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《诫子书》复习导学案
【学习目标】
1、背诵默写课文，积累名句。
2、积累文言词汇，理解课文内容，准确翻译课文。
3、培养古典文学素养，了解熟悉中考题型。
【学习重点】
背诵课文，积累警句;
积累文言词汇，理解课文内容，准确翻译课文。
【学习难点】积累文言词汇，理解课文内容，准确翻译课文。
【学习时间】1课时
【学习过程】
第一课时
一、复习检查
1、默写李白的《峨眉山月歌》一诗。
___________________，___________________。___________________，___________________。
2、根据课文填空
⑴________________，思而不学则殆。。
⑵三军可夺帅也，___________________。
⑶________________，非志无以成学。
⑷年与时驰，意与日去，______________。
3、根据理解默写
⑴《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：
___________________，___________________。
⑵《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：___________________，___________________。
答案：1、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。2、⑴学而不思则罔⑵匹夫不可夺志也⑶非学无以广才⑷遂成枯落。3、⑴非淡泊无以明志，非宁静无以致远。⑵淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
二、基础复习
1、文学常识填空
⑴“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这几句诗写的是哪一位历史人物？________，他是______时期著名的______家，______家。
⑵“诫子书”，诫的意思是________，书的意思是________。诫子书的含义是_______________________。
2、给下列加点字注音
夫
（
）
淡泊（
）
淫慢(
)
险躁（
）
穷庐（
）
遂成枯落(
)
3、把握课文朗读节奏。
夫∕君子∕之行，静∕以修身，俭∕以养德，非∕澹泊∕无以∕明志，非∕宁静∕无以∕致远。夫∕学∕须静也，才∕须学也，非学∕无以∕广才，非志∕无以∕成学。淫慢∕则∕不能∕励精，险躁∕则∕不能∕治性。年与时∕驰，意与日∕去，遂成∕枯落，多不∕接世，悲守∕穷庐，将∕复何及。
4、解释下列加点词语的意思
夫（
）君子之行（
），静（
）以（
）修身，俭以养德。非淡泊（
）无以（
）明志（
），非宁静无以致远（
）。夫学须静也，才须学也，非学无以广（
）才，非志无以成学。淫（
）慢（
）则不能励（
）精，险躁（
）则不能治（
）性。年与时驰（
），意（
）与日（
）去（
），遂（
）成枯落（
），多不接世（
），悲守穷庐（
），将复何及（
）！
5、把下列句子翻译成现代汉语
⑴夫君子之行，静以修身，俭以养德。
⑵非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
⑶夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
⑷淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
⑸年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
答案1、⑴诸葛亮
三国
政治
军事⑵警告，劝告
这里指信
诸葛亮给儿子写的一封带有警告性质的信。2、fú
bó
yín
zào
lú
suì3、略4、句首发语词，无实义。操守、品德。
宁静专一。凭借。内心恬淡，不慕名利。没办法。明确志向。达到远大目标。增长。放纵。懈怠。振奋。轻薄浮躁。修养。疾速逝去。意志。消失。于是。凋落，衰残。对社会没有任何贡献。穷困潦倒之人住的陋室。又怎么来得及！5、⑴君子的行为操守，凭借安静来修养身心的，凭借节俭来培养品德。⑵不能内心恬淡，不慕名利，就没办法明确志向，不能宁静专一，就没办法达到远大目标。⑶学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。⑷放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。⑸年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终年老志衰，
大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，（那时再悔恨）又怎么来得及！
三、知识归纳
1.一词多义
⑴学①夫学须静也(动词，学习)②非志无以成学(名词，学业)
⑵成①非志无以成学(达成)②遂成枯落(成为，变成)
