO3 H2O + CO2 分解
(7)Fe + O2 Fe3O4 化合 (8)H2O H2 + O2 分解
(9)P + O2 P2O5 化合 (10)CO2 + H2O → H2CO3 化合
三、实验与探究
21、（1）①长颈漏斗 ②集气瓶
（2）大理石（或石灰石）； 稀盐酸；CaCO3 + HCl → CaCl2 + H2O + CO2
(3)右II ；便于控制反应的开始与结束（或便于控制反应速率或便于节约液体药品等）
（4）二氧化碳的密度比空气大且不与空气反应；不能； 二氧化碳能溶于水且能与水反应
（5）将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满。
（6）氧气（或O2）； 双氧水
加热
二氧化锰
点燃
点燃
加热
点燃
通电
点燃
点燃第四节 自然界中的水 同步练习2
基础巩固
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1．下列工厂均是用水大户，适于建在水源附近的是（ ）
A． 化肥厂 B．制药厂 C．矿泉水厂 D．造纸厂
2．下列不属于净化水的措施是（ ）
A．电解 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏
3．下列说法中正确的是（ ）
A．水有自净作用，因此不会被污染 B．水资源非常丰富，无需节约用水
C．只要是无色、透明的水，就一定未被污染
D．随着社会的发展，人类需水量将会不断增加
4．下列方法中能够用来区别硬水和蒸馏水的是（ ）
A．加肥皂水搅拌 B．加入明矾，搅拌 C．溶解食盐 D．观察颜色
5．关于硬水的有关叙述正确的是 （ ）
①溶有较多钙镁离子的水是硬水 ②长期饮用硬水对人体健康不利 ③工业生产中都可以使用硬水 ④用硬水洗衣服，浪费肥皂且衣服洗不干净
A．①②③④ B 。①②③ C 。①②④ D。 ②③④
6．下列属于分解反应的是 （ ）
A．蒸发食盐水得食盐 B 。分离液态空气得氧气
C．电解水得氢气和氧气 D 。蜡烛燃烧生成水和二氧化碳
7．科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机”、“地球上的最后一滴水将是人的眼泪”。这是因为（ ）
A．地球上水很少，不能满足人类的需要
B．由于地球表面“温室效应”的作用，水会被不断蒸发掉
C．淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺
D．土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少
8．虽经大力整治，但据有关部门的分析和预测：今年我国渤海湾海域赤潮发生的次数将比往年有所增加，经济损失可能会更大。要从根本上防治赤潮的发生，可行的方法应当是( )
A．各种污水必须经无害化处理后再排放 B．清除海水中的氮、磷元素
C．清除海水中的有害藻类 D．提高海水的溶解氧浓度
二、填空题
9．含有较多可溶性 化合物的水叫硬水，硬水很容易使水壶或盛水的器具上结成 。
10．在我国南方所饮用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，因此必须要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉（有效成分是次氯酸钙）投入水中以产生次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水
（l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 。
（2）能够消毒杀菌的步骤为 。
（3）A步中加明矾的作用是 。
（4）该农户得到的净水是 （填“纯净物”或者“混合物”）。其原因是 。
11．某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计图如图。请你帮他继续设计： 小卵石、活性炭、石英沙三种材料的位置(在答题卷上写出对应①②③所需的材料名称)，以获得较好的净水效果。
①
②
③
12．下列有关过滤和蒸发中的错误操作可能产生的后果是：
（1）过滤时待滤液高于滤纸上边缘：
（2）漏斗的下端未与烧杯内壁紧贴：
（3）未用玻璃棒引流待滤液：
（4）蒸发时未用玻璃棒搅拌：
13．“中水”是指生活污水经处理后，达到规定的水质标准，可在－定范围内再次使用的非饮用水。根据你了解的水的净化方法，写出将生活污水净化处理成“中水”的过程中，常采用的两种方法： 、 。利用“中水”的实际意义是 。
拓展提高
14．陈纬同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会后，用下图所示的装置进行过滤，请问：
(1)明矾一种是 剂 ，图中还缺少的一种
仪器是 ；其作用是 。
(2)过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能
有（至少写两种）：
（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴
奋的宣布：我终于制得了纯净水了！
对此，你有没有不同的看法？理由是 ，若要制得纯净水，还需要采取的净化方法是 。
15．载人飞船必须建立水的循环体系，以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量。请将下图各项用箭头连接成水的循环体系。(注：氢氧燃料电池反应产生电能，同时生成水)
氢氧燃料电池→水的净化装置 宇航员生活用水
生活污水及人体排泄物
16．（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是 物（填“纯净”或“混合”）；
（2）“南水北调”工程是我国解决水资源分布不均衡的一个有效途径。为了保护好各引水渠中的水源，下列做法中，不正确的是 （填写序号）；
① 在引水渠岸边堆放垃圾 ② 向引水渠中排放工业废水
③ 在引水渠两岸植树 ④ 向引水渠中倾倒生活污水
（3）资料一：我国部分省市人均水量图
资料二：水资源紧缺指标
紧缺性 轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
人均水量/（m3/a） 1700~3000 1000~1700 500~1000 ＜500
上述资料显示，北京属于典型的 缺水城市。我们每个人都应该节约用水，你家中的节水办法是 （写出一条即可）。
参考答案：
基础知识
一、选择题
1-8 C A D A C C C A
二、填空题
9． 钙、镁 水垢
10．（1）B （2）D （3）产生胶状物吸附水中悬浮颗粒形成较大颗粒而沉降
（4）混合物 该水中一定含有明矾中的硫酸钾、漂白粉中的氯化钙等
11．① 小卵石 ②石英沙 ③活性炭
12．（1）固体杂质流入滤液中 ，使滤液仍然浑浊 （2）影响过滤速度，不能快速完成操作 （3）液体溅出或冲破滤纸 （4）局部过热引起液滴飞溅
13．过滤 吸附 节约水资源
拓展提高
14．（1）净水 玻璃棒 引流
（2）①过滤时，待滤液高于滤纸边缘 ②滤纸被捅破 ③仪器不干净
（3）该水中一定还溶有明矾等物质 蒸馏
15． 氢氧燃料电池 水的净化装置 宇航员生活用水
生活污水及人体排泄物
16．（1）混合物 （2）①②④ （3）极度缺水 用洗菜水冲洗厕所、使用节水龙头等§2、1由多种物质组成的空气
一、选择题（只有一个选项符合题意要求）
1、通过实验第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的科学家是（ ）
A．舍勒 B.普利斯特里 C.拉瓦锡 D. 道尔顿
2、下列物质在盛有空气的密闭容器内燃烧后，可以除去空气中的氧气，并且不会混入其他气体的是（ ） A、磷 B、蜡烛 C、木炭 D、硫粉
3、右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是（ ）
A．红磷的量不足会影响实验结论
B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C．将红磷改为碳也能得到正确的实验结论
D．钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升
4、某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（ ）
①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④
5、空气中不存在的气体是（ ）
A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、氢气
6、下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（ ）
A、糖水、白酒 B、铁矿石、氧气 C、冰水混合物、自来水 D、氮气、氧气
