人教版八年级下册生物 第七单元第二章第一节 基因控制生物的性状课件（40张PPT）

陈佩斯和父亲
成龙父子
像不像
葛优和父亲
李宇春和母亲
张国立父子
上图所示的是一个猫家庭，它们彼此之间各有相同和不同的特征。
进入对生物的遗传和变异现象的探究。
中
第一节
基因控制生物的性状
1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。
2举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。
3、生物的性状是由基因控制的。
学习目标
第二章
生物的遗传和变异
种瓜得瓜种豆得豆。
龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
变异
亲子间和子代个体间的差异
一母生九子，
连母十个样。
亲子间的相似性
亲子间和子代个体间的差异
遗传
变异
实现
生殖和发育
你能从哪些方面描述苹果的特点？
性
状
颜色
大小
形状
味道
生物的遗传和变异都是从性状开始的，那么什么是生物的性状呢？
豌豆的圆粒与皱粒
番茄的红果与黄果
兔的白毛与黑毛
鸡的玫瑰冠与单冠
形态结构
生理特征
行为方式
惯用左手还是右手？
左手写字，右手写字
惯用左手或右手
鸟类筑巢
苹果的颜色、形状、大小
人鼻子大小、脸型、高矮
苹果的味道
人的血型
形态结构
生理特性
行为方式
性状
遗传学中把生物体所表现的
、
和
统称为性状。
性状：
形态结构
生理
行为等特征
讨论（P.26）：
1、性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。
2、相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式。
番茄果实的红色或黄色
兔的黑毛与白毛
3、不能。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为方式，而无法观察到生物学的生理特征等。
4、与父母或与父母的父母相同，这说明这些性状是可以遗传的。
豌豆的圆粒与皱粒
番茄的红果与黄果
兔的白毛与黑毛
鸡的玫瑰冠与单冠
同种生物同一性状的不同表现形式---相对性状
长形
圆形
图2
卷舌
1、能卷舌
2、不能卷舌
图3
拇指竖起时弯曲情形
1、挺直
2、拇向指背面弯曲
图1
耳垂
1、无耳垂
2、有耳垂
图
4
双眼皮与单眼皮
1、双眼皮
2、单眼皮
有美人尖
无美人尖
前额中央发缘有无三角形突出
有酒窝
无酒窝
脸颊有无酒窝
人的黄色皮肤和白色皮肤
食指比无名指长
食指比无名指短
相对性状：
同种生物同一性状的不同表现形式
兔的白毛和狗的黑毛
请你判断：
下列的例子属于相对性状吗？
同种
同一
不同
番茄的红果与黄果
√
×
×
人的高和胖
相对性状：指
生物的
性状的
表现形式。
兔子杂色毛和老鼠棕色毛
人的直发和卷发
×
√
1、桃子的果皮被毛，而李子的果皮光滑，它们是相对性状。
2、兔子的红色眼睛和黑色眼睛是两个性状。
3、仓鼠的花毛和短毛是相对性状。
判断对错判断对错
关键：两同一不同
×
×
×
父母究竟把什么传递给了子女,
才使子女像父母呢？
你的长相更像爸爸还是更像妈妈？
想一想
——转基因鼠的启示
1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。
资料分析
二、基因控制生物的性状
转基因超级鼠示意图：
从输卵管中取出核尚未融合的受精卵
♀
♂
显微注射器
大鼠生长
激素基因
注入输卵管
携带转入基因的受精卵
正常受精卵
吸管
（固定细胞）
思考与讨论：
（1）这项研究中,被研究的性状是什么？
（2）控制这个性状的基因是什么基因？
（3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？
（4）由此推论，你认为生物在传种接代的过程中传下去的是什么？
鼠的个体大小
大鼠生长激素基因
基因控制生物的性状
控制性状的基因
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，可见，生物的性状是由基因控制的。
三、什么是转基因生物？
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”。
转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，可见，生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受环境的影响。生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。
转基因蓝玫瑰
将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰
转基因大豆
将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。
将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。
转基因棉花
转基因猪
左为荧光小猪，右为正常小猪
将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质
转基因食品转基因食品
20世纪80年代，转基因技术逐渐渗透到农业、医药等领域。按照人们的意愿被“重新设计”出抗虫、抗病、抗除草剂、抗旱、高产等转基因食品。
21世纪，转基因作物向着高品质性状（营养和保健）转换。但是，如何评价转基因食品的安全问题和营养学问题，仍然是摆在我们面前的难题和挑战。
