鄂教版五年级上册科学第一单元复习 （ 课件共40张ppt）
文档属性
| 名称 | 鄂教版五年级上册科学第一单元复习 （ 课件共40张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-01-07 16:57:22 | ||
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文档简介
(共40张PPT)
第一单元复习
第一课
我们身体的变化
1、随着年龄的增长，我们的身体在不断的变化，但是不同的人的生长速度，发育情况存在个体差异。一般来说，三至四年级，男女同学的变化差异不明显，而到了四至五年级，女生的生长发育速度加快，男女同学的身高、体重方面会出现较大差异。
第二课
林中的树
1、1606年，比利时科学家海尔蒙特做了一个著名的实验，发现植物生长所需要的养料并不是从土壤中获得的，而是植物自己通过光合作用获得的。
林中的树书本实验
随堂测：
1、植物所需的养料主要从哪里来？
叶绿体的光合作用
2、绿色植物的光合作用为动物和人提供了哪些物质？
食物和氧气
3、判断：除病毒外，生物体都是由细胞构成的
4、动物细胞和植物细胞有什么区别？
5、植物的叶绿体是“养料生产车间”
（
）
叶片变成黄白色，酒精呈浅绿色
因为叶绿素溶解于酒精中。
第三课
树木中的纹路
同一年轮宽窄不同于朝向、季节变化有关
不同年龄的宽窄、颜色不同与该年份的降雨量、气候有关
可能是因为每年的年成不同，季节变化也有差异，从而影响了树的营养和水分的吸收。因此会出现这种情况。
年轮较密的是北方，较疏的是南方。原因是树干朝南一面受到的阳光较多，形成层原始细胞分裂较为迅速，因此南面的年轮较宽，朝北的一面情况刚好相反。
年轮稀疏，说明当地的雨量充足；年轮密集，可以推测当地的气候干旱，降水量少。
第四课
蘑菇
1、蘑菇生长环境：阴暗潮湿。蘑菇有四部分构成：菌盖、菌褶、菌柄、菌丝。
2、蘑菇既不是植物也不是动物，它属于真菌。真菌生物还有很多如：木耳、银耳、猴头菇、灵芝等等。灵芝表面具有漆状的光泽，他除了能食用外还有药用价值。有的蘑菇能使用，有的蘑菇有毒，误食了有毒的蘑菇就会中毒，甚至死亡。（蘑菇的特点）
3、自然界中除了动物植物和真菌之外还有细菌和病毒。细菌和病毒都是肉眼看不见的小生物，直到显微镜发明后，人们才观察到细菌。电子显微镜发明后，人们才观察到病毒。常见的细菌有链球菌、大肠杆菌、破伤风杆菌。常见的病毒有：非典冠状病毒、流行性感冒病毒、艾滋病病毒。有的细菌有益，有的有害。
使用什么工具观察
动植物
真菌
细菌
病毒
4、细菌和病毒与人的关系：对人有害的细菌、病毒只是很少的一部分，大多数细菌与人无害，少数的细菌病毒对人有益。细菌或病毒对人类有益的方面：（1）、利用细菌和病毒制成的疫苗可以预防疾病。（2）、有些细菌可以分解动植物的遗体或遗迹。（3）、制醋需要醋酸杆菌，制酱油、酿酒也要用到细菌的作用。
有害的方面：①引起人和动植物的病害
②引起动物的肿瘤
细菌对人有哪些益处和害处
益处：有的细菌可以帮助人们分解、消化食物。
害处：易引发细菌感染。
病毒对人有哪些益处和害处
益处：在科学、医学上具有研究价值。
害处：易引发病毒感染。
第五课
林中的鸟
4、鸟的身体特点：身体分头、颈、躯干、尾、四肢五部分；身体表面有羽毛，前肢变为翅膀。它们的繁殖方式是卵生。鸟的羽毛有帮助飞翔、保温的作用。
5、怎样保护鸟：
（1）减少对大自然的破坏；
（2）、森林、水域等自然环境；
（3）杜绝捕杀鸟类的行为；
（4）减少人为笼养现象，让鸟类在自然界自由飞翔；
（5）宣传保护鸟类的知识。
第六课
谁吃谁