⑶以①静以修身(连词，表示后者是前者的目的)②非宁静无以致远(连词，用来)
⑷志①非淡泊无以明志(名词，志向)②非志无以成学(动词，立志)
2.词类活用
⑴非淡泊无以明志(明:形容词用作动词，明确)
⑵非宁静无以致远(远:形容词用作名词，远大目标)
⑶非学无以广才(广:形容词用作动词，增长)
⑷非志无以成学(志:名词用作动词，立志)
3、古今异义
⑴夫君子之行(古义：操守，品行；今义：行走)
⑵静以修身(古义：修养身心；今义：衣服显示出穿着人的线条)
⑶淫慢则不能励精(古义：懈怠；今义：速度低)
⑷险躁则不能治性(古义：轻薄；今义：危险，险要)
⑸险躁则不能治性(古义：修养；今义：治理)
⑹意与日去(古义：日子，岁月；今义：太阳)
4、文言句式
夫学须静也。（“……也”，表判断）
学习必须静心专一。
四、重点赏析
1.本文的论点句，并说说论证方法。
答：论点：静以修身，俭以养德。正反对比论证。
2.《诫子书》就哪几方面进行了论述？从这几个方面是如何展开论述的？补充一个论据。
答：就学习和做人两个方面进行了论述。无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，而把失败归结于“躁”字。把“静”和“躁”加以对比，增强了论述的效果。例句：乐羊子学一年即返，后被妻子感动，复返求学，终有所成，也是“躁”的最好的例证。
3.读完本文，你受到什么启发？
答：⑴决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，缺少了持久力，做事就会半途而废。学习先要立志，不愿意刻苦学习，不能做到持之以恒，就不能增加自己的才干。⑵人在少年时期就应该树立远大的志向，发愤图强，因为时光飞逝，意志力也会随着时间消磨，少年不努力，就会一事无成。
五、达标练习
1、按课文填空
⑴夫君子之行，___________，俭以养德。
⑵________________，非宁静无以致远。
⑶非学无以广才，_____________。
⑷________________，险躁则不能治性。
答案：⑴静以修身⑵非淡泊无以明志⑶非志无以成学⑷淫慢则不能励精
2、用课文原句填空。
⑴《诫子书》全文的中心论点是___________，___________。
。
⑵《诫子书》中,既是诸葛亮一生经历的总结,又饱含他对儿子的教诲与期望的千古名句是“________________,________________”。
⑶《诫子书》中,“___________,_______________,_______________”阐述了“学”“才”“志”三者的关系。?
⑷《诫子书》中,阐释过度享乐和浮躁会对人修身养性产生不利影响的句子是“_______________,
_______________”。?
答案：⑴静以修身，俭以养德⑵非淡泊无以明志,非宁静无以致远⑶才须学也,非学无以广才, 非志无以成学⑷淫慢则不能励精,险躁则不能治性
3、文学常识填空。
(1)《诫子书》的作者是______，字______，被称为“_____”，_____时期杰出的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥_______。
(2)对那些心气浮躁、生活铺张浪费的人，我们可以用《诫子书》中的“____________，___________”来劝勉他们。
【答案】(1)诸葛亮
孔明
卧龙
三国 忠武侯(2)静以修身,俭以养德
4、下列加点字注音有误的一项是( )
A.
淡泊(bó)
险躁(zào)
B.
致远(zhì)
枯落(kū)
C.
淫慢(yíng)
穷庐(lú)
D.
励精(lì)
治性(zhì)
【答案】C
【解析】平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。C项的注音有误，“淫”应读“yín”。
5、下列词语中没有错别字的一项是(
)
A.
非淡薄无以明志
B.
非宁静无以至远
C.
淫慢则不能厉精
D.
险躁则不能治性
【答案】D【解析】A.薄-泊；B.至-致；
C.厉-励。故选D。
6、解释下列句中加点的词。
(1)夫君子之行________________________
(2)非淡泊无以明志____________________
(3)淫慢则不能励精__________________
(4)险躁则不能治性_________________
(5)年与时驰_____________________
(6)悲守穷庐_____________________
(7)非学无以广才________________
(8)遂成枯落_____________________
【答案】(1)品德高尚的人。(2)内心恬淡，不慕名利。(3)放纵懈怠。4)修养。(5)疾行，指迅速逝去。
(6)穷困潦倒之人住的陋室。(7)增长才干。(8)凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。
7、下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )
A.
非学/无以广才
B.
非淡泊/无以明志
C.
夫学/须静也
D.
