期末小专题复习1 -国家统一与民族交融 课件（驱动课堂）-部编版历史七年级上册 (共27张PPT)

小专题复习
一、国家统一与民族交融
1.公元前2070年，禹建立的夏朝是我国第一个奴隶制王朝。建立了军队、刑法、监狱。
2.公元前221年，嬴政建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家秦朝。结束了分裂混战的局面。统一的条件：商鞅变法增强了实力，长平之战奠定了军事基础，百家争鸣奠定了思想基础，秦王重用人才等。
3.统一的封建王朝：秦朝、西汉、东汉、西晋
导致分裂的因素：地方势力过于强大，自给自足的经济、阶级矛盾、民族矛盾，争夺皇位等
统一因素：经济发展奠定物质基础、局部统一、
民族交融、统一是主流和趋势。
1.国家统一
4.为了巩固统一，秦汉时期采取了哪些措施？
政治
经济
思想
文化
军事
交通
5.秦朝的疆域四至？
西域都护设立及其意义？
吴国孙权派卫温到达夷洲，有何意义？
秦
西
汉
东汉
魏
蜀
吴
西
晋
十六国
北魏
东魏
北齐
西魏
北周
东晋
宋
齐
梁
陈
创立大一统的中央集权制度；颁布推恩令
统一货币、度量衡；统一铸造五铢钱，盐铁官营专卖
焚书坑儒；罢黜百家独尊儒术
统一文字（小篆）；在长安兴办太学....
派蒙恬北击匈奴，修筑长城；卫青霍去病...
开凿灵渠；开通丝绸之路
检查提问
1.我国历史上第一个王朝是什么？
为什么会出现国家？
2.我国历史上第一个统一多民族封建国家是什么？谁建立？统一的条件有哪些？
3.国家有分裂也有统一，统一是主流和趋势。统一的封建王朝有哪些？导致分裂的因素有哪些？分裂时期蕴含着哪些有利于统一的因素？
4.为了巩固统一，秦汉时期采取了哪些措施？
西域都护设立及其意义？我国的疆域四至？
2.民族交融
华夏族形成:
春秋战国时期:
秦汉时期发展:
与匈奴；
与西域；
光武帝实行怎样的民族政策；
三国两晋南北朝时期:
五胡内迁
北民南迁
孝文帝改革
阪泉之战；涿鹿之战
战争促进了民族交融
蒙恬北击匈奴。卫青霍去病反击匈奴
张骞出使西域，设立西域都护
允许少数民族内迁
匈奴鲜卑羯氐羌；促进了民族交融
促进了江南经济开发
促进了民族交融
1．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”根据以上材料，下列对华夏民族的形成表述最准确的是(　　)
A．华夏族是一个单一的民族
B．华夏族由若干民族拼凑而成
C．华夏族由多个民族交融而成
D．华夏族善于去小异而存大同
课堂练习
2．李斯在《谏逐客书》中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”这段材料不能说明(　　)
A．秦孝公重用商鞅
B．商鞅变法加快了民族大交融的进程
C．商鞅变法使秦国国富民强
D．商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础
3．李白写道：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中李白描绘秦王:
A.自称皇帝，君临天下 B.10年征战，统一全国
C.任免官员，中央集权 D.焚书坑儒，思想专制
4．秦长城是在战国时期秦、赵、燕三国长城的基础上连接修筑而成的，这一工程的修筑与下列哪一少数民族有关(　　)
A．犬戎　　 B．匈奴　　
C．鲜卑　　 D．氐族
5．小强想了解秦汉时期曾抗击匈奴的著名将领，他需要查找的人物有(　　)
①卫青　②蒙恬　③霍去病　④北魏孝文帝
A．①②③④ B．①②③
C．①③ D．②③
6．汉代西域都护的设置，印证了下列哪些地区是我国领土的组成部分(　　)
①新疆　②西藏　③巴尔喀什湖以东、以南的广大地区　④黑龙江以北、外兴安岭以南的广大地区
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．两汉时期，为促进汉族与少数民族关系发展作出重大贡献的人物有(　　)
①管仲　②班超　③张骞　④齐桓公
A．②③ B．①③ C．③④ D．①④
8．《英雄曹操》于2013年正式热播，该剧首次为曹操翻案，塑造了一个英雄曹操。曹操统一北方的决定性战役是(　　)
A．巨鹿之战 B．官渡之战