生物之间的生物联系形成像链环一样的关系称为食物链。食物链常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
在食物链中植物能制造自己需要的营养物质叫做生产者。动物不能自己制造营养物质，他们直接或间接的利用生产者制造的营养物质叫做消费者。
生物之间的食物链条，形成像链环一样的关系，称为食物链
青蛙如果被大量捕杀，蛇就会缺少食物受到威胁，而害虫因为少了天敌而大量增加庄稼就会被害虫吃掉，我们要做到
（1）不捕食青蛙，
（2）不破坏他们的生活环境，
（3）劝说他人不要伤害青蛙。
第七课
茅草与锯子
1、鲁班利用茅草获得启示发明了锯子，利用苍耳发明了粘扣，鸟的翅膀发明了飞机，鸡蛋发明了薄壳结构屋顶，鱼鳍发明了船桨，蝙蝠发明了雷达，变色龙发明了迷彩服，鸟发明了直升机，昆虫的触角发明了天线等。
一、填空：
1.在食物链中，_______能制造自己需要的营养物质，叫做_________。
_________不能自己制造营养物质，它们直接或间接地利用生产者制造的营养物质，叫做________
2.______和________都是肉眼看不见的小生物。在显微镜下人们都能观察到_________，在电子显微镜下人们都能观察到________。
4、
在显微镜下，我们看到植物叶中哪些象“格子”或“圆圈”一样的“小房间”就是植物的__________。它们中间的绿颜色颗粒叫__________。
5.叶的细胞中有许多绿色的颗粒，这些绿色的颗粒叫做_______。它是“______生产车间”。在阳光的照射下，绿叶中的______能利用______和_______制造成植物需要的营养物质，并且释放出______。人们把叶的这种作用称为__________。
6.蘑菇既不是_______物也不是______物，它属于________。
1、从爪的结构特点认识鸟生活的环境。
两趾向前两趾向后
适应在树枝上捕食小虫子
三趾向前一趾向后
适应在田里捕食小动物
三趾前一趾后粗壮有钩
适应在树干上生活捕食虫子
粘扣
茅草的细齿
飞机
苍耳的针刺
锯子
鱼的鳍
船桨
鸟的翅膀
第一单元复习
第一课
我们身体的变化
1、随着年龄的增长，我们的身体在不断的变化，但是不同的人的生长速度，发育情况存在个体差异。一般来说，三至四年级，男女同学的变化差异不明显，而到了四至五年级，女生的生长发育速度加快，男女同学的身高、体重方面会出现较大差异。
第二课
林中的树
1、1606年，比利时科学家海尔蒙特做了一个著名的实验，发现植物生长所需要的养料并不是从土壤中获得的，而是植物自己通过光合作用获得的。
林中的树书本实验
随堂测：
1、植物所需的养料主要从哪里来？
叶绿体的光合作用
2、绿色植物的光合作用为动物和人提供了哪些物质？
食物和氧气
3、判断：除病毒外，生物体都是由细胞构成的
4、动物细胞和植物细胞有什么区别？
5、植物的叶绿体是“养料生产车间”
（
）
叶片变成黄白色，酒精呈浅绿色
因为叶绿素溶解于酒精中。
第三课
树木中的纹路
同一年轮宽窄不同于朝向、季节变化有关
不同年龄的宽窄、颜色不同与该年份的降雨量、气候有关
可能是因为每年的年成不同，季节变化也有差异，从而影响了树的营养和水分的吸收。因此会出现这种情况。
年轮较密的是北方，较疏的是南方。原因是树干朝南一面受到的阳光较多，形成层原始细胞分裂较为迅速，因此南面的年轮较宽，朝北的一面情况刚好相反。
年轮稀疏，说明当地的雨量充足；年轮密集，可以推测当地的气候干旱，降水量少。
第四课
蘑菇
1、蘑菇生长环境：阴暗潮湿。蘑菇有四部分构成：菌盖、菌褶、菌柄、菌丝。