7、下列用途中，不属于氮气的用途的是：（ ）
A．用作粮食瓜果的保护气 B．用作灯泡填充气 C．制氮肥 D．制霓虹灯
8、下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（ ）
A、填充空气 B、填充氮气 C、填充稀有气体 D、抽成真空
9、6月5日是世界环境日。环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注，下列各种气体不属于空气污染的是（ ）
A．二氧化硫 B．氮气 C．可吸入颗粒物 D．二氧化氮
10、人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（ ）
A、煤炭燃烧 B、增加汽车使用量 C、燃放烟花 D、植树造林
二、填空与简答
11、(6分)在通常情况下，空气中各种成分的比值保持相对稳定，其中氮气的体积分数为_________％，另一主要成分氧气约占空气的______％，稀有气体占0.94％，二氧化碳占0.03％，其他气体和杂质占0.03％。下列事实说明空气中含有哪一种成分？（填气体名称）
（1）小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。
（2）有些豆科植物的根瘤里有一种叫根瘤菌的微生物，很奇妙，它能直接吸收空气中的一种气体，转化为它的营养物质。该气体是 。
（3）澄清石灰水长期露置空气中，表面出现一层白膜，说明空气中含有 。
（4）空气中的某些气体制成五光十色的霓虹灯，说明空气中含有________。
（5）夏天在盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠，说明空气中含有 。
12、我们生活的地球表面有一层厚厚的空气，它不仅起着调节气候的作用，同时还是人类和一切动植物的生命支柱。此外，空气还是人类进行生产活动的重要、廉价的自然资源，试回答：
（1）随着现代工业的发展，人类在进行生活、生产活动中，改变了部分地区空气的成分，损害了人体健康，影响了作物的生长，造成对自然资源以及建筑物的破坏。造成空气污染的有害物质，大致可分为_______ 和________两大类。从世界范围看，排入到空气中的气体污染物较多的是________、__________、________等。这些气体主要来自____ ___的燃烧和___ 的废气。
（2）请将产生下列空气污染现象的原因的序号填入相应横线上：
A、大气中二氧化碳增加 B、二氧化硫、二氧化氮排入大气中 C、制冷剂氟利昂排入大气中
形成酸雨_________， 破坏臭氧层_________， 产生温室效应_________
（3）请写出两条防止空气污染，发展生产，改善环境的建议：
①___________________________； ②______________________________。
13、下表是空气污染指数与质量级别，质量状况的对应关系：
空气污染指数 0 ∽50 51∽ 100 101∽ 200 201 ∽300 ＞300
空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染
空气质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ
（1）某日，我市的空气污染指数为65∽72。根据以上信息，我市当天的空气质量状况为________；空气质量级别为_________。
（2）环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注，下列各种物质暂不列入空气污染物的是（ ）A、一氧化碳 B、二氧化碳 C、氮氧化物 D、可吸入颗粒物
（3）测定空气污染主要是看可吸入颗粒物、氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳的含量多少，下列情况不会产生以上污染物的是（ ）
A、煤燃烧产生的烟 B、焚烧垃圾 C、工业废水经过处理再排放
（4）泉州市已经成功申办2008全国农运会，整治环境是市委、市政府的重要工作，请你给市委、市政府提出改善空气质量的建议（写一条即可）；_______________________________________。
三、实验与探究
14、某同学设计了如下图所示实验来测定空气中氧气的含量，请思考后回答下列问题：
（1）、点燃红磷后可观察到的现象是_________________________________；
待反应停止，冷却后打开止水夹，烧杯中的水会________(选填“上升”或“下降”)，大约达到集气瓶体积的_______为止；
（2）、写出发生该反应的文字表达式 __ ___________。
（3）、通过这个实验可得出的结论是：氧气约占空气总体积的_______,最后集气瓶内剩余气体的主要成分是___________。
（4）、由本实验还可推知氮气的哪些性质？请写出四条：____________________________；
氧气的哪些性质 请写出三条________________________________________________。
（5）燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷？ ______________________ 。
（6）、可否用铁丝代替红磷进行实验？ （填可以或者不可以）,
原因是 。
（7）该实验中，测定的结果往往比理论值要小，可能是哪些原因造成的？（写出一点原因） ______________________________
参考答案
§2、1由多种物质组成的空气
选择题（只有一个选项符合题意要求）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A C D D C D A B D
二、填空与简答
11、78％； 21％； （1）氧气 （2）氮气 （3）二氧化碳 （4）稀有气体 （5）水蒸气
12、（1）有害气体；烟尘；二氧化硫（SO2）；二氧化氮（NO2）；一氧化碳（CO）；化石燃料；工厂排放 （2）B； C； A （3）研制和开发新能源；多植树造林（或汽车尾气安装净化装置或工厂废气经处理后再排放等）
13、（1）良； II （2）B （3）C （4）多植树造林（或汽车尾气安装净化装置或工厂废气经处理后再排放或研制和开发新能源等）
三、实验与探究
14、（1）红磷剧烈燃烧，产生大量白烟，发白光，放热； 下降； 1/5
（2）红磷 + 氧气 五氧化二磷 （3）1/5； 氮气
（4）氮气的性质：①化学性质不活泼②不支持燃烧③不与红磷反应④难溶于水
氧气的性质：①化学性质活泼②能支持燃烧③能与红磷反应
（5）保证集气瓶内氧气全部耗尽 （6）铁丝在空气中不能燃烧
（7）装置的气密性不好（或红磷的量不足等）
水
空气中氧气含量的测定
红 磷
点燃§2、2性质活泼的氧气
一、选择题（只有一个选项符合题意要求）
1、下列关于氧气的性质描述，错误的是（ ）
A、氧气极易溶解于水，使水中生物能生存 B、氧气的密度比空气略大
C、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 D、液氧是一种淡蓝色的液体
2、已知铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁固体。试回答：判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是（ ）
A、火星四射 B、有燃烧现象发生 C、放出热量 D有与铁完全不同的黑色固体生成
3、下列物质在空气或在氧气中燃烧后能产生使澄清石灰水变浑浊的气体的是（ ）
A、红磷 B、镁条 C、木炭 D、铁丝
4、在氧气中点燃铁丝前，集气瓶底要放入少量水或细沙，其原因是（ ）
A、增加氧气量 B、使实验现象越明显
C、防止生成的四氧化三铁落下，使集气瓶炸裂 D、使反应进行得更剧烈
5．下列关于氧气的用途叙述不正确的是（ ）。
A．能助燃 B．作火箭的助燃剂 C．能使铁生锈 D．焊接或切割金属
6、氧气的下列用途不是利用氧气可以维持呼吸这一性质的是（ ）
A、气焊 B、动植物的呼吸 C、医疗 D、潜水
7、下列变化中，不属于缓慢氧化的是（ ）
A、食物腐烂 B、白磷的燃烧 C、钢铁生锈 D、动植物的呼吸
8．工业上制取大量氧气的方法是（ ）。
A．加热氯酸钾 B．加热高锰酸钾 C．分离液态空气 D．加热二氧化锰
9、加热过氧化氢（双氧水）制氧气，不加二氧化锰作催化剂，其结果是（ ）
A、不放出氧气 B、放出氧气速度减慢 C、放出氧气的质量减少 D、放出氧气的质量增多
10、实验室用高锰酸钾制取氧气的装置中，不需要使用的仪器是（ ）
A．酒精灯 B．铁架台 C．试管 D．天平
11、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是（ ）
A、向上排空气法 B、排水法 C、排水法或向上排空气法 D、排水法或向下排空气法
