五年级美术上册教案-12. 青花瓷 湘美版

青 花 瓷
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教学目标：
知识与技能目标：欣赏，了解与认识青花瓷的悠久历史与工艺成就，多角度感受青花瓷的艺术美和人文美；了解青花瓷器型与纹样特点，并能运用卡纸仿绘纹样。
过程与方法目标：学生在赏析、仿制青花瓷瓶的过程中提高审美能力。
情感、态度和价值观目标：了解青花瓷这一独特的民族传统艺术，充分感受青花瓷清新、雅致、秀美的艺术魅力，培养学生高尚情操。
重点难点：
重点：赏析青花瓷造型、纹饰之美，及独特的设色品味。
难点：仿制出个性化的青花瓷瓶。
教具准备：
青花瓷歌曲MV两段（一段为感知导入，一段为升华学生对青花瓷美的感受）
PPT课件（含瓶腹主体纹样变化的PPT动画、青花瓷的设计步骤）
示范用白色卡纸，立体纸瓶、纸盘N个，蓝色马克笔2支 蓝墨水 棉签 吸管、生宣纸等
学具准备：
课外利用INT网查阅青花瓷的相关知识
生马克笔一支、白卡纸一张、毛笔一支、蓝色水粉每小组一份（碟一个、颜料一些）、蓝墨水、棉签、吸管
教学过程：
第一学时
活动1【导入】
一、歌曲导入 , 初识青花瓷
1、播放《青花瓷》歌曲视频导入
课件呈现：1、各种精美的青花瓷器。2、下端字幕：“青花瓷又称白地青花瓷器，她以钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温一次烧成。 目前发现最早的青花瓷器是唐代的；成熟的青花瓷器出现在元代；明代青花成为瓷器的主流；清康熙时发展到了鼎峰。明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、豆青釉青花、青花红彩、黄地青花、哥釉青花等品种。”
板书：青花瓷
2、学一学，练一练（课件）
（1）青花瓷的历史有（ ）年
A．100年 B．1000年 C．500年
（2）青花瓷的类别（　）
小结：实用：历史悠久　用途广泛
（3）青花瓷的颜色有（ ）
A．蓝色、白色两色，单调乏味 B．蓝白色为主，形成了一种独特的艺术风格，清新雅致　
小结：色彩美：蓝白两色? 清新雅致
二、深入探究青花瓷的艺术美
1、青花瓷瓶的图案设计风格
课件展示两种不同装饰风格瓷瓶：瓶１（图案饱满）、瓶２（只装饰了瓶腹和瓶颈，具有中国画的“布白”之美），引导学生对比观察，感受两种不同装饰风格的不同美感。
小结：饱满丰富之美　中国画的“布白”之美
２、赏析青花瓷瓶的造型之美
小结：造型美：形态各异? 新颖独特
３、探究青花瓷瓶的纹饰之美
小结：青花瓷的纹饰：内容丰富　极富情趣
三、尝试仿制青花瓷瓶，表现青花瓷之美
1、剪外形
教师示范： 30秒剪出瓶子造型
2、设计图案：腹、颈（课件引导）
四.欣赏感悟
1、欣赏同龄学生青花瓷作品，感受其他孩子的作品所呈现的青花瓷的艺术美。以及不具美感的仿品，避免学生在仿制的过程中产生同样的不足。
2、欣赏不同材料、不同种类的青花瓷作品。
五、仿制青花瓷瓶
请你仿制一个自己喜欢的青花瓷瓶。
六、创作指导
（1）播放中国古典音乐，营造传统艺术创作的气氛。
（2）学生创作，老师巡回指导。
七、展评学生青花瓷瓶作品，从同学们自己的作品中找寻青花瓷的美
教师引导学生对照板书中青花瓷的审美因素，对作品进行评价：（课件展示青花瓷器美的小结：）
（1）自评：自信地介绍自己的作品；
（2）互评：对照课件出示的青花瓷器的审美特点介绍同学的作品美在哪里；
（3）师评：教师作引导性评价。
八、拓展延伸—生活中的青花瓷艺术
课件展示创意青花瓷
课件展示生活中的青花瓷艺术。
九、板书设计
[青 花 瓷]
实　用：历史悠久　用途广泛
色彩美：蓝白两色? 清新雅致
造型美：形态各异? 新颖独特
题材美：内容丰富 极富情趣