淫慢/则不能励精
【答案】C【解析】C项的停顿有误，正确的节奏划分应为：夫/学/须静也。
8、翻译下列句子。
(1)静以修身，俭以养德。
_________________________________
(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
_____________________________
(3)夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
________________________________
(4)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
____________________________
【答案】
(1)凭借安静来修养身心的，凭借节俭来培养品德。(2)不能内心恬淡，不慕名利，就没办法明确志向，不能宁静专一，就没办法达到远大目标。(3)学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。(4)放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
9、下列对课文内容的理解，不正确的一项是( )
A．“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世”，诸葛亮用殷切的口吻劝诫儿子要珍惜时间，认真学习，否则将一事无成，于社会亦无用处。
B．全文通过智慧理性、简练严谨的文字，劝勉儿子勤学立志，修身养性。
C．全文以议论为主，主要论述了修身治学，强调了淡泊宁静的价值。
D．本文中既有正面论证，也有反面论证，如“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”就从正面说明了“静”的重要性。
【答案】D【解析】D项例句是从反面说明了“静”的重要性。
10、阅读选文，回答问题
【甲】诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
【乙】谕儿书
吴汝纶①
忍让为居家美德。不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。人生在世，安得与我同心者相与共处乎?凡遇不易处之境，皆能掌②学问识见。孟子“生于忧患”“存乎疢③疾”，皆至言也。
【注释】①吴汝纶:清代作家。②掌:同“长”。③疢(chèn)疾:疾病，比喻忧患。
⑴根据文意，选出【乙】文标题中“谕”最恰当的义项。（
）（1分）
A.上对下的文告、指示
B.告诉
C.知道
D.比喻
⑵用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。
⑶参照示例，结合加点词赏析句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。（2分）
【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。
人生在世，安得与我同心者相与共处乎?
⑷下面是从两则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话，根据语境把合适的内容填在相应的横线上。(填序号)（3分）
①静以修身，俭以养德
②非淡泊无以明志，非宁静无以致远
③淫慢则不能励精，险躁则不能治性
④忍让为居家美德
⑤
若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼
⑥生于忧患，存乎疢疾
当我们放纵懈怠、内心浮躁时，可以提醒自己“_______”；当我们追逐名利、失去目标时，可以告诫自己“____________”；当我们面对困境时，可以用古人的话“_________”来勉励自己。
答案⑴（1分）
B
⑵（4分）（1）不能内心恬淡，不慕名利，就没办法明确志向，不能宁静专一，就没办法达到远大目标。（2）凡是遇到逆境（不顺的处境），都能增长学问和见识。
⑶（2分）（2）“安得……乎”以反问的语气，告诉儿子遇到志同道合的人很难，要学会忍让，表现了吴汝纶对儿子拥有美好德行的殷切期望。
⑷（3分）
③
②
⑥
参考译文：
【乙】忍让是居家的一种美德，你没听到过孟子说的，假如有人对我蛮横无理，一定要反躬自问，自己是不是不仁，是不是不礼，是不是不忠？如果认为只有和人争短长才算赢，那么就是最不聪明而自寻烦恼的。人生在世，哪里能总是和自己志同道合的人在一起呢？只要遇到逆境，都能增长学问和见识。孟子说过，“生于忧患会使人增长才干”，“存乎疢疾会使人经受锻炼”，这些都是至理名言。
体验中考
阅读甲、乙两文，回答问题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
(韩婴《周公诫子》)
1.
解释下列句中加点的词。
⑴非学无以广才_____________________
⑵悲守穷庐______________________
⑶子无以鲁国骄士________________
⑷又相天子_______________________
2.将下列句子翻译成现代汉语。
⑴年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
⑵夫此六者，皆谦德也。
3.
这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。其中甲文中诸葛亮告诫儿子的中心内容是：
_____；乙文中周公告诫儿子伯禽的中心内容是：_______。
4.
甲文中作者围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？请结合原句表述，并谈谈你从中获得的感悟。
5.
关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句。
【答案】1.⑴增长。⑵陋室。⑶因为。⑷辅佐。
2.⑴年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终年老志衰，
大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，（那时再悔恨）又怎么来得及！⑵这六点，都是谦虚谨慎的美德。
3.⑴要立德、修身⑵不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才
4.
①淡泊：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。②立志：非学无以广才，非志无以成学。
③惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
感悟示例：要内心宁静，俭朴节约，立志高远，珍惜时间去努力奋斗，实现自己的理想。
5.