12、将带火星的木条伸入一瓶纯净的气体中，木条复燃，说明这瓶气体是（ ）
A、空气 B、氧气 C、氮气 D、二氧化碳
13、用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是（ ）
A、看集气瓶周围是否有气泡冒出
B、用带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃
C、用燃烧的木条伸入集气瓶中，看燃烧是否更旺
D、用带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃
14．下列实验室制取氧气的操作中，错误的是（ ）
A．装药品前应先检查装置的气密性
B．导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集
C．用排水法集满氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
D．收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后正放在桌上
第3页（共8页）
二、填空与简答
15、在I栏各项实验后面的括号中填入II栏对应的实验现象的序号
I II
（1）木炭在氧气中燃烧 （ ） A 剧烈燃烧、火星四射
（2）细铁丝在氧气中燃烧（ ） B 出现浓厚的白烟
（3）镁条在空气中燃烧 （ ） C发出白光，瓶壁有水雾生成
（4）磷在氧气中燃烧 （ ） D 发出白光
(5)蜡烛在氧气中燃烧 （ ） E发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体
（6）硫粉在氧气中燃烧 （ ）F发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激气味气体
三、实验与探究
16、请根据下图所示的实验装置图填空。
(1)指出图中标有数字的仪器的名称：① ，② __ ，③_____________。
(2)在实验室里若用高锰酸钾制氧气时，发生装置可选用 (填字母编号)，收集装置可选用 _______ (填字母编号)，有关反应的文字表达式：
_____________________________；检验集气瓶中收集的气体是不是氧气时应采用的方法是:_______________________________________________________________________；加热时装置A中试管口必须塞一团棉花的目的是: ；该实验的步骤大致有①加热，②收集气体，③检查装置的气密性，④装入高锰酸钾，⑤将试管固定在铁架台上，⑥熄灭酒精灯，⑦将导管移出水面。请按正确的操作顺序将以上步骤的序号写在横线上： ，上述操作中若⑥⑦顺序颠倒，则后果是 。
(3)若用B装置制取氧气时，仪器②内盛放的液体药品是 ___ ,B中锥形瓶内盛放的固体粉末是二氧化锰，它做为反应的___________剂, 若要得到比较干燥的氧气，应该选择 作为收集装置，有关反应的文字表达式： ，该装置中采用分液漏斗的优点是（只要求写一点）： 。
(4)实验室选用上述B装置还可用来制取的气体有 (只要求写一种), 收集装置可选用 (填字母编号)，选用的理由是： ，
写出实验室制取该气体的反应文字表达式： _______。
(5)、甲烷是一种没有颜色，难溶于水，密度比空气小的气体。李红同学用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，她应选择的发生装置为 (填字母编号),收集装置为___(填字母编号)。
§2、2性质活泼的氧气
一、选择题（只有一个选项符合题意要求）
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 A D C C C A B
题号 8 9 10 11 12 13 14
答案 C B D B B D C
二、填空与简答
15、（1）D （2）A （3）E （4）B （5）C （6）F
三、实验与探究
16、(1) ①铁架台 ②分液漏斗 ③水槽
（2）A； C或D； 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气； 用带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明该气体是氧气； 防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管；
③④⑤①②⑦⑥； 水槽中的冷水会倒流到热的试管中，使试管骤冷而破裂
（3）双氧水； 催化剂； D； 过氧化氢 水 + 氧气；
便于控制反应的开始与结束（或便于控制反应速率或便于节约液体药品等）
（4）二氧化碳； D； 二氧化碳的密度比空气大且不与空气反应；
碳酸钙 + 稀盐酸 → 氯化钙 +水 + 二氧化碳
（5）A； C或E
加热
二氧化锰第三节 奇妙的二氧化碳 同步练习1
基础巩固
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1．下列说法中，正确的是 （ ）
A．能使燃着的小木条熄灭的气体一定是二氧化碳
B．进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验，以确定CO2浓度是否太高
C．图书档案室着火用水灭火比用液态二氧化碳灭火好
D．收集二氧化碳气体可以用向上排空气法也可以用排水法
2．下列操作中只发生物理变化的是（ ）
A．将二氧化碳通入水中 B．将二氧化碳通入澄清石灰水中
C．将二氧化碳倾倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中 D．将二氧化碳加压降温压缩成干冰
3．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，颜色变化过程为（ ）
A．红色---红色----无色 B．紫色----红色-----五色
C．紫色----红色-----紫色 D．红色----蓝色------无色
4．NO是大气污染物之一，但是少量的NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室里收集NO的装置是（ ）
5．二氧化碳之所以能够灭火，是因为（ ）
① 密度比空气大 ② 能溶于水 ③ 一般情况下，它不能燃烧
④ 一般情况下，它不支持燃烧 ⑤ 能使紫色石蕊液变色
A．②③④ B．①④⑤ C．③④⑤ D．①③④
6．检验二氧化碳的方法是（ ）
A．将燃着的木条放在瓶口 B．将燃着的木条伸入瓶内
C．向瓶中加入澄清石灰水 D．用肉眼观察
7．下列文字表达式表示的是化合反应的是（ ）
A．铜绿 ——→氧化铜+二氧化碳+水 B．石蜡+氧气——→二氧化碳+水
C．双氧水 ———→水+氧气 D．二氧化碳+水 —→ 碳酸
8．为控制温室效应和改善生存环境，下列措施可行的是（ ）
①减少煤燃料的使用 ②禁止使用煤等燃料 ③禁止滥砍滥伐 ④开发新能源 ⑤利用水力发电 ⑥植树造林
A．①②③④⑤⑥ B。①③④⑤⑥ C③④⑤⑥ D。①②③④
9．下列过程中，只与二氧化碳的物理性质有关的是（ ）
A．干冰人工降雨 B．二氧化碳使石蕊试液变红
C．二氧化碳灭火 D．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
10．下列各组物质中，不属于同种物质的是（ ）
A．水和冰 B．二氧化碳和干冰 C．冰和干冰 D．氧气和液氧
二、填空题
11．二氧化碳在空气中只占 ，但它是绿色植物进行 作用中并不可少的原料之一。通常状况下，二氧化碳是一种 色 味的气体，其密度比空气的密度 ， 溶于水。在一定条件下，二氧化碳变成固体，俗称 。
12．树叶叶片不仅可以吸收一些有害气体，还可以利用光能把二氧化碳转化为淀粉和氧气，起到改善环境的作用。通常晴天时，每天每平方米叶片可吸收5g二氧化碳来进行光合作用，则：
（1）淀粉中一定含有 元素，可能含有 元素；
（2）某公园中叶片面积约为100万平方米，在一个月（按20个晴天计）内可以吸收二氧化碳气体 ；
（3）空气中二氧化碳含量增加会引起“温室效应”，导致地球气候变暖，①空气中二氧化碳的主要来源是 ，②为了防止温室效应的产生可以采取的措施是 。。
13．将制得的二氧化碳气体依次通过右下图所示的装置，写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论。
A装置：现象 ；
验证的性质 。
B装置：现象 ；
验证的性质 。
拓展提高
三、选择题（每题有1~2个正确答案）
14．根据右图来回答：经数小时后，U型管A、B两处的液面会出现下列哪种情况（假设：①实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动；②瓶口密封且忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响；③NaOH溶液可完全吸收二氧化碳气体）（ ）
