藤野先生[下学期]

藤野先生　教案
教学目标：
1、学习本文选取典型事例和抓住人物主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。
2、领会语言的感彩，体会文中蕴含的浓郁的爱国情感。
课时安排：
2课时
教学过程：
　　第一课时
一、导入新课
　　同学们，忆及老师，三味书屋中的“极方正、质朴、博学”的寿镜吾先生令童年鲁迅信服、敬畏，而在日本仙台医专留学时与藤野先生的交往，则如日后鲁迅在回忆中所说的：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”那么藤野先生是怎样的一个人？是什么让鲁迅这样的深情感念呢？今天，我们一起去感受那段难忘的经历、那位给鲁迅以鞭策的先生。
二、交流背景资料
1、生据以前的学习回顾《朝花夕拾》及鲁迅。
2、时代背景
　　1902年4月，鲁迅去日本留学，想要医“救治像我父亲似的被误的病人的疾苦”；1904年，入仙台医学院学医，结识了藤野先生；两年后，弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族危亡。
三、默读课文，整体感知
1、标示段序，并疏解疑难字词。


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