(共16张PPT)
8 卖火柴的小女孩
zhènɡ
zhēng
jǐ
jī
huǎng
huàng
pèn
pēn
二、看拼音，写词语。
火
柴
蜡
烛
富
有
旧
围
裙
火
焰
伸
手
可
怜
又
冷
又
饿
顽皮
平常
漆黑
粗糙
微弱
黑暗
四、品读句子，完成练习。
1．天冷极了，下着雪，又快黑了。
这一句是_______描写，其表达效果是渲染了____________的气氛，为下文中______________________埋下伏笔。
环境
凄凉冷清
小女孩的悲惨遭遇
2．雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽。
这一句是________描写，对这句话理解正确的是(
)
A．这句话没有什么用处，可以删掉。
B．这句话反衬出现实中小女孩的悲惨遭遇，去掉就失去了这个表达效果。
外貌
B
五、课文综合回顾。
课文中小女孩一共____次擦燃火柴，第一次看到了_________________，第二次看到了______________，第三次看到了________________，第四次看到了___________________，第五次跟随奶奶一起飞走了。
五
暖和的大火炉
喷香的烤鹅
美丽的圣诞树
慈祥的奶奶
不能去掉，因为这个词写出了小女孩太寒冷了，但又不敢划燃火柴取暖的激烈的思想斗争，去掉就没有这个表达效果了。
2．朗读下面的句子应该读出哪种感情？选择合适的词语在括号里写出来。
矛盾 渴望 失望 幸福
(1)啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！(
)
(2)她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。(
)
(3)烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！(
)
(4)唉，这是怎么回事呢？(
)
渴望
矛盾
幸福
失望
3．用“——”画出表示小女孩幻想的句子，用“——”画出表示小女孩幻想破灭后现实中悲惨处境的句子。小女孩的现实处境与幻想中的生活形成________，更衬托了小女孩现实生活的_________，表达了作者对小女孩的_____________。
对比
悲惨
深切同情
七、课外阅读。
一个小男孩叫道：“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
1．根据意思从文中找到相应的词语。
(1)形容兴致高，精神饱满。 (
)
(2)用狠毒压迫的手段待人。
(
)
2．用“——”画出大家赞美这只天鹅的话，面对大家的赞美，这只天鹅的表现是__________________________________________________。
3．画“——”的句子是_______描写，渲染了这只天鹅___________的心情。
兴高采烈
迫害
感到难为情、幸福，把头藏到翅膀里，不骄傲
环境
幸福快乐(共10张PPT)
9
那一定会很好
√
√
√
√
√
√
费力
伸展
三、句子练习。
1．选择与下列句子意思相同的选项填在括号里。
(1)种子被泥土紧紧地包裹着。(
)
A．种子把泥土紧紧地包裹着。
B．泥土紧紧地包裹着种子。
(2)它不得不把身体缩成一团。(
)
A．它只得把身体缩成一团。
B．它不得把身体缩成一团。
B
A
我一边走路一边哼着歌。
花园里开满了五颜六色的花。
鸟儿唱起了动听的歌。
四、(关键问题)根据课文内容完成练习。
1．想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它走过了一段怎样的历程？在下面的括号里写出来。
种子→(
)→
(
)→(
)→木地板
大树
手推车
椅子
2．根据课文的叙述顺序，给下面的句子排排队。
(
)要是我能躺下，那一定会很好。
(
)跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
(
)阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
(
)我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。
(
)要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。
(
)要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
5
3
6
1
4
2
3．每一段历程中，这粒种子为什么都会说“那一定会很好”(
)
A．因为它的日子很悠闲。
B．因为它有着坦然、乐观的人生态度。
4．下面对“它觉得自己又变成了一棵树”理解正确的一项是(
)
A．种子不断追求，最终实现了自己的价值，让自己的人生充实、舒服。
B．种子“觉得自己又变成了一棵树”，这显然不是种子乐意得到的结局。
B
A(共15张PPT)
10 在牛肚子里旅行
一、给加点字选择正确的读音，填一填。
答(
)应 回答(
) 答(
)案
应(
)该
回应(
)
应(
)当
骨(
)碌
骨(
)头
花骨(
)朵
dā
dá
dá
yīnɡ
yìnɡ
yīnɡ
ɡū
ɡǔ
ɡū
二、看拼音，写字词。
胃
旅
流
泪
拼
命
救
命
三、比一比，再组词。
官
员
刚
才
自
己
管
理
钢
铁
咱
们
四、(关键问题)下列句子应该用怎样的语气来读？选择相应的序号填在括号里。
1．我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！(
)
2．你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。(
)
3．“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。(
)
4．红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：“谢谢你……”(
)
B
C
D
A
我一听到《朋友》这首歌，就会想起我转校的好朋友李明。
红头还没有来得及跳开，大黄牛就把它卷到嘴里了。
六、阅读语段，完成练习。
青头大吃一惊，它一下子(
)到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一
(
)，青头就给(
摔
)到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌(
