(共64张PPT)
有一个小朋友，他在仰望星空过程中发现了一个秘密,是什么秘密呢？让我们走进课文中了解一下吧。
语文
三年级
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16
宇宙的另一边
陈诗哥：中国作家协会会员，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童文学》十大金作家奖、《儿童文学》金近奖、《儿童文学》擂台赛直通罗马大奖赛银奖、深圳十大童书奖、上海好童书奖、华语儿童文学中国故事邀请赛铜奖等。
第一课时
学习目标
1.认识“淌、秘”等6个生字，会写“淌、秘”等10个字。
2.能说出课文写了宇宙另一边的哪些秘密，感受“我”大胆和神奇的想象。
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2.找一找：星光告诉“我”一个什么秘密？
3.说一说：课文写了宇宙另一边的哪些秘密？
初读课文
扫清障碍
本课的会认字你都会读了吗？
两个字读音一样
后鼻音
秘密
流淌
tǎng
mì
一栋
dòng
后鼻音
四声
不能读成yú
思绪
气喘吁吁
xū
xù
一篇
piān
前鼻音
摘星星
识字游戏
秘密
思绪
流淌
乘法
本课主要写了一件什么事？
整体感知
一个小男孩幻想着在宇宙的另一边存在着一个和现实一一对应的世界。
按“想象前-想象中-想象后”把课文分为三个部分，说说各部分的大意。
第一部分
（1）“我”趴在窗台上，看着星空。
第二部分
（2-9）“我”
想象宇宙另一边的情形。
第三部分
（10-12）“我”向大家分享“我”的美好想象，大家被我的想象迷住了。
宇宙的另一边是什么样的？文中的哪一句话点明了这个秘密？
互动课堂
我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
为下文想象的宇宙另一边作铺垫。
浩繁
仰望浩瀚的星空,他会看到什么，想到什么？
他会看到无数亮晶晶的星星在眨着眼睛。
他会想：天上的街道、房子……
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。
秘密
倒影
一模一样
拟声词，把星光当作人来写。
词语积累
汩汩流淌(AABC式)
津津有味
济济一堂
哈哈大笑
默默无闻
喋喋不休
循循善诱
彬彬有礼
亭亭玉立
得意洋洋
闪闪发光
源源不断
夸夸其谈
在宇宙的另一边会有些什么呢？
那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
学生自由读课文第3-9自然段，思考：课文围绕“倒影”，写了宇宙另一边的哪些秘密？
写了街道、房子、孩子都是一样的。
写了“我”在另一边正在做相反的事。
当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？
神
奇
动作相反
当我气喘吁吁爬楼的时候，他是不是正下楼去？
有趣
动作相反
当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？
想象力丰富
你在第4-5自然段发现了哪些秘密？
季节特征相反、日出方位相反。
生命状态相反。
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？
气候、气象相反
在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走。
生命状态相反
有趣
新奇
如果你们看到这样的石头，会怎么做？
我会拉着石头跳舞。
我会和石头一起唱歌。
小组轮流读第6-9自然段，作者是怎样想象上学情景、上数学课的情景、写作的情景。
早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？
相反的
上学情景奇妙
归纳：宇宙另一边发生的事情和宇宙的这一边恰恰相反，即反着想。
作者把宇宙的另一边想象得很有趣，也很好玩。你发现作者展开想象的秘诀了吗？
请你运用这种相反的方法，也想象一下“我”上学路上的情景。
我举起右手向老师行礼。
另一个我会举起左手向老师敬礼。
他们的数学课，会是什么样子的呢？
加法
快乐
大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
写出孩子们急切的心情。
孩子们的活动
词语积累
白茫茫(ABB式)
黑乎乎
红通通
绿油油
香喷喷
甜津津
白花花
绿莹莹
黄澄澄
绿油油
明晃晃
乘法
早春二月
竹外桃花三两枝
×
×
春雨贵如油
＝
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
春风又绿江南岸
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
奇妙
读了第9自然段，你的头脑中浮现出怎样的画面？
我仿佛看到早春二月，春雨过后，花草树木蓬蓬勃勃生长的样子。
我仿佛看到桃花开了，孩子们在放风筝呢。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”
想象中
现实
思路的线索、头绪。
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家:在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
这样写作，想象奇特
有趣、奇特
如果我想写关于水的习作，该怎么写呢？
如果我要写一篇关于水的习作，我就穿上泳衣，跳进碧绿碧绿的河水，游的越快，分数越高……
到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
留恋
舍不
照应开头
tǎng
mì
mì
dòng
tī
最后我们一起来学习这课的会写字吧！
梯
栋
密
秘
淌
右部分要写扁一些。
右部间距要均匀。
“必”要写得宽一些。
左窄右宽，右部分是“东”。
“必”要写得舒展。
líng
chéng
xù
piān
yuè
越
篇
绪
乘
铃
右部分“令”捺要舒展。
走字旁里边部分的斜钩上有一撇。
右部分撇稍长。
上窄下宽，下面要写得扁一些。
注意笔顺，先写“千”。
栋（????
