教科版五年级下册科学复习资料

五年级下册科学复习资料
第一单元?
沉和浮
一、填空：
1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。回形针在水中是沉的，将两枚回形针穿在一起，重量变（重），体积变（大），放在水中是（沉），沉浮状况（没有）改变。
2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。
3、在日常生活中，（萝卜）（木块）（泡沫塑料）等物体放入水中一般是浮的，（小石子）（橡皮）（铁块）等物体放入水中一般是沉的。物体的沉浮与自身的（重量）（体积）（材料）都有关。
4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。
5、（潜水艇）应用了改变自身的（重量）的方法，改变物体在水中的（沉浮）原理。
6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变，钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
7、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
8、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。
9、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小。
10、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。
11、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。当泡沫塑料块静止浮在水面上时，它受到的（浮力）等于它受到的（重力）而且方向（相反）。
12、一个物体重50g，用弹簧秤测出它受到的浮力是60g,这个物体会(上浮)。一个物体重100g，用弹簧秤测出它受到的浮力是80g,这个物体会(下沉)。
13、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。
14、一块木头重5N，小明用了3N的力把木头压入了水中，这时木头受到的浮力是(8N)。
15、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体，在水中沉的物体有(橡皮、小石块、回形针)，在水中浮的物体有(木块、泡沫)。
16、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。马铃薯在清水中沉，在浓盐水中浮，因此清水中受到的浮力(小于)在浓盐水中的浮力
17、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。
18、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。铁块虽然在清水和浓盐水中都是沉的，但是在浓盐水中的浮力大于在清水中的浮力。
19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。
24、实验：下沉的物体是否受到水的浮力：
我们研究的问题
下沉的物体是否受到水的浮力
我们的猜想
下沉的物体会受到水的浮力
需要的器材
弹簧称、钩码、烧杯、水
实验方法
1、用弹簧称测得钩码在空中的重力；2、用弹簧称钩住钩码，慢慢浸入水中，记下弹簧称的读数；3、用第一次读数减第二次读数，得到钩码受到的浮力。
研究的结论
下沉的物体会受到水的浮力
二、问答题：
1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？（课本P3）
答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。
2、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有【什么规律】？（课本P6）
答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。
3、潜水艇的工作原理是什么？
答：潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。
（潜水艇是改变自身轻重来改变沉浮的。）
★4、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如何解释呢？（课本P8）
答：铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。造成大轮船后浸入水中的体积大，排开的水量就大，它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载货物。
5、石块受到的浮力大小与什么因素有关？为什么把石块放入水中它就会下沉？（P16）
答：石块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。
答：石块放主水中下沉了，是因为石块在水中受到的浮力小于它本身的重量。
6、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？（P14）
（浮在水面上时，泡沫浮力等于重力）
（压在水中时，泡沫浮力大于重力，
若一松手，马上就会上浮）
答：泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，就会上浮。
★7、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗？（P16）
答：当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉，大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。
8、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中，一个沉，一个浮，你能解释这种现象吗？（P19）
答：用同一个马铃薯做实验，此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。马铃薯在清水的杯子里沉；在浓盐水（糖水）中浮。
★9、据说，船从大海进入江河时，船身要下沉些，而从江河进入大海时，船身要上浮些，你能解释为什么吗？
答：因为海水的浓度大于河水，轮船在海水中受到的浮力会比河水中的大一些，所以船身要上浮些。
10、请根据学过的知识，分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因。
答：同体积的马铃薯比浓盐水轻，马铃薯在浓盐水中受到的浮力大于自身的重力，所以马铃薯在浓盐水中是上浮的。
第二单元?
