西师大版数学二年级下册6.5时 分 秒 整理与复习 教案
文档属性
| 名称 | 西师大版数学二年级下册6.5时 分 秒 整理与复习 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 62.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-01-09 06:44:31 | ||
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文档简介
二年级数学下(XS)
第5课时 整理与复习
【教学内容】
教材第88～89页。
【教学目标】
通过学生的梳理复习时分秒的概念，巩固计算一个时刻到另一个时刻所经历的时间的方法。
【教学重点】
时间的认识、时间的换算及应用。
【教学难点】
比较大小及解决应用题。
一、情境导入
今天我们来上一节复习课，课前老师让大家准备了钟表模型，猜一猜，今天我们复习什么？
请同学们回想一下，关于时、分、秒，你学会了哪些知识？
同桌交流一下，回忆所学内容。
二、探究新知
1．全班交流，师随机引导，并适时板书。
(1)钟面。
钟面上有12个大格，60个小格。时针走一个大格是1时，分针走一个小格是1分，秒针走一个小格是1秒。
(2)时分秒的关系。
1时＝60分，1分＝60秒。
(3)1时多长？1分有多长？1秒有多长？
老师还知道，发电厂1秒发的电，可供一户人家用三个月。你有什么感想？
(4)会读钟面上的时刻。
指一生结合钟面讲讲读法，再指一生结合钟面讲讲时针不好确定时的读法。
(5)会计算经过的时间。
师拨钟表，让学生计算时间，并说说计算方法。
2．构建知识网络。
师：你有什么好的方法把这些知识点列出来？
汇报：展示学生所写的，并引导板书。
知识结构网络：
三、基础练习
师：你能用所学的知识，解决下列问题吗？
1．出示教材第88页第1题。
让生说说钟面上的时刻。
师及时点评。
2．在( )里填“＞”“＜”或“＝”。
9分( )90秒 3时( )100分
5时( )500分 150秒( )2分
结合学生的回答，师讲解。
3．填写合适的时间单位。
(1)一节课的时间是40( )。
(2)看一场电影要2( )。
(3)小明跑100米要用16( )。
(4)工人叔叔每天要工作8( )。
四、巩固练习
1．判断题。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)
(1)分针走一圈经过的时间是6秒。( )
(2)时针走一圈经过的时间是12时。( )
(3)妈妈上午7：30上班，11：30下班，她上午工作了4时。( )
2．选择题。(把正确答案的字母填在括号里)
(1)分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是( )。
A．1分 B．5分 C．1时
(2)秒针走一圈经过的时间是( )。
A．1秒 B．1分 C．1时
(3)小红1分写5个字，6分可以写( )个字。
A．6 B．5 C．30
3．解决问题。
(1)广播电台播讲小说的时间是下午4：00到4：30，播讲了( )分。
(2)从上海乘火车到无锡需要2时，火车上午9时从上海站开出，上午( )时到无锡。
(3)看钟面填空。
钟面上是____：
，再过____
分是3时整。
五、课堂小结
刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容？
【板书设计】
整理与复习,时分秒的关系,1时＝60分 1分＝60秒,读时刻, ,钟面上是____：,____，再过____,分是3时整。 \a\vs4\al(钟面上是( )时,( )分，再过30分,是( )时( )分。) \a\vs4\al(钟面上是( )时,( )分，在45分,前钟面上是( ),时( )分。))
第5课时 整理与复习
【教学内容】
教材第88～89页。
【教学目标】
通过学生的梳理复习时分秒的概念，巩固计算一个时刻到另一个时刻所经历的时间的方法。
【教学重点】
时间的认识、时间的换算及应用。
【教学难点】
比较大小及解决应用题。
一、情境导入
今天我们来上一节复习课，课前老师让大家准备了钟表模型，猜一猜，今天我们复习什么？
请同学们回想一下，关于时、分、秒，你学会了哪些知识？
同桌交流一下，回忆所学内容。
二、探究新知
1．全班交流，师随机引导，并适时板书。
(1)钟面。
钟面上有12个大格，60个小格。时针走一个大格是1时，分针走一个小格是1分，秒针走一个小格是1秒。
(2)时分秒的关系。
1时＝60分，1分＝60秒。
(3)1时多长？1分有多长？1秒有多长？
老师还知道，发电厂1秒发的电，可供一户人家用三个月。你有什么感想？
(4)会读钟面上的时刻。
指一生结合钟面讲讲读法，再指一生结合钟面讲讲时针不好确定时的读法。
(5)会计算经过的时间。
师拨钟表，让学生计算时间，并说说计算方法。
2．构建知识网络。
师：你有什么好的方法把这些知识点列出来？
汇报：展示学生所写的，并引导板书。
知识结构网络：
三、基础练习
师：你能用所学的知识，解决下列问题吗？
1．出示教材第88页第1题。
让生说说钟面上的时刻。
师及时点评。
2．在( )里填“＞”“＜”或“＝”。
9分( )90秒 3时( )100分
5时( )500分 150秒( )2分
结合学生的回答，师讲解。
3．填写合适的时间单位。
(1)一节课的时间是40( )。
(2)看一场电影要2( )。
(3)小明跑100米要用16( )。
(4)工人叔叔每天要工作8( )。
四、巩固练习
1．判断题。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)
(1)分针走一圈经过的时间是6秒。( )
(2)时针走一圈经过的时间是12时。( )
(3)妈妈上午7：30上班，11：30下班，她上午工作了4时。( )
2．选择题。(把正确答案的字母填在括号里)
(1)分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是( )。
A．1分 B．5分 C．1时
(2)秒针走一圈经过的时间是( )。
A．1秒 B．1分 C．1时
(3)小红1分写5个字，6分可以写( )个字。
A．6 B．5 C．30
3．解决问题。
(1)广播电台播讲小说的时间是下午4：00到4：30，播讲了( )分。
(2)从上海乘火车到无锡需要2时，火车上午9时从上海站开出，上午( )时到无锡。
(3)看钟面填空。
钟面上是____：
，再过____
分是3时整。
五、课堂小结
刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容？
【板书设计】
整理与复习,时分秒的关系,1时＝60分 1分＝60秒,读时刻, ,钟面上是____：,____，再过____,分是3时整。 \a\vs4\al(钟面上是( )时,( )分，再过30分,是( )时( )分。) \a\vs4\al(钟面上是( )时,( )分，在45分,前钟面上是( ),时( )分。))