青岛版数学七年级上1.1我们身边的图形世界（1）学案

1.1我们身边的图形世界（1）
备课人 ；黄雪莲。备课时间：2011年9月1日 班级______ 小组______ 姓名___________
教师寄语：好的开端是成功的一半。
一、教学目标：
知道几何图形包含立体图形和平面图形。认识常见的几何体，能对这些几何体进行简单的识别。
教学重难点：能识别简单的几何图形。
二．认定目标：师生共同认定。
三．自主探究：（生看课本，思考学习以下几何体的特征：请同学们用10分钟的时间认真阅读教材第4页——5页练习上，仔细辨认圆柱、圆锥、棱柱和棱锥。并完成5页的练习1，2两题。）
（1）、你认识这些立体几何图形吗？请写出它们的名称。
_________ . __________. __________. _________.
___________. ______________. __________。 _____________.
________ 。 _________。 ___________。 _________ 。
(2)、我们家做饭用的铁锅像圆锥，____________ 像圆柱，____________ 像棱柱， _____________像棱锥。
探究1、观察教材图1—1、1—2、1—3，这些几何体各有什么特征？它们有无共同特征？用你自己的语言描述它们。
棱柱：__________. 棱锥：_________. 圆柱：__________. 圆锥：__________. 球：___________.
探究2、常见的立体图形主要有柱体、椎体、球体和台体，你能试着给它们分类吗。
___________ ___________ ____________.
柱体 椎体 台体
__________ ____________. ______________.
合作交流: 先小组内交流，小组内解决不了的问题由组长提交班内交流，班内交流解决不了的由老师点拨精讲.
四．题组训练：（请同学们用5分钟的时间独立完成）
1．三棱柱的侧面有 个长方形，上、下两个底面是两个 都一样的三角形。
2．长方体和正方体不是棱柱 D．柱体的上、下两底面可以大小不一样
3．长方体ABCD－A′B′C′D′有 个面， 条棱， 个顶点。与棱AB垂直相交的棱有 条，与棱AB平行的棱有 条。
4．若一个棱柱的底面是一个七边形，则它的侧面必须有 个长方形，它一共有 个面。
五．归纳总结：(由同学们自己总结,然后提问一组总结内容).
六．达标测评：(让学生5分钟时间独立完成,抽一组爬黑板).
①、无论是棱柱还是圆柱，它们有一个共同特征，即两个底面是____________ 的。
②、下面的几何体中，不属于多面体的是( )
A B C D
③、下列几何体中，属于锥体的有( )
A B C D
七．拓展提高：有一个正方体木块，它的六个面分别标上数字1—6，如下图，是这个正方体木块从不同面所观察到的数字情况。请问，数字1和5对面的数字分别是多少？