热
一、填空：
1、我们平时说的热，实际上是一种能量，它很容易“跑来跑去”。当两个物体接触时，热量可以从一个物体直接传给另一个物体。
2、当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉热起来了。这是因为两只手互相磨擦产生了热。此外，食物能提供我们能量，太阳能为我们带来热量。
3、水在变热的过程中，重量不变，体积变大，放入冷水中会发生上浮现象。
【给冷水袋子加热后为什么会浮起来，原因是体积变大了，重量不变。】
4、把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中，容器中的冷水会逐渐变热；热水会逐渐变冷，这两个容器中的水温度最终会一样高。
5、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
★6、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。
★7、物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
8、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此，铁桥通常都是架在【滚轴】上。
9、大多数金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷胀，这两种金属就是锑和铋。
10、水、空气、金属都有热胀冷缩的性质，所以我们可以得出一个结论：【许多物体都有热胀冷缩的性质】。
★11、夏天架设电线时，一般要【松一些】；用水泥浇注路面时，用薄板隔成小块，目的是避免路面因热胀冷缩而损坏。
★12、热总是从【较热】的一端传向【较冷】的一端，或是从温度高的物体传递到温度低的物体。
13、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。
14、热传递主要通过热传导、热对流、热辐射三种方式来实现的。
★15、物体的材料不同，导热性能也不同，像铝、铁、不锈钢等金属材料，有良好的导热性能，被称为热的良导体。导热性能好的物体，往往吸热快，散热也快。
16、饭锅的锅身多用铜铁铝制作；锅柄都用塑料或木头来做。
利用热传递:【烫斗前面部分用金属制成，很多机器的散热器，锅具的加热部分用金属制成】
防止热传递:【锅柄用塑料制成，夏天停电可用棉被包裹冰箱，羽绒衣等】
17、拿一个试管，用气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧，把试管插入盛有热水的烧杯中，气球皮会胀鼓，把试管插入冷水中时，气球皮会凹进去。
★18、水在4℃以上时，是热胀冷缩的，但是在4℃以下却会出现冷胀热缩的反常现象。
二、选择
1、下列哪种现象是液体的冷胀原理造成的。（A）
A、水管冻裂
B、沸水外溢
C、河水结冰
2、下列哪种现象利用了气体的热胀冷缩冷胀原理。（B）
A、热气球升空
B、瘪了的乒乓球烫鼓起来
C、气温计液柱上升
3、下列物质中，（C）的热胀冷缩本领最弱。
A、空气
B、水
C、铜球
4、选出最容易传热的物体（B）。
A、玻璃
B、铝合金
C、陶瓷
5、太阳的热主要是通过（A）的方式传到地球上的。
A、辐射
B、对流
C、传导
6、下列物体中，热的良导体是（CEF），热的不良导体是（ABD）。
A、玻璃
B、橡胶
C、铜片
D、石块
E、铝勺
F、钨丝
7、保温材料能起到保温作用是因为（B）。
A、这些材料能生热
B、这些材料是热的不良导体
C、这些材料是热的良导体
8、冬天，我国北方地区房子里的暖气应安装在房间的（C）。
A、上方
B、中间
C、下方
9、铜、铁、铝三种金属中传热速度最快的是（A）。
A、铜
B、铁
C、铝
三、连线
烧开水
热辐射
晒衣服
热对流
烤火
热传导
吹空调
热传导
用热水袋取暖
热对流
火炉上的锅会烫手
热辐射
四、判断
1、热传导一般是在固体中发生的一种传热方式。（√）
2、钢条加热时会伸长变细。
（×）
3、所有物体都有热胀冷缩的性质。
（×）
四、问答题：
1、为什么多穿衣服身体会觉得热起来？
答：衣服本身不会产生热，但它能保温，可以阻止身体已有的热散发出去，还可以阴挡外面的冷空气进入。
2、把装有热水的塑料袋放入冷水中，会看到什么现象？我们对热水上浮的原因怎样解释呢？
答：装有热水的塑料袋会浮在水面上。水受热后的体积变大了，受到的浮力也会增大，所以会上浮。★【同体积，冷水重。同重量，热水大。】
3、啤酒瓶或饮料瓶里的啤酒、饮料都不会装满，为什么？（P32）
答：瓶里的啤酒、饮料不装满是为了防止液体受热膨胀时把瓶子胀裂。
4、两根电线杆之间的电线，为什么夏季绷得比较松，冬季比较紧？
答：电线杆之间的电线，夏季由于热胀变长较松，冬季由于冷缩变短较紧。电线也具有热胀冷缩的性质。
5、怎样把拧得太紧的瓶盖拧开？
答：可以用热水冲瓶盖，因为瓶盖受热，体积变大，就变松了。
★6、冬天里水管被冻裂是怎么回事呀？
答：这是因为水在4℃以下时会出现热缩冷胀的反常现象，是水受冷体积膨胀把水管胀裂了。
第三单元?