示例：①勿以恶小而为之，勿以善小而不为。②己所不欲，勿施于人。③天行健，君子以自强不息。地势厚，君子以厚德载物；④好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。
参考译文：周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公姬旦告诫儿子说：“去了以后，你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算轻的了。可是，一次沐浴，要多次停下来，握着自己已散的头发。吃一顿饭，要多次停下来，以接待宾客，（即使这样）还怕因怠慢而失去人才。我听说，道德品行宽容，并用谦逊的品行来保有它的人，必会得到荣耀；封地辽阔，并凭借行为约束而有节制来保有它的人，他的封地必定安定；官职显赫，并用谦卑来保有它的人，必定高贵；人口众多、军队强大，并用威严来统御它的人，必定会胜利；用愚笨来保有聪明睿智,就是明智；见识广博，并用浅陋来保有它的人，必定智慧。这六点都是谦虚谨慎的美德。即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为拥有这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，（进而导致）自己身亡的人，桀、纣就是这样。（你）能不谨慎吗？”
七、布置作业
1、整理积累重点文言词汇。
2、中国人历来崇尚、重视家教，除了诸葛亮的《诫子书》，还有《曾国藩家书》《毛泽东家书》《傅雷家书》，都体现了家教的魅力，希望大家找到有关的书籍阅读。
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精品试卷·第
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《诫子书》复习导学案
【学习目标】
1、背诵默写课文，积累名句。
2、积累文言词汇，理解课文内容，准确翻译课文。
3、培养古典文学素养，了解熟悉中考题型。
【学习重点】
背诵课文，积累警句;
积累文言词汇，理解课文内容，准确翻译课文。
【学习难点】积累文言词汇，理解课文内容，准确翻译课文。
【学习时间】1课时
【学习过程】
第一课时
一、复习检查
1、默写李白的《峨眉山月歌》一诗。
___________________，___________________。___________________，___________________。
2、根据课文填空
⑴________________，思而不学则殆。。
⑵三军可夺帅也，___________________。
⑶________________，非志无以成学。
⑷年与时驰，意与日去，______________。
3、根据理解默写
⑴《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：
___________________，___________________。
⑵《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：___________________，___________________。
二、基础复习
1、文学常识填空
⑴“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这几句诗写的是哪一位历史人物？________，他是______时期著名的______家，______家。
⑵“诫子书”，诫的意思是________，书的意思是________。诫子书的含义是_______________________。
2、给下列加点字注音
夫
（
）
淡泊（
）
淫慢(
)
险躁（
）
穷庐（
）
遂成枯落(
)
3、把握课文朗读节奏。
夫∕君子∕之行，静∕以修身，俭∕以养德，非∕澹泊∕无以∕明志，非∕宁静∕无以∕致远。夫∕学∕须静也，才∕须学也，非学∕无以∕广才，非志∕无以∕成学。淫慢∕则∕不能∕励精，险躁∕则∕不能∕治性。年与时∕驰，意与日∕去，遂成∕枯落，多不∕接世，悲守∕穷庐，将∕复何及。
4、解释下列加点词语的意思
夫（
）君子之行（
），静（
）以（
）修身，俭以养德。非淡泊（
）无以（
）明志（
），非宁静无以致远（
）。夫学须静也，才须学也，非学无以广（
）才，非志无以成学。淫（
）慢（
）则不能励（
）精，险躁（
）则不能治（
）性。年与时驰（
），意（
）与日（
）去（
），遂（
）成枯落（
），多不接世（
），悲守穷庐（
），将复何及（
）！
5、把下列句子翻译成现代汉语
⑴夫君子之行，静以修身，俭以养德。
⑵非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
⑶夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
⑷淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
⑸年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
三、知识归纳
1.一词多义
⑴学①夫学须静也(
)②非志无以成学(
)
⑵成①非志无以成学(
)②遂成枯落(
)
⑶以①静以修身(
)②非宁静无以致远(
)
⑷志①非淡泊无以明志(
)②非志无以成学(
)
2.词类活用
⑴非淡泊无以明志(明:
)
⑵非宁静无以致远(远:
)
⑶非学无以广才(广:
)
⑷非志无以成学(志:
)
3、古今异义
⑴夫君子之行(古义：
；今义：
)
⑵静以修身(古义：
；今义：
)
⑶淫慢则不能励精(古义：
；今义：
)
⑷险躁则不能治性(古义：
；今义：
)
⑸险躁则不能治性(古义：
；今义：
)
⑹意与日去(古义：
；今义：
)
4、文言句式
夫学须静也。（“……也”，表判断）
四、重点赏析
1.本文的论点句，并说说论证方法。
2.《诫子书》就哪几方面进行了论述？从这几个方面是如何展开论述的？补充一个论据。
3.读完本文，你受到什么启发？
五、达标练习
1、按课文填空
⑴夫君子之行，___________，俭以养德。
⑵________________，非宁静无以致远。
⑶非学无以广才，_____________。
⑷________________，险躁则不能治性。
2、用课文原句填空。
⑴《诫子书》全文的中心论点是___________，___________。
。
⑵《诫子书》中,既是诸葛亮一生经历的总结,又饱含他对儿子的教诲与期望的千古名句是“________________,________________”。
⑶《诫子书》中,“___________,_______________,_______________”阐述了“学”“才”“志”三者的关系。?
