人教版七年级数学上册导学案:3.2 第1课时 用合并同类项的方法解一元一次方程(含答案)

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名称 人教版七年级数学上册导学案:3.2 第1课时 用合并同类项的方法解一元一次方程(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2021-01-08 10:31:20

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文档简介

第三章
一元一次方程
3.2
解一元一次方程(一)
——合并同类项与移项
第1课时
用合并同类项的方法解一元一次方程
学习目标:1.学会运用合并同类项解形如ax
+bx
=
c类型的一元一次方程,进一步体会
方程中的“化归”思想.
2.
能够根据题意找出实际问题中的相等关系,列出方程求解.
重点:用合并同类项的方法解一元一次方程.
难点:能够通过自主分析,找出实际问题中的等量关系.
【自主学习】
一、知识链接
1.什么是同类项?如何合并同类项?
用合并同类项进行化简:
(1)
21x-9x=
(2)
8x
+
4x-7x=
(3)
(4)11y-6y-8y=
(5)
9x+x-15x=
(4)
4a
+5a-23a=
新知预习
观察一元一次方程x-2x+4x=27,它的左边是同类项,右边是常数项,所以方程左边合并同类项得x-2x+4x
=(

+
)x
=
x,方程右边不变,所以方程的解为x
=
.
自学自测
先合并同类项,再利用等式的性质2,写出方程的解:
(1)
方程5x+x-2x=10的解为x=

(2)
方程-3x+0.5x=10的解为x=
.
四、我的疑惑
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
【合作探究】
要点探究
探究点1:利用合并同类项解简单的一元一次方程
合作探究:
试一试:把一元一次方程x+2x+4x
=
140转化为x
=
m的形式.
依据:______________
依据:_________________
归纳:解方程中“合并”起了化简作用,把含有未知数的项合并为一项,从而达到把方程转化为ax
=
b的形式,其中a,b是常数,“合并”的依据是逆用分配律.
例1
解下列方程:
(1)
方法总结:合并同类项解方程的一般步骤如下:(1)合并同类项;(2)系数化为1.
针对训练:
解下列方程:
(1)
5x-2x
=
9;
(2)
.
探究点2:根据“总量=各部分量的和”列方程解决问题
例2
足球表面是由若干个黑色五边形和白色六边形皮块围成的,黑、白皮块数目的比为3:5,一个足球表面一共有32个皮块,黑色皮块和白色皮块各有多少个?
提示:本题中已知黑、白皮块数目比为3:5,可设黑色皮块有3x个,则白色皮块有5x个,然后利用相等关系“黑色皮块数+白色皮块数=32”列方程.
方法总结:方法归纳:当题目中出现比例时,一般可通过间接设元,设其中的每一份为x,然后用含x的式子表示各数量,根据等量关系,列方程求解.
例3
有一列数,按一定规律排列成1,-3,9,-27,81,-243
,…
.
其中某三个相邻数的和是-1701,这三个数各是多少?
二、课堂小结
1.
解形如“ax
+
bx
+

+
mx
=
p”的一元一次方程的步骤.
2.
用方程解决实际问题的步骤.
【达标练习】
1.
下列方程合并同类项正确的是
(
)
A.

3x-x=-1+3,得
2x=4
B.

2x+x=-7-4,得
3x=-3
C.

5-2=-2x+x,得
3=x
D.

6x-2-4x+2=0,得
2x=0
2.如果2x与x-3的值互为相反数,那么x等于( )
A.-1
B.1
C.-3
D.3
3.某中学七年级(5)班共有学生56人,该班男生的人数是女生人数的2倍少1人.设该班有女生有x人,可列方程为_____________.
4.解下列方程:
(1)
-3x
+
0.5x
=10;
(2)
6m-1.5m-2.5m
=3;
(3)
3y-4y
=-25-20.
5.某洗衣厂2016年计划生产洗衣机25500台,其中Ⅰ型、Ⅱ型、Ⅲ型三种洗衣机的数
量之比为1:2:14,这三种洗衣机计划各生产多少台?
参考答案
自主学习
一、知识链接
1.所含字母相同,相同字母的指数也相同的项叫做同类项.合并同类项时,字母及字母的指数不变,其系数相加.
2.(1)12x
(2)5x
(3)-x
(4)-3y
(5)-5x
(6)-14a
二、新知预习
1
2
4
3
9
三、自学自测
(1)
(2)-4
课堂探究
一、要点探究
探究点1:
试一试
7x
系数化为1
20
乘法对加法的分配律
等式的性质2
例1
解:(1)合并同类项,得x=15,系数化为1,得x=60.
(2)合并同类项,得=1,去绝对值,得=±1,系数化为1,得x=±6.
【针对训练】
解:(1)合并同类项,得3x=9,
系数化为1,得x=3.
(2)合并同类项,得2x=7,
系数化为1,得x=.
探究点2:
例2
解:设黑色皮块有3x个,则白色皮块有5x个.
根据题意列方程
3x
+
5x
=
32,解得
x
=
4,则黑色皮块有
3x
=
12
(个),白色皮块有
5x
=
20
(个).
答:黑色皮块有12个,白色皮块有20个.
例3
解:设三个数中最前面的数为x,则另外两个数分别为-3x,9x,依题意,得x-3x+9x=-1701,解得x=-243,∴-3x=729,9x=-2187.
答:这三个数是
-243,729,-2187.
当堂检测
1.D
2.B
3.
2x-1+x=56
4.
解:(1)
x
=-4;(2)
m
=;(3)
y
=45.
5.
解:设计划生产Ⅰ型洗衣机x台,则计划生产Ⅱ型洗衣机2x台,Ⅲ型洗衣机14x台,依题意,得x+2x+14x=25500,x+2x+14x=25500,解得x=1500,
则2x=3000,14x=21000.
答:计划生产Ⅰ型洗衣机1500台,Ⅱ型洗衣机3000台,Ⅲ型洗衣机21000台.