西师大版数学三年级下册综合与实践　美化我们的小天地 教案

三年级数学下(XS)
综合与实践　美化我们的小天地
【教学内容】
教材第46～47页。
【教学目标】
1．通过活动，复习巩固长方形和正方形的面积相关知识，培养学生综合运用测量、计算等知识解决实际问题的能力。
2．经历测量、计算、设计、选择方案、探讨交流等学习过程，在此过程中培养学生的创新精神和实践能力。
3．通过活动，感受数学与日常生活的密切联系，体会数学的应用价值，逐步养成热爱数学的情感。
一、情景导入
师：我们的教室是我们学习的场所，在这里我们学到了很多知识，明白了很多道理，不断地成熟起来。你喜欢我们的教室吗？为美化我们的教室，你愿意出谋划策吗？这节课我们就来探讨怎样美化我们的教室的问题。
板书课题：美化我们的小天地——教室。
二、探究新知
师：同学们，大家一起开动脑筋想一想，怎样才能让我们的教室漂亮起来？
学生自由说一说。
1．确定活动。
(1)师过渡：刚才同学们讲了很多美化我们教室的方法，我们从中挑选一些既简朴又能体现教室特点的美化方案。
(2)明确活动任务。
师明确：给讲桌设计桌布，需要计算桌布的面积；给窗户设计窗帘，需要计算出窗帘的面积；给墙壁设计学习园地，需要计算出白纸的面积和花边的长度。
学生选择如下三种方案：美化讲桌(给讲桌设计桌布)、美化窗户(给窗户设计窗帘)、美化墙壁(给墙壁设计学习园地)。
2．活动探究。
要求学生分小组活动，每组提供数根米尺。
课件出示活动要求：
(1)测量出对象的长、宽，并将测量的数据记录在数据记录表上；(2)计算出相应的面积或周长。
学生分组活动，并在组长的带领下完成测量与计算。
3．活动交流。
课件出示如下句式，让学生按要求汇报。
(1)美化讲桌：需要桌布的长是(　　)，宽是(　　)。这块桌布的面积是(　　)。
(2)美化窗户：需要窗帘的长是(　　)，宽是(　　)，面积是(　　)。教室里有(　　)扇窗户，窗帘的总面积是(　　)。
(3)美化墙壁：制作的学习园地的长是(　　)，宽是(　　)，所用的白纸的面积是(　　)，所需要的花边长是(　　)。
学生根据教师提示进行规范的汇报。
三、课堂小结
1．课件出示经过学生美化后的教室图片。
2．引导：美化教室后，你有什么感受？
让学生自由说一说。
【板书设计】
美化我们的小天地,美化讲桌　美化窗户　美化墙壁)