A．A处上升，B处下降 B．A、B两处都下降
C．A处下降，B处上升 D．A、B两处都不变
15．在右图所示装置中，有四支充满不同气体的试管，
倒立在水槽中，当拔开塞子时，试管中水位上升最高
的是（ ）
A．空气 B．氧气
C．二氧化碳 D．氮气
16．下列反应中既是氧化反应，又是化合反应的是（ ）
A．炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 B．二氧化碳与水反应
C．加热碳酸产生二氧化碳 D．“干冰”气化成二氧化碳气体
四、填空题
17．为了检测香烟的危害，某学生设计了右图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有 气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水，活塞应向
移动。
18．某同学设计了如下一组实验。取4朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验。回答下列问题：
(1)观察到纸花的颜色变化是：I．纸花变红 Ⅱ． Ⅲ．纸花不变色 Ⅳ．
(2)该同学进行的I、II两项实验，说明什么
(3)该同学进行4组对比实验的目的是什么 (用文字叙述)
(4)写出实验Ⅳ中发生反应的文字方程式： 。
1
参考答案：
基础巩固
一、选择题
1-10 B D C D D C D B A C
二、填空题
11．0．03% 绿色植物光合 无 无 比空气大 能 干冰
12．（1）碳 氧 （2）100t （3）矿物燃料的燃烧，动植物呼吸，动植物尸体腐败等 改变能源结构，少用含碳燃料，禁止乱砍滥伐森林等
13．A 紫色的石蕊试液变红 二氧化碳能与水反应
B 下层的蜡烛先熄灭 上层的蜡烛后熄灭 二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大
拓展提高
三、选择题
14-16 A C A
四、填空题
17． 二氧化碳 右
18．(1) 纸花不变色 纸花变红 (2)稀盐酸能使紫色石蕊变红，水不能使紫色石蕊变色
(3)证明水和二氧化碳不使紫色石蕊变色，酸能使紫色石蕊变红，二氧化碳溶于水可生成酸
(4)二氧化碳＋水→碳酸
点燃
加热
二氧化锰§2、4自然界中的水
一、选择题（只有一个选项符合题意要求）
1．下列说法中错误的是（ ）
A．冰比水轻，能浮在水面上 B．水结成冰是化学变化
C．标准状况下，水的凝固点为0℃，沸点是100℃ D．通常状况下，纯水是无色透明的液体
2、能从电解水实验中得到的结论是（ ）
A、水是由氢、氧两种元素组成的 B、水是由氧气和氢气组成的
C、水通电发生的变化是物理变化 D、水通电发生的反应是化合反应
3、下列操作与净化水无关的是（ ）
A、过滤 B、吸附 C、蒸馏 D、电解
4．明矾净化水的作用是（ ）
A．使暂时硬水软化 B．使永久硬水软化
C．除去水中的悬浮物 D．消毒杀菌和净化水
5．活性炭具有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水，不能达到的是（ ）
A．除去原有的不溶性物质 B．除去原有的臭味
C．除去一些溶解的杂质 D．除去水中含有颜色的色素
6．下列方法中能除去溶液中不溶性固体杂质的是（ ）
A．蒸馏 B．加热 C．过滤 D．吸附
7、在过滤操作中，不必使用的仪器是（ ）
A．烧杯 B．漏斗 C．玻璃棒 D．量筒
8．下列关于过滤操作叙述不正确的是（ ）
A．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
B．滤纸的边缘要低于漏斗的边缘
C．为了加快过滤的速度，可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体
D．玻璃棒要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边
9．能除去河水中的可溶性杂质的方法是（ ）
A．沉淀 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏
10、下列实验操作正确的是：（ ）
A B C D
第7页（共8页）
11．下列净化的操作，净化程度最高的是（ ）
A．静置 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏
12．下列水最纯的是（ ）
A．自来水 B．海水 C．矿泉水 D．蒸馏水
13、下列有关叙述中错误的是（ ）
A、溶有较多含钙、镁物质的水是硬水 B、长期饮用硬水对人体健康不利
C、工业用水可以用硬水，也可以用软水 D、从液体中分离出不溶性固体的方法叫过滤
14．下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（ ）
A．观察颜色 B．加入明矾，搅拌 C．溶解食盐 D．加肥皂水搅拌
15．下列方法中，可以明显降低水的硬度的是（ ）
A 过滤 B．静止 C．煮沸 D．吸附
16、区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（ ）
A、空气与氧气——带火星的木条 B、硬水与软水——肥皂水
C、氮气与二氧化碳——燃着的木条 D、水与澄清石灰水——二氧化碳
17、水可以造福人类，但水被污染后就会给人类造成灾难。为了防止水的污染，下面各项措施合理的是：（ ） ①控制水中所有动、植物的生长 ②不任意排放工业废水③合理施用农药、化肥 ④生活污水经过净化处理后再排放 ⑤控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成
A．①④⑤ B．①③⑤ C．②③④ D．②④⑤
二、填空与简答
18、(8分)水是生命之源。请回答下列对水进行研究的有关问题。
(1)地球上可供人类使用的淡水总量占总水量不到l％，水污染已经严重影响动植物的生存，
下列做法会造成水污染的有 。(填序号)
A．工业废水直接排放 B．含SO2、NO2废气处理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药
(2) 某同学制作的简易净水器如右图所示
小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ；活性炭的主要作用是 ，该作用是 变化（选填“物理”或“化学”）
(3)净化后的水是硬水还是软水，你认为可用 来检验；
(4) 长期饮用硬水不利于人体健康，要降低水的硬度，通常采用方法______________。
（5）“水，不久将成为一个深刻的社会危机。”下列关于水资源的保护叙述正确的是（ ）
A、建立工厂污水处理系统 B、大量开采地下水以满足社会对水的需求
C、设法提高工业用水的重复利用率 D控制水中所有动植物的生长
19、 李明同学将浑浊的溪水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末来搅拌溶解，静置一会儿后，然后采用右图过滤装置来除去水中难溶性杂质。试回答：
(1)写出标号仪器的名称：a ，b 。
（2）加入明矾的作用是 , 实验过程中玻璃棒的作用是 ；
（3）过滤时，漏斗中的液面必须 （选“高于”或“低于”）滤纸边缘；
漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止 。
（4）过滤后的水属于________（选填“纯净物”或“混合物”），理由是：
。
(5)过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是(答出一点即可) 。
三、实验与探究
20、 根据右图简易电解水的装置回答问题：
（1）、与气体Ⅰ相连的A极是电源的 极，
与气体Ⅱ相连的B极是电源的 极。（填“正”或“负”）
（2）、正极产生的气体能使 ，证明是 （填气体名称）；
负极产生的气体能够 ，火焰呈 色，这是 （填气体名称），
其体积之比约等于________。
（3）写出通电分解水的文字表达式为： ，
该反应所属的基本类型为_______反应(填“化合”或“分解”)；这个反应说明水是由 和______组成的。
§2、4自然界中的水
一、选择题（只有一个选项符合题意要求）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 B A D C C C D C D
题号 10 11 12 13 14 15 16 17
答案 A D D C D C C C
二、填空与简答
18、（1）AD （2）过滤； 吸附； 物理 （3）肥皂水 （4）加热煮沸（或暴晒） （5）AC
19、（1）铁架台； 普通漏斗 （2）吸附（或净水）； 引流 (3)低于； 滤液溅出
（4）混合物；水中还含有可溶性杂质
（5）滤纸破损（或液面高于滤纸边缘或盛注滤液的烧杯不洁）
