西师大版数学二年级下册 综合与实践　参观南村养鸡场 教案

二年级数学下(XS)
综合与实践　参观南村养鸡场
【教学内容】
教材第62～63页。
【教学目标】
1．结合具体情境，运用所学数学知识解决实际问题。
2．通过活动，进一步培养学生解决简单实际问题的能力。
3．让学生感受数学与生活的紧密联系。
【教学重点】
结合具体情境，运用所学数学知识解决实际问题。
【教学难点】
通过活动，进一步培养学生解决简单实际问题的能力。
一、情境导入
师：同学们，你喜欢可爱的小鸡吗？想更多地了解它们吗？今天这节课老师要带领大家去参观养鸡场，你们愿意吗？
生：愿意！
二、探究新知
师：参观之前，我们应制订好计划，做好准备。
学生分小组制订计划，教师巡视指导。
学生汇报展示制订的计划。
生1：我要看养鸡场一共有多少只鸡。
生2：我要看养鸡场有多少鸡蛋。
生3：……
师总结：参观时，我们应该注意安全，要把发现的数学问题记录下来。
三、巩固练习
师：准备好了，我们现在去养鸡场吧！
师带领学生进入养鸡场。
学生参观，并把数据记录下来。
师：参观完这一鸡舍，你有什么发现？
生：我们发现左边有297只肉鸡，右边有305只肉鸡。
师：那你们能算一算这个鸡舍中有多少只肉鸡吗？
生思考，完成后回答，师做评价。
师：这一个鸡舍参观完了，我们到下一个鸡舍看看吧，看看你们能有什么发现。
生：这里有很多鸡蛋。
师：你们有什么数学问题吗？
生：我想比一比哪层鸡蛋多，哪层少。
师：那如何比呢？
生交流后回答。
生：要数一数，每一层有多少个鸡蛋，把每一层的鸡蛋个数记下来。
生数鸡蛋，并记录数据，教师指导，完成后分析数据，进行比较。
师：鸡舍现在参观完了，谁还有数学问题吗？
生：算一算种鸡比肉鸡少多少只。
师：那谁来计算一下？
生自行完成，并说明是如何计算的。
师：同学们发现了那么多有关数字的问题。你们能想一想还能提出哪些问题吗？
生1：种鸡和肉鸡一共有多少只？
生2：肉鸡比……
四、课堂小结
同学们，刚才我们经历了一次非常有价值的活动，通过活动你有什么收获、体会？
学生谈体会，收获。
【板书设计】
参观南村养鸡场
算一算肉鸡的只数
数一数鸡蛋的个数
求一求种鸡比肉鸡少多少只
其他数学问题