时间的测量
一、填空：
1、钟表以时、分、秒计量时间的，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了1秒，秒针转动一圈则表示时间流逝了1分。
2、在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位天。我们古时把一天（一昼夜）分成十二个时辰，每一个时辰为现在两小时，古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为24个小时，白天12小时，晚上12小时。
3、通过观测这些星座在一年里横贯天空的情况，利用星座计算时间。
4、古代人还用光影来计时。日晷，是我国利用日影测量时间的一种计时仪器，由晷针和晷面组成的，是根据阳光下直立物体影子方向、长短移动的规律制作的。
5、一天中，太阳在天空中是自东向西移动的，阳光下物体的影子是自西向东移动的。
6、古代人们还曾经利用流水来计时，水钟又叫刻漏，古代水钟有【泄水型水钟、受水型水钟】等类型。
7、泄水型水钟容器内的水面随水的流出而下降，从而测出已经过去了多少时间。
8、受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
9、影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低等。
10、虽然像日晷、水钟、以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概时间，但是人们总希望有更精确的时钟，而摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。【最精确——原子钟】
11、各种摆钟的摆每分钟都是摆动30次，摆钟的精确度与摆的长度有直接关系。
12、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。伽利略第一个发现了摆的等时性，惠更斯造出了摆鈡
13、摆摆动的快慢与摆锤的重量、摆动的辐度没有关系，但与摆线的长短有关系，摆线越长，摆动的速度越慢；摆线越短，摆动的速度越快。
14、摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是指固定点到摆锤重心的距离。
要想把摆钟调快一点，就必须让摆锤上升；要想把摆钟调慢一点，就必须让摆锤下降。
16、机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。
17、许多动植物都会精确记录它们的成长过程。以树为例，每一年都会增加一个新的年轮，我们可以从树干的横切面中清晰地看出它的成长记录。
二、判断
1、我们可以控制摆长，使摆动次数达到需要的次数。
（√）
2、摆鈡一分钟摆动30次。
（√）
3、摆长为20厘米的摆比摆长为30厘米的摆，摆动得快。（√）
4、滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一样。（√）
三、选择
1、现代社会计时工具有很多，但计时精确度最高的计时工具是（A）。
A、原子钟
B、石英鈡
C、机械鈡
2、有一个摆鈡每天都要走慢几秒钟，要调整它应该（C）。
A、每天拨动指针
B、增大摆长
C、减小摆长
四、问答题：
1、利用木条、金属圆片，我们能做成一个每分钟正好摆动30次的摆吗？金属圆片的位置如何调整？
答：我们可以调整摆长和金属圆片在木条上固定的位置来实现。金属圆片固定的位置离支点越近，摆的速度越快。
2．实验：摆每分钟摆动的次数与摆绳长短有关吗？
研究的问题
摆每分钟摆动的次数与摆绳长短有关吗？
我们的猜想
摆每分钟摆动的次数与摆绳长短有关
需要的器材
长30厘米20厘米的细绳各一根、同样重同样形状的摆锤各一个、铁架台一台、跑表一块。
实验方法
1、把摆锤拴在细绳的一端，另一端固定在铁架台上；2、先观察摆绳长20厘米的在15秒内摆动的次数，并重复三次做好记录；3、再观察摆绳长30厘米的在15秒内摆动的次数，并重复三次做好记录；4、对比两次摆去的次数得出结论。
研究的结论
同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短，摆动越快。
第四单元
地球的运动
一、填空
1、（昼夜交替现象）与（地球）和（太阳）的相对圆周运动有关。
2、（“日心说”）和（“地心说”）中有关地球及其运动的观点都可以解释（昼夜交替现象）。
3、摆具有（保持摆动方向不变）的特点。
4、（傅科摆）是证明地球自转的关键性证据。
5、（天体的东升西落）是因（地球自转）而发生的现象。地球上水平（或垂直向下）运动的物体，无论朝着哪个方向运动，都会发生偏向，在北半球向右偏，在南半球向左偏。
6、地球自转的方向是（自西向东），与天体的东升西落（相反）。
7、（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早西边晚。