三、实验与探究
20、（1）正； 负 （2）带火星木条复燃； 氧气； 安静燃烧； 淡蓝色； 氢气； 1:2
（3）水 氢气 + 氧气；分解；氢元素；氧元素
水
电 池
A极
B极
气体Ⅰ
气体Ⅱ
通电2.2 性质活泼的氧气 课时练习
【课前预习】
自然界中消耗氧气的途径有哪些？产生氧气的途径有哪些？
冷开水能不能养鱼？为什么？
【课堂练习】
3.通常氧气是一种 色 味的气体，密度比空气 ， 溶于水。 液态氧和固态氧呈 色。
4.下列实验现象描述错误的是 （ ）
镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光
木炭在氧气中燃烧，发出白光
红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
5.下列反应属于氧化反应的是 （ ）
氧化钙+水—→氢氧化钙
碳酸氢铵—→水+二氧化碳+氨气
二氧化碳+石灰水—→碳酸钙+水
石蜡+氧气—→水+二氧化碳
6.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为什么要在集气瓶中铺少量沙子或加少量水？
7. 是氧的主要用途之一，如 、 。
是氧气的主要用途之一，如 、 。
8.写出下列反应的文字表达式。
铁丝在氧气中燃烧
木炭燃烧
蜡烛在空气中燃烧
【课后测试】
一、判断题
9. （1）氧气的三态变化是物理变化。 （ ）
（2）水中溶有水生生物生存必需的氧气，所以氧气易溶于水。 （ ）
（3）液态氧可以做火箭的燃料 （ ）
（4）缓慢氧化也能发光，并释放出热量。 （ ）
（5）某些在空气中不易燃烧的物质，在氧气中可以燃烧。 （ ）
二、选择题
10.下列变化不属于氧化反应的是 （ ）
A.铁生锈 B.镁带燃烧 C.鸡蛋浸入白醋 D.食物腐烂
11.下列物质属于混合物的是 （ ）
A.氧化镁 B.氧气 C.红磷 D.液态空气
12.氧气的化学性质描述正确的是 （ ）
比较活泼，在点燃或加热条件下能与许多金属，非金属发生化学反应。
非常活泼，能与所有的物质发生反应。
不活泼，常温时不能与其他物质反应。
非常不活泼，高温时能与少量物质反应。
三、简答题
13.（1）写出镁带燃烧，铜在空气中加热，木炭燃烧，铁在氧气中燃烧反应的文字表达式。
（2）分析上述四个化学反应有什么共同特点。
14.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为什么在铁丝末端系上火柴杆？为什么要待火柴杆即将燃尽时，不将它们伸入贮满氧气的集气瓶？
答案
1、燃料燃烧、动植物呼吸；植物光合作用 2、不能，因为其中缺乏氧气 3、无、无、大，不易，淡蓝 4、C 5、D 6、防止熔化状态的生成物炸裂瓶底。
7、支持燃烧，如：宇航、炼钢。供给呼吸，如：潜水、医疗等等。8、
9、√×××√ 10、C 11、D 12、A 13、共同点是都需要加热或点燃，都生成氧化物（或其他合理答案）
14、维持铁丝燃烧的温度，防止木柴燃烧消耗过多的氧气第三节 奇妙的二氧化碳 同步练习2
基础巩固
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1．实验室制取二氧化碳的最合适的原料是（ ）
A．石灰石与浓盐酸 B．石灰石与稀盐酸
C．碳酸钠与稀盐酸 D．石灰石与稀硫酸
2．去除热水瓶胆内的水垢（主要成分为碳酸钙），最好采用的方法是（ ）
A．敲击后用大量的水冲洗 B．在煤气炉上煅烧
C．加适量热的食醋浸泡后用水冲洗 D．加入石灰水浸泡
3．实验室制备大量二氧化碳气体时一定不需要用到的仪器是（ ）
A．滴液漏斗 B．锥形瓶 C．酒精灯 D．集气瓶
4．用排空气法收集气体，该气体的密度（ ）
A．一定比空气大 B．一定比空气小
C．可能比空气大也可能比空气小 D．应与空气密度相近
5．实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法中不正确的是（ ）
A．反应都不需要加热 B．反应原理都是分解反应
C．前者用排水法收集后者只能用排空气法收集
D．所用药品的状态完全相同
6．检验二氧化碳是否已收集满的方法是（ ）
A．将燃着的木条放在瓶口 B．将燃着的木条伸入瓶内
C．向瓶中加入澄清石灰水 D．用肉眼观察
7．下列装置是实验室收集二氧化碳气体的装置的是（ ）
8．实验室制备二氧化碳气体，通常有以下几个步骤：
①检查装置的气密性 ②连接装置 ③加入大理石 ④加入稀盐酸 ⑤收集 ⑥验满
其中排列顺序正确的是（ ）
A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥
C．②①③④⑤⑥ D．②③④①⑤⑥
9．为探究绿色植物光合作用的原理，某校学生设计了如下实验装置。在同样条件下，你预测数天后植物生长最茂盛的是（ ）
10．可以用推拉注射器活塞的方法检查图中装置气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可以观察到的现象是（ ）
A．长颈漏斗下端口有气泡
B．瓶中液面上升
C．注射器内有液体
D．长颈漏斗内液面上升
二、填空题
11．如图是实验室制备二氧化碳气体的装置，回答下列问题：
（1）指出仪器名称：
a： b：
c： d：
（2）瓶b中装的固体药品是 ；仪器a中装的液体药品是 ；
（3）该收集气体的方法称之为 ，这是因为二氧化碳 ，要检验二氧化碳是否已经收满，采取的措施为 。
12．二氧化碳本身 毒性，但当空气中二氧化碳含量超过正常含量时，就会对人体健康产生影响，浓度大时甚至会使人 死亡。因此在人群密集的地方要注意换气通风。如进入二氧化碳含量可能超标的地窖时应进行 试验。
13．有以下四种装置：
从图中选择适当的仪器组装成符合要求的成套装置。
（1）用 和 可组合成高锰酸钾制取氧气装置，用该装置制氧气，待实验结束时应先将 ，然后再 。
（2）用 和 组合成制取二氧化碳的装置，若需要在实验过程中随时加入盐酸，需要在装置中添加 （填仪器名称）。
拓展提高
14．如图所示，将一盆绿色植物放在一个密闭的装有澄清石灰水的容器内，溶液上方充满了氧气，玻璃导管一端插入密闭的容器，另一端经橡胶管与U型管相连，U型管中装有一定量的水，两侧水面相平。将此装置放在黑暗中24h后，U型管中两侧水面将出现高度差。
(1) U型管中 （填“左”或“右”）侧水面将上升；
(2) U型管中两侧水面出现高度差的根本原因是：
(3)此实验主要验证了绿色植物的 作用。
15．(02桂林市)某校课外活动小组，欲测定一待旅游开发的岩洞内空气中二氧化碳的体积分数（假设洞内空气中不含除二氧化碳外的其他酸性气体）。进行了如下实验：
(1)取样。他们准备从岩洞的底部取样，请你设计用广口瓶从洞中取回一瓶空气样品的方法： ；
(2)测定用150mL的注射器从广口瓶中抽取100mL气样，按上图所示的装置进行实验；
若乙装置中NaOH溶液能吸收二氧化碳气体，且实验结束后，量筒内水的体积为99mL，此数据是 的体积数（用序号填写）
A．二氧化碳 B．氮气和氧气的混合气体 C．空气中除二氧化碳外的所有气体
(3)计算：洞底空气中二氧化碳的体积分数为 ；
(4)为营造更好的旅游环境，让岩洞向游客开发，你认为应采取哪些措施来降低该岩洞内二氧化碳的含量： 。
16．为研究绿色植物的呼吸作用，小欣同学在查阅资料获知NaOH溶液更易吸收二氧化碳气体后，设计如下图所示装置。
A B C D
试回答：
（1）A瓶内溶液的作用是 ；
（2）B瓶内溶液的作用是 ；
（3）D瓶内溶液的作用是 ；
（4）为什么要用不透光的玻璃罩罩住植物？
（5）如果将绿色植物换成萌发的种子，实验装置有何调整？ 结果如何？
17．某校化学研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下图所示。
(1)第一步如何操作
(2)下表是他们的探究方案，请你填写完整：
探究内容 实验方法 判断依据
二氧化碳含量是否相同
氧气含量是否相同
水含量是否相同
参考答案：
基础巩固
一、选择题
1-10 B C C A B A B C A A
二、填空题
11．（1）分液漏斗 锥形瓶 导管 集气瓶 （2）大理石 稀盐酸 （3）向上排空气法 密度比空气大 用燃着的木条放在瓶口，观察是否熄灭
12．没有 窒息 灯火
13．（1）B C 导管从水槽中取出 熄灭酒精灯 （2）A D 分液漏斗
14．
拓展提高
14．(1)将广口瓶先装满水带进洞内，在洞内倒水并擦干，瓶口向上，盖好瓶盖
(2) C (3)1% （4）向洞内通风，在洞内放上二氧化碳气体的吸收装置（如澄清石灰水或NaOH溶液）
15．（1）吸收空气中的二氧化碳
（2）证明空气中的二氧化碳已除尽
（3）证明植物呼吸作用产生了二氧化碳
（4）防止植物进行光合作用
（5）C装置可以换成透光的玻璃罩
16．(1)用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另外再收集两瓶空气。
(2)
探究内容 实验方法 判断依据