C．长平之战 D．赤壁之战
9．三国鼎立局面结束后，下列政权中，曾实现过短暂统一的是(　　)
A．东晋 B．西晋
C．北魏 D．前秦
10．魏晋南北朝时期，北方地区长期战乱，社会动荡，但这一时期北方也实现了几次短暂统一。下列哪一政权没有统一过黄河流域(　　)
A．曹魏 B．前秦
C．北魏 D．东晋
11．东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方民族陆续内迁，至西晋初年人数达几百万人。这一现象导致的积极结果是(　　)
A．民族战争 B．民族隔阂
C．民族交融 D．民族分裂
12．三国两晋南北朝时期，少数民族大量内迁。下列关于少数民族内迁的说法，正确的是(　　)
①在黄河流域建立过一些政权　②受汉族政治、经济影响日益加深　③都采用汉姓，学汉语，穿汉服
A．①② B．①③ C．②③ D．①②
13．“农圣”贾思勰的《齐民要术》既总结了汉族先进的农业生产技术，又记录了鲜卑族的畜牧经验。这反映了(　　)
A．北方民族大融合的发展
B．畜牧业居于生产主导地位
C．鲜卑族与汉族习俗相同
D．潍坊成为当时的经济中心
14．东汉至西晋，我国居民迁移的基本特点是(　　)
①北方少数民族内迁　②黄河流域农民大批南迁　③南部沿海居民大量迁往南洋各地
A．①②③ B．②③ C．①③ D．①②
15．七年级(1)班历史探究学习中，同学们准备围绕“中华民族大家庭中各民族的交流与碰撞”的主题创办一期历史板报，可以搜集的相关史料有(　　)
①张骞通西域　②佛教从印度传入中国　③匈奴灭西晋　④孝文帝改革
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
16．在中国古代历史上，秦始皇、汉武帝等一批杰出的帝王在各自的朝代都曾经作出巨大的贡献。对此，某校七年级(3)班的同学进行了相关的探究，请你也参加进来吧。
【探帝王评述】
评述一：秦始皇是第一个把中国统一起来的人物。不但政治上统一中国，而且统一了中国的……有些制度后来一直沿用下来。
评述二：汉武帝是我国历史上又一位很有作为的皇帝。他在位时，采取了一系列措施，加强中央集权，使西汉出现了“大一统”的局面。
(1)请结合所学知识，分析评述一中的“……”处应该填写的内容。
(2)结合所学知识，说明汉武帝“大一统”的表现和原因。
答：文字、货币、度量衡、车辆和道路的宽窄。
答：表现：汉武帝统治时期，政治、经济、思想文化和军事等方面出现了空前统一的局面，封建中央集权统治得到巩固和加强，西汉国力最为强盛。客观原因：汉初文景时期经济繁荣，为西汉进入强盛阶段奠定了雄厚的物质基础；主观原因：汉武帝雄才大略，善于用人。
【比帝王不同】
(3)比较是我们学习历史最常见的一种方法，试比较秦始皇和汉武帝对待儒家的不同态度。
答：秦始皇：焚书坑儒(压制、排斥儒家思想)；汉武帝：“罢黜百家，独尊儒术”(极力推崇儒家学说)。
【寻帝王相似】
(4)仔细研究秦始皇和汉武帝巩固统治的措施，你会发现有许多相同点。你能归纳几点吗？
答：在经济上：都统一货币；在军事上：都抗击匈奴；在政治上：都加强中央对地方的控制。
【赞帝王功绩】
(5)请用一句话对秦始皇和汉武帝作一个评价。
答：秦始皇和汉武帝都是我国历史上有所作为的皇帝(伟大的政治家)等。
17．阅读材料，回答问题。
材料一　五胡乱华，是中国西晋时期塞外众多游牧民族乘西晋“八王之乱”、国力衰弱之际，南下陆续建立非汉族政权，与南方汉人政权对峙的时期。百余年间，北方各族及汉人在华北地区建立数十个强弱不等、大小各异的国家，开启了五胡十六国时期。
(1)材料一中的“五胡”主要指哪五个内迁的少数民族，并写出其中一个少数民族建立的一个政权名称。这些少数民族中哪一民族灭亡了西晋？
答：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。氐族建立了前秦，鲜卑族建立了北魏(写出一个即可)。匈奴。
材料二　自4世纪初起，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多；有一部分流民还继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。
