课题:2.2探索直线平行的条件
第2课时
第
周(
年
月
日)
1.
经历探索直线平行的条件的过程,掌握直线平行的条件,并能解决一些问题。
2.进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。
经历探索直线平行的条件的过程,掌握直线平行的条件,并能解决一些问题。
发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。
:、讲练结合
:
1课时
1、知识回顾:
(1)如下图,这8个角中,同位角有_______对,
它们分别是
。
(2)同位角相等,两直线
。
2、学习新知:
(1)在两直线之间,并且分别在第三条直线的两旁的一对角叫做
.
在两直线之间,并且在第三条直线的
的一对角叫做
.
(2)如上图,这8个角中
,
内错角有
_______
对,它们分别是
。
同旁内角有_______对,它们分别是
。
(3)在小明的问题中,小明要判断上下边缘是否平行时,应怎样做?
内错角相等,两直线
;同旁内角互补,两直线
.
1.如图(1)
(1)若∠1=∠2,则_____∥_____,
理由是_____________________________________。
(2)若∠1=∠5,则_____∥_____,
理由是_____________________________________。
(3)若∠2+∠4=,则_____∥_____,
理由是___________________________
_
____。
2.如图(2),∠B=∠C=∠D=∠E,
那么图形中的平行线有________________________。
3.下列图形中,能由∠1=∠2直接得到AB∥CD
的是(
)
4.如右图,∠ADE=∠CED是(
)
A.同位角
B.内错角
C.同旁内角
D.互为补角
5.下列说法中,正确的有(
)
①两点确定一条直线;②过一点有且只有一条直线与已知直线平行;③垂直于同一条直线的两条直线垂直;④平行于同一条直线的两条直线平行;⑤互补的两个角是邻补角;⑥过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
1.请你根据右图填空.
解:(1)∵
∠1=∠3,∴
∥
.
(
角相等,两直线平行)
(2)∵
∠2=∠5,∴
∥
.
(
角相等,两直线平行)
(3)∵
∠3+∠4=180°,∴
∥
.
(
角互补,两直线平行)
(4)∵
EF⊥FB,CD
⊥
FB,∴
∥
.
(
于同一直线的两条直线平行)
(5)∵
EF∥AB,CD
∥
AB
,∴
∥
.
(
于同一直线的两条直线平行)
2.如图所示,∠2+∠D=180°,∠1=∠B,则AB与EF
平行吗?说明理由.
1.如图1,∠1和∠2是直线_______和直线________被直线_____
所截得的同位角,∠2和∠3是直线_____和直线________被直
线______所截得的__________角。
2.如图2,下列推理错误的是(
)
A.∵∠1=∠2,∴a∥b
B.∵∠1=∠3,∴a∥b
C.∵∠3=∠5,∴c∥d
D.∵∠2+∠4=180°,∴c∥d
3.如图3,在下列四组条件中,能判定AB∥CB的是(
)
A.∠1=∠2
B.∠3=∠4
C.∠BAD+∠ABC=180°
D.∠ABD=∠BDC
4.如图4,直线a、b与直线c相交,给出下列条件:
①∠1=∠2,
②∠3=∠6,
③∠4+∠7=180°,
④∠5+∠3=180°,其中能判断a∥b的是(
)
A.①②③④
B.①③④
C.①③
D.②④
1、在同一平面内有3条直线,如果其中只有两条平行,那么它们的交点个数为(
)
A.0
B.1
C.2
D.3
2、课本48、49页习题
3、若两条平行线被第3条直线所截,则一组同位角的平分线互相(
)
A.垂直
B.平行
C.重合
D.相交
补充与完善