二氧化碳含量是否相同 将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 根据石灰水浑浊程度的不同判断二氧化碳含量不同
氧气含量是否相同 将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 根据木条燃烧情况的不同判断氧气含量不同
水含量是否相同 取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气 根据玻璃片上水雾的不同判断水含量不同
a
b
c
d
空气
D
B
A
不透光
玻璃罩
石灰水
NaOH溶液
石灰水第二章 单元测试
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1．据我国气象部门预报，在今后几年的夏季，“厄尔尼诺”现象将会经常出现。下列气体中与“厄尔尼诺”现象相关的是 ( )
A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．氮气
2．二氧化碳占空气总体积的0．03％，自然界中二氧化碳的循环如右图所示，在A处不参与该循环的是 ( )
A．植物的呼吸作用 B．含碳燃料的燃烧
C．发展利用氢燃料 D．人和动物的呼吸
3．下列有关生活常识的说法中，正确的是（ ）
A．废旧电池应回收后集中处理 B．该纯净水中不含任何化学物质
C．“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品 D．“白色污染”是指白色粉尘造成的污染
4．下列变化与其他变化有本质不同的是（ ）
A．实验室用双氧水制氧气 B．用干冰进行人工降雨
C．电解水得到氢气和氧气 D．大理石遇醋酸有气泡产生
5．二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是（ ）
A．都能灭火 B．都能供给呼吸
C．都是无毒、无味的 D．都是光合作用的原料
6．下列措施与环境保护无关的是（ ）
A．用加碘盐代替普通食盐 B．回收并利用废旧塑料
C．“三峡工程”用水力发电替代火力发电 D．“西气东输”可以解决华东地区燃煤之弊
7．早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这l/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指 ( )
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
8．从防止空气污染考虑，下列实验应在通风橱中进行的是（ ）
A．加热高锰酸钾制氧气 B．在氧气集气瓶中点燃硫磺
C．电解水 D．蒸发氯化钠溶液
9．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（ ）
A．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应 B．二氧化碳溶于水可生成碳酸
C．二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体
D．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧
10．为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内少量的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质，该物质是 ( )
A．红磷 B．氧化镁 C．二氧化锰 D．高锰酸钾
11．人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施。下列做法不符合安全措施的是（ ）
A．严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车 B．进入久未开启的菜窖前先做灯火实验
C．加油站、面粉加工厂附近应严禁烟火 D．发现煤气管道泄漏用打火机检查泄漏点
12．城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：
“取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水”。此过程中属于化学变化的是( )
A．取水 B．过滤 C．吸附 D．消毒
13．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是( )
A．点燃木炭 B．点燃铁丝 C．点燃红磷 D．点燃蜡烛
14．下列反应属于分解反应的是（ ）
A．工业制氧气 B．用大理和盐酸混合制二氧化碳
C．加热高锰酸钾制氧气 D．在空气中点燃红磷
15．下列有关蒸发过程描述正确的是（ ）
A．蒸发可以在烧杯中进行 B．蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌
C．结束实验后用手拿开蒸发皿 D．等蒸发皿中完全蒸干后再停止加热
二、选择题（每题有1~2个正确答案）
16．(02西城区)下列灭火方法不恰当的是（ ）
A．炒菜时油锅中的油着火时，可用锅盖盖灭
B．电线短路引起电器着火时，可用水浇灭
C．图书馆存放的图书、资料等着火时，可以喷大量水浇灭
D．实验时碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，可用湿抹布扑灭
17．下列有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是( )
18．我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于控制 ( )
A．温室效应 B．白色污染 C．大气污染 D．农药、化肥的污染
19．下列关于水的说法中，正确的是 ( )
A．矿泉水是纯净物 B．水是由氢元素和氧元素组成的
C．水蒸气是由氢气和氧气组成的 D．水能溶解自然界中的所有物质
20．(02东城区)下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度。实验室要收集二氧化硫气体，可采取的方法是 ( )
气体性质 氢气 二氧化碳 二氧化硫
密度(g·L-1) 0．08987 1．975 2．716
溶解程度 极难溶于水 能溶于水 易溶于水
A．向上排空气法 B．向下排空气法
C．排水集气法 D．无法判断
三、填空题
21．小睿同学在探究性学习中，准备用连线的方式对下面的知识进行归纳，请你帮他将A组中的物质序号填子B组中各项有关内容前的括号中。
A组 B组
（a）二氧化硫 （ ）白色固体
(b）氧气 （ ）通电时发出有色光
(c）稀有气体 （ ）实验室制取氧气的原料
（d）氧化镁 （ ）光合作用的原料
（e) 高锰酸钾 （ ）化学性质比较活泼
（f）氮气 （ ）无色、有刺激性气味的气体
（g）二氧化碳 （ ）用做保护气
22．请用厨房中的物品完成下列家庭小实验：
(1)区分蒸馏水和食盐水
答： 。
(2)区分食盐和碱面（即纯碱）
答： 。 (02苏州市)
23．某同学为研究动物的呼吸作用，用右图装置进行实验。
实验过程中将观察到：澄清石灰水 ，
细玻璃管中的红墨水 。
四、实验题
24．化学实验必须严格按照实验步骤和要求，正确、安全地进行操作：
倾倒液体时试剂瓶的标签要 ；
给试管中固体加热，管口不能 ；
熄灭火酒精灯应用 。
25．(03天津市)以下是实验室制取气体时常用的装置。
请按要求填空：
(1)用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用上图中的 装置。 (填代号，下同)
(2)制取并收集少量的二氧化碳，应选用上图中的 装置。
(3)为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如下图所示的E，F装置。你认为可行的是 装置。另一装置不合理的原因是 。
五、化学探究：
26．空气中的二氧化碳约占空气总体积的 0.03%，但我们周围可能引起二氧化碳含量变化的因素很多。我校初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中二氧化碳相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程。
（1）将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴无色的酚酞指示剂，溶液呈浅红色。将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里。
（2）兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出。重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶液变成无色，说明上述实验过程发生了 反应。