⑷《诫子书》中,阐释过度享乐和浮躁会对人修身养性产生不利影响的句子是“_______________,
_______________”。?
3、文学常识填空。
(1)《诫子书》的作者是______，字______，被称为“_____”，_____时期杰出的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥_______。
(2)对那些心气浮躁、生活铺张浪费的人，我们可以用《诫子书》中的“____________，___________”来劝勉他们。
4、下列加点字注音有误的一项是( )
A.
淡泊(bó)
险躁(zào)
B.
致远(zhì)
枯落(kū)
C.
淫慢(yíng)
穷庐(lú)
D.
励精(lì)
治性(zhì)
5、下列词语中没有错别字的一项是(
)
A.
非淡薄无以明志
B.
非宁静无以至远
C.
淫慢则不能厉精
D.
险躁则不能治性
6、解释下列句中加点的词。
(1)夫君子之行________________________
(2)非淡泊无以明志____________________
(3)淫慢则不能励精__________________
(4)险躁则不能治性_________________
(5)年与时驰_____________________
(6)悲守穷庐_____________________
(7)非学无以广才________________
(8)遂成枯落_____________________
7、下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )
A.
非学/无以广才
B.
非淡泊/无以明志
C.
夫学/须静也
D.
淫慢/则不能励精
8、翻译下列句子。
(1)静以修身，俭以养德。
_________________________________
(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
_____________________________
(3)夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
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(4)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
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9、下列对课文内容的理解，不正确的一项是( )
A．“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世”，诸葛亮用殷切的口吻劝诫儿子要珍惜时间，认真学习，否则将一事无成，于社会亦无用处。
B．全文通过智慧理性、简练严谨的文字，劝勉儿子勤学立志，修身养性。
C．全文以议论为主，主要论述了修身治学，强调了淡泊宁静的价值。
D．本文中既有正面论证，也有反面论证，如“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”就从正面说明了“静”的重要性。
10、阅读选文，回答问题
【甲】诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
【乙】谕儿书
吴汝纶①
忍让为居家美德。不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。人生在世，安得与我同心者相与共处乎?凡遇不易处之境，皆能掌②学问识见。孟子“生于忧患”“存乎疢③疾”，皆至言也。
【注释】①吴汝纶:清代作家。②掌:同“长”。③疢(chèn)疾:疾病，比喻忧患。[]
⑴根据文意，选出【乙】文标题中“谕”最恰当的义项。（
）（1分）
A.上对下的文告、指示
B.告诉
C.知道
D.比喻
⑵用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②凡遇不易处之境，皆能掌学问识见。
⑶参照示例，结合加点词赏析句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。（2分）
【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。
人生在世，安得与我同心者相与共处乎?
⑷下面是从两则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话，根据语境把合适的内容填在相应的横线上。(填序号)（3分）
①静以修身，俭以养德
②非淡泊无以明志，非宁静无以致远
③淫慢则不能励精，险躁则不能治性
④忍让为居家美德
⑤
若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼
⑥生于忧患，存乎疢疾
当我们放纵懈怠、内心浮躁时，可以提醒自己“_______”；当我们追逐名利、失去目标时，可以告诫自己“____________”；当我们面对困境时，可以用古人的话“_________”来勉励自己。
体验中考
阅读甲、乙两文，回答问题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
(韩婴《周公诫子》)
1.
解释下列句中加点的词。
⑴非学无以广才_____________________
⑵悲守穷庐______________________
⑶子无以鲁国骄士________________
⑷又相天子_______________________
2.将下列句子翻译成现代汉语。
⑴年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
⑵夫此六者，皆谦德也。
3.
这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。其中甲文中诸葛亮告诫儿子的中心内容是：
_____；乙文中周公告诫儿子伯禽的中心内容是：_______。
4.
甲文中作者围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？请结合原句表述，并谈谈你从中获得的感悟。
5.
关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句。
七、布置作业
1、整理积累重点文言词汇。
2、中国人历来崇尚、重视家教，除了诸葛亮的《诫子书》，还有《曾国藩家书》《毛泽东家书》《傅雷家书》，都体现了家教的魅力，希望大家找到有关的书籍阅读。
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精品试卷·第
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