2、蘑菇既不是植物也不是动物，它属于真菌。真菌生物还有很多如：木耳、银耳、猴头菇、灵芝等等。灵芝表面具有漆状的光泽，他除了能食用外还有药用价值。有的蘑菇能使用，有的蘑菇有毒，误食了有毒的蘑菇就会中毒，甚至死亡。（蘑菇的特点）
3、自然界中除了动物植物和真菌之外还有细菌和病毒。细菌和病毒都是肉眼看不见的小生物，直到显微镜发明后，人们才观察到细菌。电子显微镜发明后，人们才观察到病毒。常见的细菌有链球菌、大肠杆菌、破伤风杆菌。常见的病毒有：非典冠状病毒、流行性感冒病毒、艾滋病病毒。有的细菌有益，有的有害。
使用什么工具观察
动植物
真菌
细菌
病毒
4、细菌和病毒与人的关系：对人有害的细菌、病毒只是很少的一部分，大多数细菌与人无害，少数的细菌病毒对人有益。细菌或病毒对人类有益的方面：（1）、利用细菌和病毒制成的疫苗可以预防疾病。（2）、有些细菌可以分解动植物的遗体或遗迹。（3）、制醋需要醋酸杆菌，制酱油、酿酒也要用到细菌的作用。
有害的方面：①引起人和动植物的病害
②引起动物的肿瘤
细菌对人有哪些益处和害处
益处：有的细菌可以帮助人们分解、消化食物。
害处：易引发细菌感染。
病毒对人有哪些益处和害处
益处：在科学、医学上具有研究价值。
害处：易引发病毒感染。
第五课
林中的鸟
4、鸟的身体特点：身体分头、颈、躯干、尾、四肢五部分；身体表面有羽毛，前肢变为翅膀。它们的繁殖方式是卵生。鸟的羽毛有帮助飞翔、保温的作用。
5、怎样保护鸟：
（1）减少对大自然的破坏；
（2）、森林、水域等自然环境；
（3）杜绝捕杀鸟类的行为；
（4）减少人为笼养现象，让鸟类在自然界自由飞翔；
（5）宣传保护鸟类的知识。
第六课
谁吃谁
生物之间的生物联系形成像链环一样的关系称为食物链。食物链常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
在食物链中植物能制造自己需要的营养物质叫做生产者。动物不能自己制造营养物质，他们直接或间接的利用生产者制造的营养物质叫做消费者。
生物之间的食物链条，形成像链环一样的关系，称为食物链
青蛙如果被大量捕杀，蛇就会缺少食物受到威胁，而害虫因为少了天敌而大量增加庄稼就会被害虫吃掉，我们要做到
（1）不捕食青蛙，
（2）不破坏他们的生活环境，
（3）劝说他人不要伤害青蛙。
第七课
茅草与锯子
1、鲁班利用茅草获得启示发明了锯子，利用苍耳发明了粘扣，鸟的翅膀发明了飞机，鸡蛋发明了薄壳结构屋顶，鱼鳍发明了船桨，蝙蝠发明了雷达，变色龙发明了迷彩服，鸟发明了直升机，昆虫的触角发明了天线等。
一、填空：
1.在食物链中，_______能制造自己需要的营养物质，叫做_________。
_________不能自己制造营养物质，它们直接或间接地利用生产者制造的营养物质，叫做________
2.______和________都是肉眼看不见的小生物。在显微镜下人们都能观察到_________，在电子显微镜下人们都能观察到________。
4、
在显微镜下，我们看到植物叶中哪些象“格子”或“圆圈”一样的“小房间”就是植物的__________。它们中间的绿颜色颗粒叫__________。
5.叶的细胞中有许多绿色的颗粒，这些绿色的颗粒叫做_______。它是“______生产车间”。在阳光的照射下，绿叶中的______能利用______和_______制造成植物需要的营养物质，并且释放出______。人们把叶的这种作用称为__________。
6.蘑菇既不是_______物也不是______物，它属于________。
1、从爪的结构特点认识鸟生活的环境。
两趾向前两趾向后
适应在树枝上捕食小虫子
三趾向前一趾向后
适应在田里捕食小动物
三趾前一趾后粗壮有钩
适应在树干上生活捕食虫子
粘扣
茅草的细齿
飞机
苍耳的针刺
锯子
鱼的鳍
船桨
鸟的翅膀