湘文艺版三年级音乐下册第1课《（听赏与跟唱）中国少年先锋队队歌》教学设计

学习内容 《中国少先锋队队歌》 课时 1课时 课型 听赏与跟唱
教材分析 《中国少年先锋队队歌》是湘文艺2011课标版音乐教科书三年级下册第一课中听赏与跟唱的内容。《中国少年先锋队队歌》结构为两段体，第一段节奏宽广，旋律起伏；第二段果断坚定、铿锵有力，具有鲜明的进行曲特点，学生易于感知。
教学目标 1、能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》，主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性进行表演。
2、感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖国的责任感。
教学重点、难点 激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活动。
教学准备 PPT 电钢琴 响板 自制手工教具等
教学过程 设计意图
一、导入新课，板书课题。（5分钟） 1、师生用音乐语言相互问好。
(1 2 3 4 |5 -| |) (5 4 3 2 |1 -| |)
同学 们 好！ 老 师 您 好！
2、图片导入：你知道图中的他们在干什么吗？
同学们，还记得成为光荣的少先队员、戴上鲜艳的红领巾的那个时刻的心情吗？
3、那么我们中国少年先锋队也有自己的队旗和队歌，同学们知道吗？好的，下面我们一起来认识一下。队旗展示给同学们看。作为新一代少先队员，认识了队旗，我们应该会唱我们的队歌，今天就让我们一起来学习一下吧！引出课题《中国少年先锋队队歌》。
二、欣赏歌曲，介绍背景。(5分钟)
1、听完歌曲，你的心情是怎样的呢？表现了怎样的内容呢？
（我们都有着激动地心情，歌曲表现了少先队员热爱祖国，对自己是共产主义接班人而感到兴奋自豪向上的感觉……）
2、你能听出歌曲属于什么类型吗？
（这是一首雄壮而带号召性的儿童队列进行曲，歌曲精神饱满的塑造了少先队员蓬勃勇敢前进的音乐形象。）
3、歌曲背景介绍：《中国少年先锋队队歌》原名是《我们是共产主义接班人》。它原是电影《英雄小八路》的主题歌，由周郁辉和寄明合作创作于1962年。在1978 年召开的中国共产主义青年团第十次全国代表大会上被定为中国少年先锋队队歌。
三、学唱歌曲，突破难点。(20分钟)
1、复听歌曲，学生初步熟悉歌词。说一说歌曲的结构可以分为几个部分？
（结构为两段体，第一乐段节奏宽广，旋律起伏，表现了少先队员们宽阔的胸怀和远大的理想。第二乐段果断坚定、铿锵有力，表现了少先队员们坚定的信心……）
2、（1）歌曲难点：歌曲中有附点四分、八分音符和四分、八分休止符。
（2）歌曲重点节奏练习：
节奏一：X·X | X X X ||
节奏二： X X | X 0 X 0 | 0 X||
节奏三： X·X X X | X·X X X ||
（3）介绍2拍子的规律是强弱。
3、教师范唱（清唱和弹唱都可以）这首歌曲这么好听又有气势，老师忍不住想唱一下了，老师请同学们给伴奏好不好？同学们可以选择自己喜欢的伴奏方式，比如拍手跺脚踏步等等。
4、学习歌曲
（1）教师弹琴学生跟唱:A一句一句教唱。B、学生跟琴完整唱。
（2）教师在学生学唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足。
教学要求：教师要指导学生用自然的声音轻声跟琴模唱，注意附点四分、八分音符的演唱。
（3）学生随《中国少年先锋队队歌》伴奏（或教师伴奏）小声地学唱歌曲。
5、巩固练习
（1）播放《中国少年先锋队队歌》歌曲学习，学生跟唱。
（2）分小组有感情地演唱歌曲。
A、小组练唱。B、集体演唱。C、请生表演唱。
四、音乐拓展，课堂小结。(10分钟)
1、音乐拓展一：同学们唱的真棒，接下来我们为歌曲加上动作，让我们的歌曲变得更加有气势。
2、音乐拓展二：开展少先大队活动，请生跟老师一起学习《中国少年先锋队队歌》手语动作！
3、课堂小结：同学们，没有中国共产党的领导，没有革命先辈的英勇奋斗，我们就不会有今天的幸福生活。看，我们胸前的红领巾红得那样鲜艳，时刻提醒我们它是红旗的一角。老师希望同学们在今后的学习生活中，能够像歌曲中所唱的那样，朝气蓬勃、积极向上，做一名合格的共产主义接班人。这节课，很高兴和同学们一起学习了《中国少年先锋队队歌》，让我们向着美好的明天，好好学习，前进前进吧！下课！（全体起立，在歌声中踏步走出教室） 或：谈话导入。提问：老师有个问题要问大家，为什么你们（老师）都戴着红领巾？（因为我们是一名少先队员。）对，你们是少先队员，红领巾就是少先队的标志。那少先队还有个别的名字，同学们知道吗？（知道或者不知道。）少先队的另一个名字是中国少年先锋队。
引导学生拍手或者跺脚踏步，感受二拍子的节拍及强弱规律。（可用拍手、拍肩、踏步等动作表示。）
（备选表演歌曲形式）：
老师这里有几面小队旗，下面我们玩一个争队旗的游戏好不好？鼓励有勇气的同学上台踏步表演唱，教师及时给予鼓励。
教学反思：