(2)材料二中北方人民大批南迁，在什么时候形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮？这一高潮形成的原因是什么？
(3)这两则材料中少数民族内迁和北方人南迁分别带来了哪些积极影响？
答：西晋后期。为了躲避北方的战乱。
答：少数民族内迁，促进了民族之间的交融；北方人南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，促进了江南地区的开发。
材料一? 追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。
——王亚南《中国官僚政治研究》
（1）材料一中“始皇吞并六国，统一宇内”是哪年？秦朝哪项制度“创导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式？
材料二? 如图是秦始皇为巩固国家统一而采取的措施。
（2）材料二反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施？该措施有何作用？
公元前221年；郡县制
统一文字，统一货币；促进了经济文化交流，巩固了国家统一。
材料三：到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。
（3）根据材料三并结合所学知识回答，武帝“又用主父偃之计”的措施是什么？（1分，不得照抄原文）此措施起到了怎样的作用？（2分，不得照抄原文）
材料四：汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。
——傅乐成《中国通史》
（4）根据材料四并结合所学知识回答，“新货币的发行以及盐、铁、酒的专利”分别指什么措施？（2分，不得照抄原文）
（3）“推恩令”；削弱了王国势力，大大加强了中央对地方的控制。
（4）把铸币权收归中央，实行盐铁官营、专卖。
材料五:臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——班固《汉书·董仲舒传》
（5）材料五中董仲舒的建议是什么?产生了怎样的历史影响?（2分）
（5）“罢黜百家，独尊儒术”(1分)
儒家学说成为正统思想(儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。1分)
材料一：华夏民族，非一族所成，太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
（1）依据材料说明华夏族的形成有何特点？（1分）华夏族的主体是哪一部落联盟？（1分）
（2）在华夏族形成过程中经历的两场重大战争是什么？（2分）这两场战役对华夏族形成有何积极影响？（2分）??
华夏族由多个民族交融而成；炎黄部落联盟
阪泉之战；炎帝战败，炎帝部落和黄帝部落结成部落联盟；涿鹿之战，蚩尤战败，黄帝成为部落联盟首领，逐渐形成了华夏族。
材料二：
春秋无义战。
?春秋时代，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原，于是出现了空前的民族大迁徙、大交流，华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。
（3）材料二对春秋时期战争的评价是否正确？为什么？（3分）
不正确。（1分） 春秋时期的战争给广大人民带来了灾难，但是有利于民族交融和国家统一。（2分）
材料三
（4）秦汉时期共同面临哪个少数民族的威胁？（1分）采取了什么样的相同处理方式？（1分）
材料四
（5）材料四反映了哪一重大事件？（1分）对民族关系的发展起到了什么作用？（2分）
匈奴（1分）战争（1分）
张骞出使西域（1分）密切了汉与西域的联系，汉朝设立西域都护府，对西域地区进行有效管辖（2分）
材料五：
（6）材料五中，图一魏晋南北朝时期内迁的少数民族主要有哪些？（1分）两个方向的人口迁移各有何积极作用？（2分）
图二体现了北魏孝文帝改革的哪一方面内容？（1分）这次改革有什么重大历史意义？（2分）
改穿汉服；意义：促进了民族交融，也增强了北魏实力。（2分）
匈奴鲜卑羯氐羌；北方民族迁往中原促进了民族交融，中原汉族迁往江南，促进了江南经济的开发。