苏州园林

(共54张PPT)
苏州园林
叶圣陶
教学目标：
1、了解作者的有关知识；学习生词新字，
积累词汇，
3、通过对苏州园林的欣赏，体会苏州园林
的图画美，进而认识祖国河山壮丽激发热爱
祖国的激情。
2、学习本文抓住特点“先总说后分说” 的说明方法，把握文章的说明顺序。
本文是什么文体？
说明文
说明苏州园林的特征
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作者简介
叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。
苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四五百年，全城有一百多处园林，可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中合称四大园的沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。现已被联合国教科文组织列为世界文化遗产 。
苏州园林概况
留园
狮子林
始建于明嘉靖年间，布局结构严谨，尤以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠。
为苏州四大园林之一，已有六百多年的历史。因园内“林有竹万固，竹下多怪石，状如狮子者”而得名。
拙政园
沧浪亭
与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称我国四大古典园林。为唐代诗人陆龟蒙的住宅，后为明代监察御史王献臣归隐之居，取“拙者之为政”的语意而名。
地处城南三元坊，在现存的苏州园林里，历史最为悠久。与狮子林、拙政园、留园并列为苏州宋、元、明、清四大园林。
轩 榭 池沼
丘壑 嶙 峋
镂 空 蔷 薇
重峦叠 嶂
（xuān） （ xiè）
(zhǎo)
(hè)
(l ín) (xún)
(lòu)
(qiáng) (wēi)
(dié)
(zhàng)
预习检查
读准下列词语
苏州园林的主要特征是什么？
游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
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整体感知
一、作者对苏州园林的印象是什么？
二、苏州园林的总特点是什么？哪些方面最能体现这一特点？
三、概括自第三段至第七段各自然段大意。（提示：用原文中的语句，有些在第二自然段中有提示，有些本段的中心句直接体现。）
四、在前面几题的基础上总结概括文章的说明顺序。
“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。”
苏州园林的总特征是“游览者无论站在哪个点（角度）上，眼前总是一幅完美的图画。” 具体表现为四个"讲究"和一个"一切"。
讲究亭台轩榭的布局
注意角落的图画美
不止这些
总说
分说
总说
（2段）
大处讲究
小处注意
使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
讲究假山池沼的配合
讲究花草树木的映衬
讲究近景远景的层次
注意门窗的图案美
注意色彩的搭配
主
次
整体
局部
（3段）
（4段）
（5段）
（6段）
（7段）
（8段）
（9段）
对称的建筑是图案画
园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木……
重峦叠嶂的假山



池沼

园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置。
河道模样
桥梁
桥梁
河道模样
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
鱼戏莲叶间
拙政园——荷风四面亭
苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意
讲究花草树木的映衬
落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
高树与低树俯仰生姿
盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画
苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案
廊子是隔而不隔，
界而未界

隔而不隔，界而未界
讲究每一个角落的图画美
如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
补上几棵芭蕉
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香
讲究门、窗的图案美


门和窗图案设计和雕镂琢磨
工夫都是工艺美术的上品
讲究色彩的搭配

极少使用彩绘……引起人们安静闲适的感觉
精段分析
仔细研读文本第四段，思考如下问题：
（1）苏园主人造假山和池沼遵循的是什么原则
（2）本段可分几层，各写什么？
“使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”
第三层：说明池沼设计的特点。
三层。
第一层：说明苏州各园都有假山和池沼。
第二层：说明“假山的堆叠”是“一项艺术而不仅是技术” 。
“取得从各个角度看都是一幅画的效果。”
（3）“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”
的正确意思是（ )
A、假山的堆叠，是技术也是艺术。
B、假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。
C、假山的堆叠，不仅是艺术，而且是技术。
D、假山的堆叠，既是艺术，更是技术。
B
(4)这段说明的中心内容是（ ）
A、苏州园林里都有假山和池沼。
B、苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。
C、苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。
D、苏州园林中，假山和池沼的安排都体现了设计者
们的经验和水平。
C
（5）文中在说明池沼的特点时，用“这也是为了取
得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼
与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内
容是什么？
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。
阅读第五自然段，完成习题
1.文段的中心句是：
2.文段的结构方式是：
3.苏州园林栽种树木的特点是：
4.苏州园林修剪树木的特点是：
5.文段主要运用的说明方法是：
1、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
2、总——分
3、高树与低树俯仰生姿，落叶树和常绿树相间，
花时不同的多种花树相间。
4、没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式的道旁树。
5、作比较、举例子、打比方
6、用简洁的语言概括“苏州园林栽种和修剪树木”
怎样体现“着眼在画意”的。
7、“高树与低树俯仰生姿”一句中的“高树”与“低树”
可互换位置吗？为什么？
8、“这一年四季不感到寂寞” “这是不足取的”两个“
这”各指代什么？
9、你从文段中看出“中国画的审美观点”吗？把你的认为
说说。
6、花草树木的栽种既讲究树木的错落有致，又照顾到季节
的变化；修剪树木则体现在取法自然。
7、不能。“高树”似在俯视，与“俯”相对应，“低树”
似在仰视，与“仰”相对应。
8、落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间；
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式的道旁树。
9、讲究自然美而不讲究对称美。
合作学习
1、游览苏州园林有没有最佳观赏角度和观赏时间？谈谈你的看法!
2、课文第 2 自然段中的四个“讲究”的次序能不能调换次序？为什么？
“游览者无论站在哪个点（角度）上，眼前总是一幅完美的图画。”
不能。因为四个“讲究”既概括了设计的原则，也领起下文3—6段的分别说明
“一年四季不感到寂寞”
园林图景欣赏
总——分——总 逻辑顺序
在说明中穿插记叙、描写、议论
拙政园之冬
留园
网师园



探究拓展
小组讨论：
文章结尾叶老说“可以说的不止以上这些”，的确，苏州园林值得我们了解的还有很多很多，介绍苏州园林的方法和思路也不会只有本文的一种。假如要你来介绍苏州园林，你还有别的思路吗？