（3）完成实验数据处理，并得出结论：
取样地点 取样时间 抽气次数（n） 空气中二氧化碳的体积含量 结论
操场 2004.6.2/17:10 54 0.030%
教室 2004.6.2/17:10 36 0.045%
宿舍 2004.6.2/17:10 45
根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，教室和宿舍应该注意 。
27．为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色)。
请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
（1）哪个同学的方案合理 。
（2）该方案合理的理由是 。
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C A B C A B B D A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D B C B BC D AC B A
21． d c e g b a f
22．（1）取样，加热蒸发，有晶体析出的是食盐水，没有的是蒸馏水（或口尝等）
（2）取样，加白醋，有气泡产生的是碱面，没有的是食盐
23．变浑浊，向左移动
24．向着手掌心， 向上， 灯帽盖灭
25．（1）A、C或D （2）B、C （3）E 长颈漏斗没有伸到液面以下
26．化学 0。036% 人密集的地方，空气流动差的地方，二氧化碳浓度高
通风换气
27．（1）B同学 （2）B同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：紫色石蕊试液变色不是水作用的结果，也不是二氧化碳气体作用的结果，而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的结果
A B C D第四节 自然界中的水 同步练习1
基础巩固
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1．我国宇航员扬利伟从神州五号飞船上观察到的地球是一个美丽的、蔚蓝色的星球，下列说法正确的是（ ）
A．地球上的水是无色无味的 B．蔚蓝色主要是海洋的体现
C．大气层中有淡蓝色的液氧 D．蔚蓝色主要是森林的体现
2．人体内含量最多的物质是 （ ）
A． 氧气 B．水 C．蛋白质 D．脂肪
3．关于水的组成说法中正确的是（ ）
A．水是水元素组成 B．水是由氢气和氧气组成
C．水是由氢元素和氧元素组成 D．水的组成很复杂，至今没有明确的答案
4．不能说明空气中有水蒸气的事实是（ ）
A．炒脆的瓜子敞口放一段时间后回软 B．夏天打开电冰箱看到有白雾产生
C．夏天在室内放一杯冰水，发现杯壁上出现小水珠
D．澄清的石灰水露置在空气中一段时间后，石灰水表面出现一层白色物质
5．下列物质中属于纯净物的是（ ）
A．自来水 B．海水 C．矿泉水 D．蒸馏水
6．下列广告用语在科学上没有错误的是（ ）
A．本饮料是纯天然的，不含任何化学物质 B．长期饮用纯净水，有益于身体健康
C．没有水就没有生命 D．该产品是100%的纯净水
7．地球表面被水覆盖的面积约占（ ）
A．1/2 B．2/3 C．3/4 D．4/5
8．我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该（ ）
A．减少饮水量，以节约用水
B．将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中
C．既要防止和消除水体污染，又要节约用水
D．在农业生产中尽量不用淡水浇灌庄稼，而是引来海水进行浇灌
9．水可以造福人类，但水被污染后会给人类造成巨大的灾难。为防止水体污染，下列措施中可以采用的是 ①控制水中所有动植物的生长 ②生活污水先净化后排放 ③禁止使用化肥、农药 ④工厂废水经处理达标后再排放（ ）
A．①②③ B．②④ C．③④ D．②③④
10．小兰通过预习知道，电解水是生成氢气与氧气的体积比为2：1，但实验所得数据是氢气与氧气体积比略大于2：1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是 （ ）
A．反复多次实验查找原因
B．实验所得数据和理论值差不多，可以认为实验已成功
C． 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
D． 查找实验装置是否漏气
二、填空题
11．如图是简易电解水装置图，试回答问题：
（1）电解一段时间后，A、B两管水位均有下降，其中 管水位下降较快，其原因是 。
（2）A、B两管中产生的气体分别为 、 。
第11题图
12．工业生产中 、 、 和生活 的任意排放，农业生产中施用的 、 随水流入河中，都会使水受到污染。
拓展提高
13．A物质在通电的条件下生成B和C，B在C中燃烧又生成A。铁丝能在C中燃烧放出大量的热，并生成D。
（1）判断A、B、C、D各是什么物质，分别写出它们的名称
A 、 B 、 C 、 D、
（2）写出有关反应的文字表达式，并蛀明反应类型：
①A物质在通电的条件下生成B和C
②铁丝在C中燃烧
参考答案：
基础巩固
一、选择题
1-10 B B C D D C B C B B
二、填空题
11． （1）B 电解水时产生氢气体积约为氧气体积的两倍 （2）氧气 氢气
12． 废气 废水 废渣 污水 化肥 农药
拓展提高
13．A．水 B。氢气 C。氧气 D。四氧化三铁
①水——→氢气+氧气 ② 铁 + 氧气——→ 四氧化三铁
通电
点燃第一节 多种物质组成的空气
基础巩固
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1．空气中含量最多且性质很稳定的是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳
2．下列关于空气的说法中，正确的是（ ）
A．空气是有多种物质组成的，是维持自然生命的支柱，防止空气污染是极其重要的 B．空气中含有很多物质，只有氧气有用，其他成分都有害
C．空气只是人类和动植物生存不可缺少的物质，再没有别的用途
D．把空气中的其他成分都分离出去，只留下氧气，会更有益于人类的发展
3．空气中氧气和氮气的体积比约为（ ）
A．1∶4 B．1∶5 C．4∶1 D．4∶5
4．环境问题已经成为制约社会发展和进步的严重问题。有下列几种说法：① 臭氧层的主要作用是吸收紫外线；② 温室效应将导致全球气候变暖；③ 酸雨主要是由于空气受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致；④ 光化学烟雾主要是有汽车排放的尾气引起的；其中正确的是（ ）
A．只有①② B．只有②③ C．只有①②③ D．①②③④全部正确
5．下列关于稀有气体的叙述中，错误的是（ ）
A．一般不跟其他物质发生反应 B．通电时会发出有颜色的光
C．是空气中含量最少的气体 D．都是无色无味的气体
6．下列物质中属于纯净物的是（ ）
A．某品牌纯净水 B．清新的空气 C．24K黄金 D．氦氖激光气
7．现在我国的某些城市禁止燃放烟花爆竹，主要原因是防止 ( )
①空气污染 ②噪声污染 ③发生火灾 ④环境污染
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③④
8．在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，以得到较纯净的氮气，应选用下列物质中的（ ）
A．木炭 B．蜡烛 C．红磷 D．硫磺
9．为使2008年成功举办“绿色奥运”，北京市政府已采取措施，强制各用煤单位使用低硫优质煤，主要是为了防止下列哪种气体对空气的污染（ ）
A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．二氧化氮
10．目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是（ ）
A．二氧化碳 B．氮氧化物 C．硫氧化物 D．可吸入颗粒物
二、填空题
11．人在呼吸是主要消耗空气中的________；豆科植物的根瘤菌可以直接吸收空气中的______作为养料；绿色植物尽进行光合作用时，要吸收空气中的_______并向空气中放出 。
12．成年人每分钟大约吸入8L氧气，大致需要空气________L，这些空气的质量约为________g（标准状况下空气的密度为1.293 g/L）。
13．空气是一种很重要的物质，其组成研究也十分重要。白磷能在空气中自燃，说明空气中含有 ；澄清石灰水长期放置在空气中就会变浑浊，说明空气中含有 ；夏天当我们从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中含有__________。
拓展提高