生物体的所有性状都能遗传吗？
性状的表现既受
的控制，也受
的影响。
基因
环境
不是！
例如：P28的图7-11。
生物体性状的表现是基因和环境共同作用的结果
地上部分
地下部分
生物的性状
相对性状
形态结构
生理特性
行为方式
不同表现形式
同种生物
同一性状
基因
控制
性状
课堂小结
亲代
遗传和变异
生殖和发育
子代
基因
性状
环境
（1）母亲双眼皮，艾力也是双眼皮，说明了生物的
现象。
（2）父母都有耳垂，艾力无耳垂，说明了生物的
现象。
（3）有
对相对性状，它们分别是
遗传
变异
3
单眼皮与双眼皮、有耳垂与无耳垂、
大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲
母亲：双
眼皮、有
耳垂、大拇指
能
向背侧弯曲；
父亲：单
眼皮、有
耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；
艾力：双
眼皮、无
耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。
请你根据上述信息进行分析：
课堂练习
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明然界中普遍存在着（
）
A
生殖和发育现象
B
进化现象
C
遗传和变异现象
D
超自然现象
2、性状是指（
）
A
生物体的形状
B
生物体的性别
C
生物体的形态特征、生理特征和行为方式等
D
生物体的大小
3、下列性状中不可以遗传的是（
）
A
视觉正常的夫妇生下色盲的儿子
B
家兔的毛色有白色、黑色等
C
玉米地里常出现个别白化苗
D
经常在野外工作的人皮肤变黑
C
C
D
4．下列完全属于相对性状一组是(
)
１．人的黑头发和黄头发．２．番茄的红果和黄果．
３．小狗的卷毛和白毛．４．小麦的高产和低产．
５．人的黄皮肤和黑皮肤．６.
东东的双眼皮和高鼻梁．
A
.1234
B.1245
C.1235
D.2356
5.下列现象中不可能出现的是（
）
A.一只猫产下一窝小猫，小猫相貌各不相同
B.双眼皮的一对夫妇生出一个单眼皮儿子
C.完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹
D.同一豆荚中的种子播种后，长出的植株却各不相同
　
B
C
6、有一种沙漠蜥蜴，在体温28℃时体色灰绿，随体温升高而逐渐变得鲜亮，体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色，这一事实表明（??
）
A.?蜥蜴的体温控制体色????
B.
生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果
C.??生物体表现出来的性状与基因无明显关系?
D.
该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出不同的性状
7．下列各组不属于相对性状的是：（
）
A．豌豆种子的皱皮和青色
B．人的左撇子和右撇子
C．人的双眼皮和单眼皮
D．豌豆植株的高茎和矮茎　
B
A
8．我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明：
（
）
A．转基因技术能促进生物生长
B．鲤鱼受精卵中的基因丢失了
C．鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因
D．生物的性状由基因控制　
9．孩子有许多特征像父母，主要原因是（
）
A．与父母生活在相同的环境中
B．与父母吃的食物大致一样
C．具有父母双方的基因
D．长时间由于父母的熏陶
D
C
10．下列各项中，属于性状的是（
）
①皮肤的颜色
②大拇指能否向内弯曲
③帽子的大小
④身高及胖瘦
⑤肌肉的发达程度
⑥上衣的颜色
A．①②③④⑤⑥
B．①②④⑤
C．①②⑤⑥
D．②③④⑤
11、相对性状是指
、
的不同
。
B
同种生物
同一性状
表现形式
12、概念：遗传学上把生物的______
_
、____
_
和_____
_
统称为____
___.
形态结构
生理特性
行为方式
生物的性状
判断对错：
1、同样是生长期成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。（
）
2、金鱼的体色有透明的和不透明的，这是相对性状。（
）
3
、狗的白毛和卷毛是一对相对性状。（
）
?
?
?
2、一对韩国夫妻，妻子很漂亮，丈夫很帅，但是他们的小孩长相很平庸，跟父母都很不像；在大家不断纳闷的时候，一个惊人的消息被透露出来，原来夫妻出色的容貌都是因为经过整容！现在，你能解释为什么他们会有一个长相平庸的小孩吗？
想一想
1、克隆羊多莉的相貌长得像供核母羊，是因为亲代把（
）传给子代。
A、营养物质
B、基因
C、细胞
D、性状
B
出色的相貌这个性状并没有遗传下去，遗传下去的是基因；而整容只是改变了他们的容貌，并没有改变他们的基因。
据报道，我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因移植到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种大米后却不会受到任何伤害。
（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是
。
（2）该研究成果说明，性状是由
控制的。
转基因技术
基因
转基因食物能吃吗？