湘文艺版三年级音乐上册我们的音乐天地《快乐的口风琴（一）》教学设计

快乐的口风琴（一）
教学目的：
?一、?初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。?
?认识键盘和熟悉do.re.mi.fa.sol的五指手位弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。?
?学习《欢乐颂》，培养正确的弹奏手型。?
教学重点和难点：? 激发学生对高雅艺术歌曲的崇敬和喜爱之情。
教具准备：?课件资料、口风琴
教学过程：
?一、师生问好?
老师手中拿的是什么乐器？（介绍口风琴）
怎么使用呢？在使用前怎样保持卫生习惯呢？（多媒体：2）
? 小结：我们在使用乐器前，都要养成良好的卫生习惯，为了你的健康，吹管只能个人专用，用完需清洗。?
口风琴坐姿，站姿，手型要求。（多媒体3）
师：学完了手型，大家是不是觉得不过瘾呢，那么我们就来试试身手吧。
注意：手指张开过度导致手型变形。手腕放的过底，手指离键盘太远。
为什么我们弹不响声音呢？原来我们还没有学会运气？（多媒体4）?
闻花香：我们前面有一盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里去。5、让我们边吹边来试一下。?
开火车：（长音练习：呜?—?—?—）???
拖拉机：（短音练习：突 突?突?突）?（熟练后，可以试着同音和不同音来演练，也可以让学生自由选择唱名来练习。）?
?小乐句练习《摇啊摇》
今天我们学会了手型、指法和正确的呼吸运气，老师刚学口风琴的时候，也和大家一样，都迫不及待地想来学一首歌曲。
初听《摇啊摇》教师吹奏。
出示谱子，师讲解《摇啊摇》指法。（多媒体5）?
老师右手演示，同学们和老师一起来学习。?
同学们一边拍节奏，一边五指手位手来模拟弹奏一下。
一齐练习，同学自己可以边唱边用右手演示。
巩固性练习，分小组来练习，由同学之间互相寻找不足点，并改正
演奏《欢乐颂》体验艺术歌曲的魅力。（多媒体6）?
1、欣赏视频《欢乐颂》，初步体验艺术歌曲的氛围。（钢琴演奏）
2、介绍贝多芬，激发学生对歌曲的情感。?（只有这样伟大的音乐家才能写出这样伟大的曲子）今天就让我们大家一起来学习。
3、教师口风琴演奏的《欢乐颂》。?（多媒体7）?
4、《欢乐颂》?乐句分析，五指手位及气息练习
5、分组练习及自由练习
6、一起演奏
小结
? 喜欢〈欢乐颂〉这首曲子吗？这就是高雅艺术的魅力。今天我们了认识键盘和学了do.re.mi.fa.sol的五指手位弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型，学习《欢乐颂》。同学们在课后要把音乐分析给父母及自己的家人朋友。?
教学后记：学生们基本完成了本堂课的学习内容，师生之间交流默契，乐曲《欢乐颂》 的吹奏情况较为理想。