14．某同学设计了在导管口系一个有很多小孔的气球（如图）的装置，测定空气中氧气含量。实验装置如图。该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，
将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，
并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
该实验中红磷稍过量，目的是
步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
由此可以得出的有关空气组成的结论是
（3）由此你还可以得到氮气的一些性质：物理性质 ；化学性质
（4）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要有：
① ；② 。
15．为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如右图实验，
在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为 ；
冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度 处，
试回答白磷燃烧的原因 ；
由此实验可以得出的结论是 。
参考答案：
基础巩固
一、选择题
1-10 B A A D C C D C A A
二、填空题
11．氧气 氮气
12．40 51。72
13．氧气 二氧化碳 水蒸气
拓展提高
14．（1）将容器内的氧气全部烧掉
（2）水倒吸进入集气瓶，且约占1/5 氧气约占空气体积的1/5
（3）无色 （或无味 不易容于水） 不支持燃烧
（4）①红磷的量不足 ②装置漏气 （ ③或没有冷却至室温就观察读数）
15．白磷燃烧，产生大量白烟 4 对气体做功，内能增加，温度升高，达到白磷着火点 空气中氧气约占1/5第二节 性质活泼的氧气 同步练习2
基础巩固
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1．木炭、细铁丝、蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是（ ）
A．都有气体产生 B。都有淡蓝色火焰出现
C。都放出热量 D。都有二氧化碳生成
2．下列变化中，与缓慢氧化无关的是（ ）
A。钢铁生锈 B。食物腐烂 C。冰雪融化 D。白磷自燃
3．下列文字表达式所表示的化学反应均能放出氧气，其中最适合潜水时供氧的反应是（ ）
A．高锰酸钾——→高锰酸钾+二氧化锰+氧气
B．氧化汞——→汞+氧气
C．水——→氧气+氢气
D．过氧化钠+二氧化碳 —→ 碳酸钠+氧气
4．实验室用加热高锰酸钾或双氧水与二氧化锰混合的方法制取氧气，其共同点是（ ）
A．都需要加热 B。都使用二氧化锰作催化剂
C．都发生了分解反应 D。都生成了两种物质
5．实验室用高锰酸钾制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ）
A．朝下 B。朝上 C。略向下倾斜 D。略向上倾斜
6．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ）
A．加热固体药品前 B。与加热固体药品同时
C．开始有气泡放出时 D。气泡连续并均匀放出时
7．下列变化中属于分解反应的是 （ ）
A．分离液态空气制氧气 B。双氧水和二氧化锰制氧气
C．在氧气中燃烧木炭 D。粗盐提纯
8．工业上制取大量氧气的方法是 （ ）
A．分离液态空气 B。加热高锰酸钾 C。加热双氧水 D。加热二氧化锰
9．催化剂在化学反应中所起的作用是 （ ）
A．加快化学反应速率 B。使生成物质量增加
C．改变化学反应速率 D。减慢化学反应速率
10．下列反应从物质与氧起作用的角度看，是氧化反应的是（ ）
A． 氧化钙 + 水—→氢氧化钙 B。）镁 + 氧气——→氧化镁
C． 过氧化氢 ———→ 水+ 氧气 D。氯化氢 + 氨气—→氯化铵
二、填空题
11．写出下列反应的文字表达式，并在各物质下面写出其化学式：
（1）将双氧水和二氧化锰混合制氧气
（2）加热高锰酸钾制氧气
12．（1）实验室用双氧水制取氧气并用排水法收集氧气所用主要仪器名称是：
、 、 、 、 、 。
（2）实验室用高锰酸钾制氧气，加热到没有气体产生时，试管内剩余固体有 。
（3）以上两个反应中都有的固体物质是 ，但它在两个反应中的作用不一样，在双氧水分解中它是 ，在高锰酸钾分解中它是 。
13．实验室用高锰酸钾固体制取氧气大致可分为下列步骤：
a．点燃酒精灯，加热试管； b．检查装置气密性； c．将药品装入试管，塞一团棉花，用带导气管的橡皮塞塞紧试管，并把它固定在铁架台上； d．用排水法收集氧气；
e．熄灭酒精灯； f．将导管从水槽中取出。
（1）正确的操作顺序是 。(填字母)
（2）在下列各项中选择一个符合要求的答案代号，回答注意事项：
A．正放在桌上 B．倒放在桌上 C．导管口一有气泡放出时
D．导管口有气泡连续均匀地放出后 E．防止水沿导管回流，引起灼热试管炸裂
F．加热时防止高锰酸钾粉末堵塞导管
①用一团棉花放在靠近试管口的地方，目的是……………………………………［ ］
②将导管口伸入盛满水的集气瓶里开始收集氧气的适宜时刻是…………………［ ］
③待瓶内的水排净用玻璃片盖住瓶口，把瓶移出水面后并………………………［ ］
④停止加热时先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯，其原因是…………………［ ］
拓展提高
三、选择题（每题有1~2个正确答案）
14．下列说法中正确的是（ ）
A．在过氧化氢催化分解的反应中，二氧化锰起催化作用
B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应
C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化
D．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气
15．下列变化属于分解反应的是（ ）
A．从空气中分离出氧气和氮气 B．双氧水和二氧化锰混合制氧气
C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D．加热铜绿粉末
16．如图所示，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是 ( )
A．气球胀大，红墨水左移
B．气球缩小，红墨水右移
C．气球胀大，红墨水右移
D．气球缩小，红墨水左移
四、填空题：
17．下面是某些实验中出现的问题,其原因可能是：
(1) 用高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变成红色：________________________________
(2) 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂：________________________________________
(3) 加热高锰酸钾制取氧气的试管破裂：________________________________________
(4) 给高锰酸钾加热时灯芯跟试管底部接触：____________________________________
(5) 实验室制取氧气结束时，先撤酒精灯后将导管从水中取出：____________________
18．右图是小涵同学在实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，指出图中错在哪里、错误的后果
及改正方法。（可不填满）
错误 后果 改正
参考答案：
基础巩固
一、选择题
1-10 C C D C C D B A C B
二、填空题
11．（1）过氧化氢———→水+氧气 （2）高锰酸钾——→锰酸钾+二氧化锰+氧气
12．（1）锥形瓶 分液漏斗 导管（带橡皮塞） 集气瓶及玻璃片 水槽 铁架台（带铁夹）
（2）锰酸钾和二氧化锰 （3）二氧化锰 催化剂 生成物
13．（1）bcadfe （2）F D A E
拓展提高
三、选择题
14-16 AC BD D
四、填空题
17．（1）试管口没有放棉花球 （2）未在瓶中放少量水或细沙 （3）管壁有水或管口未向下倾斜或结束时先灭酒精灯后去导管等 （4）试管破裂 （5）水倒吸引起试管破裂
18．
错误 后果 改正
管口未向下倾斜 试管可能会炸裂 管口稍向下倾斜
导管伸入试管过长 管中空气和氧气不能全部排出 导管伸入试管少许
酒精灯火焰未对准药品加热 药品受热不充分 火焰对准药品部位加热
集满氧气的集气瓶倒放 氧气会从瓶中逸出 集气瓶要正放在桌上
未在管口加棉花球 高锰酸钾粉末进入导管或水槽 在管口加一个小棉花球
加热
加热
通电
点燃
二氧化锰
加热
二氧化锰