）???乘（??
??）
?篇（?
??）?
练（????
）
乖（????
）???遍（
?）
一、辨字组词。
课堂演练
一栋
练习
乘法
乖巧
一篇
遍地
《宇宙的另一边》的作者是________。文章写了________________________________________________________________。
二、填空。
“我”趴在窗户上，看着浩瀚的星空，想象宇宙另一边发生的趣事
陈诗哥
上节课，我们跟随作家陈诗哥走进了想象的世界，学习了课文，了解了宇宙另一边的秘密，感受了想象的奇妙。
第二课时
学习目标
1.能用自己的话说出课文写了宇宙另一边的哪些秘密，感受“我”大胆和神奇的想象。
2.能联系课文内容大胆想象，说说宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验想象的乐趣。
作者展开想象的秘诀是什么？
宇宙另一边发生的事情和宇宙的这一边恰恰相反，即反着想。
互动课堂
我们一起来回顾课文写了宇宙另一边的哪些秘密吧。
地球
宇宙的另一边
地球
宇宙的另一边
拿出作业本
放回书包
太阳东升
太阳西升
“我”爬楼梯
“我”下楼
石头没生命
石头开花、走路
冬天下雪
夏天下雪
语文、数学
数学加法、乘法
不一样的习作
用自己的话说一说课文写了另一个世界的哪些秘密？
“用自己的话说”是根据课文内容，加上自己的理解，重新组织语言。
读读课文第3自然段，用自己的话说说。
那个孩子是另一个我吗?当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去?当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢?我们的目光会在哪里相遇?
（课后第1题）
我的表述：放学回家，我气喘吁吁地往楼上跑。我忽然想起：宇宙的另一边是这一边的倒影，我往楼上跑，另一个的我是不是在往楼下跑呢？是不是也气喘吁吁呢？一回到家，我要从书包里拿出作业本做作业，那么，另一个我呢？是和我一样做作业，还是正把作业收回书包？想着想着，我放下作业本，走向窗台。浩瀚的宇宙啊！另一个的我在哪一颗星球上呢？此时，他是不是也和我一样，趴在窗台上，望着星空呢？我们的眼睛虽然看不到那么远，可是我们的目光是不是会相遇？
你发现“用自己的话说说”有什么秘诀呢？
可以根据课文内容，调整顺序，加上自己的想象，重新组织语言。
可以有自己的感受，自己的想象，自己的理解。
当“我”把自己的想象分享给我的同学们的时候，大家都围着“我”想知道宇宙的另一边有什么有趣的事情。
想象一下:宇宙的另一边还会有哪些秘密?和同学交流,看谁想得更奇妙。
（课后第2题）
另一边的小动物都会说话,能和人类沟通。那里的冬天不冷,夏天不热。
车子都是行驶在半空中的,每个车子的两边都有一个翅膀。
宇宙这一边白天是太阳，晚上是月亮；宇宙的另一边会不会白天是月亮，晚上是太阳?
宇宙这一边秋天水果是成熟的；宇宙的另一边会不会水果在春天就成熟了呢？
在宇宙的另一边人们用河水来做减法，河水被分成很多小块块，人们要使用，拿起一块就可以了。
在宇宙的另一边长满了花生，花生都长在大楼的墙上，人们站在花生叶子上摘花生。
宇宙另一边的小汽车是用糖果做的，开着糖果的汽车不会撞伤人。
糖果汽车被像大象那么大的苍蝇叼走了，潜到海里了。
石头开花
想象力丰富、奇妙、有趣。
宇宙的另一边
结构梳理
夏天下雪
太阳西起
加法快乐
宇宙倒影
乘法奇妙
本文通过讲述“我”在窗台上想象着_____________的趣事，表现了孩子__________________。
主题概括
另一个宇宙
对宇宙的丰富想象
你知道真正的公主在哪里吗？是在大海边、宫殿里，还是在城堡里？你知道有一百零八条命的恶龙史麦克是怎么死的吗？你知道《小王子》里的那只小狐狸有什么秘密吗？
拓展延伸
1.太阳是在西边升起，雪是在夏天下的吗。
（???）?
2.宇宙的另一边石头是没有生命的。（??
）
一、判断下列句子是不是想象的。
√
×
课堂演练
二、填写合适的词语。
（
）的星空
（
）的事情
一（
）城市
一（
）街道
一（
）房子
一（
）孩子
一（
）语文课
一（
）习作
浩瀚
有趣
座
条
栋
个
节
篇
三、用“那里有……有……有……”造句。
那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
宇宙另一边那里有个一样的家庭，有个严厉的爸爸，有个温和的妈妈，还有一个一样调皮的我。
四、仿照《宇宙的另一边》，写一篇属于你自己的想象的小作文，要新奇、有趣，有自己的想法。