)起来大声(
)：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
1．选择合适的动词填在文段中的括号里。
爬 蹦 摔 喊 扫
蹦
扫
爬
喊
2．对于这突然发生的事情，青头感到十分意外，从“_____________”这个词就能体会出来；从“一下子”这个词中可以看出青头此时心情很________，这个词还可以换成“________”。
3．读文段，从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？用“——”画出来。
大吃一惊
着急
立刻
七、课外阅读。
在一间谷仓里，一群动物快乐地生活着。一头名叫威尔伯的小猪和一只名叫夏洛的蜘蛛建立了真挚的友谊。然而一个坏消息打破了谷仓里的平静：威尔伯将会被人杀死，做成熏肉火腿！作为一头猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。
下午过去了，夜晚来临。蹲坐在网里的夏洛，正在心事重重地吃着一只马蝇。突然，她想到了一个办法。她降落到网的中央，开始把某些地方的丝拉断。
她不断地，慢慢地工作着。而这时，别的动物都在打瞌睡呢，没有注意到她在工作。夏洛已经把她的网撕开不少地方了，中间留出了很大的一块空间。然后她开始在那里重新织起来。忙碌了一个晚上，终于大功告成。
第二天清早，所有的动物都看见了在威尔伯的猪圈上方的那张网，在网的中心织着“好猪”两个醒目的大字，大家都惊呆了。正是这赞美威尔伯的文字彻底改变了威尔伯的命运，让它免遭杀戮(lù)，有了一个安享天年的未来。
1．根据下面的意思从文中找出相应的四字词语写在括号里。
(1)悲哀伤心到了极点。(
)
(2)安享晚年，生活无忧。(
)
悲痛欲绝
安享天年
2．蹲坐在网里的夏洛，为什么心事重重呢？
________________________________________________________________
3．夏洛为了救自己的好朋友，她是怎么做的？
___________________________________________________________________________________________________________________________________
因为她的好朋友威尔伯将会被人杀死，她非常着急，正在想办法。
夏洛忙碌了一个晚上，在威尔伯的猪圈上方的那张网上织出“好猪”两个字。
八、红头的旅行真是惊险，你能把它在牛肚子里旅行的路线补充完整吗？
牛肚子里
第一个胃
第二个胃(共10张PPT)
11
一块奶酪
√
√
√
√
√
√
√
二、在括号里选择正确的字，画“√”。
(犯 范)错 (躲 跺)脚 (毅 屹)力
(渲 宣)布 集(合 和) (记 纪)律
√
√
√
√
√
√
差不多十个人才能把它围起来。
只听得到同学们“沙沙”的写字声。
抢着向前，唯恐落后
春风一吹，小草们争先恐后地从土里钻了出来，伸展着身子。
四、阅读语段，完成练习。
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。
当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：
“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
1．照样子，写三个含有数字的成语。
四面八方 ________ ________ _________
三心二意
九牛一毛
七上八下
2．蚂蚁队长是怎样处理掉下来的奶酪渣的？用“——”画出相关的句子。
3．为什么大家干起活来，劲头比刚才更足了(
)
A．因为大家都非常怕这位蚂蚁队长。
B．因为大家刚才休息了一会儿，现在干活不累。
C．因为蚂蚁队长说到做到、爱护晚辈的作风让大家信服、敬佩。
C
五、回顾课文，体会蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变化。
A.很恼火 B．犹豫不决 C．七上八下 D．很坚定
1．奶酪渣刚掉下来时。(
)
2.大家牵挂奶酪渣不走开时。 (
)
3．支开小蚂蚁们后。
(
)
4.命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时。
(
)
我想用一句话来赞美蚂蚁队长：________________________________
C
A
B
D
以身作则，爱护弱小，好样的！(共9张PPT)
语文园地三
一、选字组词，画“√”。
(召 招)开 (界 介)绍
(伸 申)请 祖(宗 踪)
√
√
√
√
二、读一读，下面带“口”字旁的字各有什么特点？照样子分一分。
咬
叫
吱
呜
叼
吞
喊
啼
嗡
哗
咽
吵
1．表示嘴巴的动作：_________________
2．表示发出声音的动作：___________________
3．表示各种声音：___________________
咬
叼
吞
咽
叫
喊
啼
吵
吱
呜
嗡
哗
三、运用修改符号修改下面的病句。
四、把下面的句子补充完整，并完成填空。
1．灯不拨不亮，___________。
2．____________，无理寸步难行。
3．_____________，万古胜负在于理。
这几句话都含有一个“____”字，我从这几句话中懂得了(
)
A．只要认为自己有理，就不能认输。
B．人的言行必须有理可循。
理不辩不明
有理走遍天下
一时强弱在于力
理
B
五、口语交际。
《安徒生童话》是丹麦作家安徒生送给全世界孩子和大人共同的礼物。
我们班的同学都爱看这本书，对于这本童话书里的故事和人物，
大家谈论起来劲头十足。
芳芳：这本书里我最喜欢的故事是《__________》，
因为__________________________________________。
坚定的锡兵
锡兵百折不挠、勇敢无畏的精神深深地感染了我
李进：我喜欢的故事很多，有《_________》《_________》
《____________》……我觉得每个故事都非常精彩。
小英：这本书中给我印象最深的人物是《_______》这个故事里的______，
因为__________________________________________________________，
_____________________________________。
海的女儿
丑小鸭
皇帝的新装
野天鹅
艾丽莎
她虽是一个柔弱的女子，却凭借自己的勇气、决心和毅力
救出了被王后的魔法变成天鹅的11位哥哥