8、人们以（地球经线）为标准，将地球分为（24个时区）。将通过（英国伦敦格林尼治天文台）的经线，定为（0度经线），而相对的180度经线定为国际日界线（国际日期变更线），即从西边时区进入东边时区日期要加上一天，从西边时区进入东边时区日期要减一天。从0度经线向东180度属东经，向西180度属西经。经线每隔（15度）为（一个时区），相邻两个时区的时间就相差（1小时）。北京处于东八区。
9、天空中星星围绕（北极星）（逆时针）旋转，北极星相对“不动”，是（地球自转）产生的现象。
10、从（北极星）在天空中的位置可推测出（地轴是倾斜的）。
11、在围绕某一物体（公转）时，在（公转轨道的不同位置）会观察到远近不同的物体存在（视觉位置差异）─这种现象就是（恒星的周年视差），它证明地球围绕太阳（公转）。公转的周期是（一年）。
12、（四季的形成）与（地球的公转）、（地轴的倾斜）有关。阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区（气温）的不同，南北两半球的季节正好相反。在地球的同一地点，不同季节的正午观察阳光下物体的影子，冬季最长，夏季最短，春季和秋季适中。夏至时的太阳高度比冬至时大。
13、（极昼和极夜现象）与（地球公转）、（自转）和（地轴倾斜）有关。
14、（地轴倾斜角度的大小）可以影响（极昼极夜）发生的地区范围。
15、地球自转周期为（24小时），地球围绕（地轴）自转，地轴是（倾斜）的。
16、（恒星周年视差）是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（四季）和（极昼极夜现象）。
17、地球在自传的同时还绕着太阳转动，称为地球的公转。
18、最先证明地球在自传的天文学家是傅科。
19、最初观察到恒星周年视差的科学家是贝塞尔。
20、太阳的东升西落、地球的昼夜交替，是因为地球的自转。古人观测到不同季节影子有长短变化，产生这种现象的原因是地球的公转。
21、北半球夏季时，太阳长挂在北极天空就是不会下落，北极中心的白天甚至长达半年时间；而到了冬季，就几个月见不到太阳，北极点附近有半年的时间都处在黑夜之中。人们把这样的现象叫极昼和极夜。
22、在北半球对着太阳时，南极附近会出现极夜现象。赤道地区不可能出现极昼或极夜现象。现在人们已知道，地轴倾斜度大约是23度。
二、填表题
1、地球自转的特点
是是否围绕地轴自转
地
地轴是否倾斜
地地轴倾斜方向是否变化
是
是
不变
2、地球及其运动的特点
地球的形状
自转的证据
自转方向
自转周期
球形
傅科摆
自西向东
一天
3、根据地球的运动完成下表。
地球的运动
地地球的运动主要有两种形式
自转
公转
对
地球两种运动形式的描述：（方向、方式、方向、周期、特点）
方式;绕地轴转动方方向：自西向东(逆时针）周期：24小时一周地特点：地轴倾斜
绕
方式：绕太阳转动方
方向：自西向东（逆时针）周
周期：一年特点：地轴倾斜方向不变、角度大小不变
判断地球运动的依据
傅
傅科摆天体东升西落卫
卫星观测
恒
恒星周年视差星
星座季节交替卫
卫星观测
地球运动产生的自然现象
昼
昼夜
四
四季、极昼极夜
三、简答题
1、人类认识地球及其运动的观点和学说主要有哪些？
答：地心说：古希腊天文学家托勒密提出。观点：①地球是球体；②地球处于宇宙中心静止不动；③所有的日月星辰都绕着地球旋转。
日心说：波兰天文学家哥白尼提出。观点：①地球是球形的；②地球是运动的，每24小时自转一周；③太阳是不动的，地球围着太阳转。哥白尼在临终前出版了他的史著《天体运行论》。
2、四季是怎样形成的？
答：地球在公转过程中，由于地轴的倾斜，导致阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，形成四季。
3、为什么纽约是白天时，北京是夜晚？
答：因为地球是个不透明的球体，太阳只能照亮地球的一半。被太阳照亮的一半是白天，背对太阳的一面就是黑夜。北京和纽约刚好各在一个半球上，而且正好相对，纽约正对太阳时，北京刚好背对太阳，所以同一时刻，纽约是白天，北京是夜晚。
4、对于北极星“不动”，该怎样解释？
答：地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴。北极星就处在地轴的延长线上。地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。因此，地球仪也都做成倾斜的样子。
5、
答：地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴。北极星就处在地轴的延长线上。地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。因此，地球仪也都做成倾斜的样子。
如图所示（见教材86页）：当地球公转到A、B、C、D4个方位时，太阳的照射情况季节是怎样的？
转到位置A时，北半球阳光斜射，是春季；南半球阳光斜射，是秋季，阳光直射赤道；
转到位置B时，北半球阳光直射，是夏季；南半球阳光斜射，是冬季，阳光直射北回归线；
转到位置C时，北半球阳光斜射，是秋季；南半球阳光斜射，是春季，阳光直射赤道；
转到位置D时，北半球阳光斜射，是冬季；南半球阳光直射，是夏季，阳光直射南回归线。
6、用学过的知识解释，我们在地球上看到太阳东升西落，这一现象说明了什么？
答：因为地球在自转而且自转的方向是自西向东。