湘文艺版三年级音乐下册第1课《（听赏与跟唱）中国少年先锋队队歌》教学设计

《中国少年先锋队队歌》教案
教学课题《少年先锋队队歌》
学生素质发展目标：
能够用饱满的热情、奋发向上的情绪独立自信地演唱《中国少年先锋队队歌》。
通过学唱《少年先锋队队歌》，增加学生对中国少年先锋队组织的了解与热爱。
教学重点、难点：
教学重点：学唱《中国少年先锋队队歌》，激发学生加入少先队的热情与积极性。
教学难点：能够用爆满的热情、奋发向上的情绪自信的演唱《中国少年先锋队队歌》。
主要教学方法：
模唱法
示范指导法
欣赏法
讨论交流法
课时安排：1课时
教具准备：
录音机、磁带
教学过程：
教师活动 学生活动 备注
（一）组织教学 1、师生问好歌
2、提醒坐姿
（二）谈话导入，激发体验
1、师：今天老师想来考考小朋友，你们知道高年级的大哥哥、大姐姐每天脖子上戴着的红颜色的东西是什么吗？你们知道它是什么的标志吗？
（少先队员的标志）
2、介绍中国少年先锋队：
中国少年先锋队（简称“少先队”）
是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，师建设社会主义和共产主义的预备队。
3、师：小朋友们你们想早日戴上红领巾成为一名共荣的少先队员吗？
（三）学唱队歌
1、导入队歌
师：就像我们的国家有国歌，我们的学校有校歌一样，我们的少先队也有自己的队歌，每个加入少先队的小朋友都必须会唱这首歌，你们想学吗？
2、师范唱，请学生静静地听。
3、分句教授朗读歌词，纠正字词的读音。
4、齐背歌词。
5、用听唱法教唱歌词，提示“的”唱“di”。
6、师用两种方法范唱过个，让学生比较哪种方法声音更好。
7、师伴奏，请学生用坚定、有力的声音有感情的演唱国歌。
8、男女生比一比谁唱的更有感情。
（四）、模拟入队仪式
师：小朋友很聪明已经把队歌学会了，老师要告诉大家一个好消息，不久以后我们就要举行入队仪式了，表现好的小朋友就能和大哥哥、大姐姐一样戴上红领巾成为一名光荣的少先队员了。仪式上要求每个入队的小朋友都要会唱这首队歌，现在就让我们在教室一起来模拟举行一句入队仪式好吗？
全体起立——奏唱队歌。
（五）、小结
师：祝小朋友们都能早日成为一名光荣的少先队员！
（六）师生告别
（七）律动出教室

1、生：红领巾
2、初步了解中国少年先锋队
3、生：想
生：想
1、静静地听老师范唱
2、了解过个的词曲作者。
3、跟老师分句朗读歌词，纠正字词的读音。
4、齐背歌词
5、用听唱法学唱歌词，提示“的”唱“di”。
模拟入队仪式
全体起立随伴奏带唱《队歌》

通过谈话导入让学生了解红领巾的含义
通过模拟入队仪式让学生感受入队仪式，并在仪式上唱响队歌
板书设计：
教学后记：
队歌是一名少先队员一定要学会的，学生对队歌的学习也饱含热情。不光是队歌，行为习惯上的教育更加重要。爱护保管红领巾、正确佩戴红领巾是每个少先队员每天应该做到的事情，也是少先队礼仪的一部分。队礼与呼号是每个队员在重要的活动中应该掌握的少先队礼仪。队员先进意识即每个少先队员应该爱护红领巾，热爱少先队组织，积极参加少先队活动，时刻以少先队员的要求规范自己的行为。我们从小处着手，抓学生的行为习惯，让学生意识到“为红领巾添光彩”就是为集体、他人做好事，做个文明人。