黑龙江省大庆市龙凤区（五四学制）2019-2020学年八年级上学期期末化学试题（含答案解析）

2019-2020学年八年级上学期期末化学试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列各物质的用途中，利用其化学性质的是（　　）
A．干冰用于人工降雨 B．氮气用于作保护气
C．液氮用作制冷剂 D．稀有气体可制电光源
2．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（　　）
A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
3．某物质经分析只含有一种元素，下列对该物质的说法中正确的是（　　）
A．一定是纯净物 B．一定不是化合物
C．一定是单质 D．一定是混合物
4．实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示的广口瓶内气体体积变化情况的是
A．
B．
C．
D．
5．银针曾是中医针灸的常用器械。已知一种核电荷数为47的银原子的相对原子为质量108，下列说法正确的是（）
A．银原子的质子数为47 B．银原子属于非金属原子
C．银原子核内有47个中子 D．银原子的质量为108g
6．在Fe、Fe2+、Fe3+三种微粒中，一定相同的是( )
A．化学性质 B．核外电子数 C．核电荷数 D．所带电荷数
7．对下列事例解释错误的是
A．水管里的水结成冰后不再流动一一水分子停止运动
B．氧气助燃、氢气可燃——不同分子的化学性质不同
C．气体受压后体积变小——气体分子间的间隔减小
D．红磷和白磷的物理性质不同——构成物质的原子排列方式不同
8．下列说法中正确的是（　　）
A．不含可溶性钙、镁化合物的水叫做软水
B．在化学反应中原子不可分，离子也不可分
C．含有氧元素的化合物可能不是氧化物
D．分子是保持一切物质化学性质的最小粒子
9．一位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转．这时他应该
A．减少药品 B．向右盘中加砝码 C．移动游码 D．调节天平的平衡螺母
10．下列化学实验基本操作中正确的是（ ）
A．量取9.5ml的液体可用100ml的量筒 B．集气瓶可以用作反应容器
C．给试管里的液体加热时，液体体积最多为试管容积的2/3 D．试管、烧杯、蒸发皿等仪器可在酒精灯火焰上直接加热
11．下列有关分子、原子、离子、元素说法正确的是（　　）
A．氧分子在化学变化中不可以再分
B．最外层电子数为2个电子，一定为稳定结构
C．质子数相同的粒子一定为同种元素
D．离子得失电子也可以变为原子
12．煮沸过的水放凉后不宜用来养金鱼，因为这种水中几乎不含有
A．氧元素 B．氧原子 C．氧分子 D．水分子
13．实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气。下列说法正确的是（　　）
A．组装好仪器后，先装药品再检查装置气密性
B．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体
C．收集满气体后，将集气瓶移出水面迅速盖上玻璃片
D．实验结束时，先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯
14．下列有关水的说法正确的是(　　)
A．明矾可促进水中悬浮杂质的沉降
B．生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度
C．地球上总水储量很大，水资源不会短缺
D．经自来水厂净化处理过的生活用水一定是软水
15．分析、推理是化学学习过程常用的方法，下列分析、推理正确的是（ ）
A．原子是化学变化中的最小粒子，所以原子不能再分
B．分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成
C．水是由氢元素和氧元素组成，所以由氢元素和氧元素组成的物质一定是水
D．纯净物只有一种物质组成，只有一种物质组成的一定是纯净物
16．加热氯酸钾制氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是（　　）
A．不放出氧气 B．放出氧气速度慢
C．放出氧气的总量减少 D．放出氧气总量会减少且反应速度慢
17．下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（ ）
A．矿泉水、氧化镁、空气 B．氮气、过氧化氢、氯酸钾
C．木炭、水银、牛奶 D．金刚石、冰水、牛奶
18．某原子共有34个粒子，其中12个粒子不带电，则其相对原子质量为（　　）
A．23 B．40 C．56 D．65
19．下列关于 Na、Na+两种粒子的判断中，正确的是（　　）
①核电荷数相同②核外电子数相等③电子层结构完全相同④质量几乎相等⑤化学性质相同⑥Na+比Na稳定
A．①④⑤ B．①③⑤⑥ C．①④⑥ D．②③④
20．为测定空气中氧气的含量，某化学兴趣小组的同学将过量的白磷放入容积为40mL的试管中，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如图的实验装置，则下列说法不正确的是（）
A．实验过程中观察到白磷燃烧产生大量白烟
B．必须等实验结束装置冷却到室温之后再读数
C．若先夹紧弹簧夹，实验结束后再松开弹簧夹，可观察到活塞前沿移动到12mL刻度处
D．若不使用弹簧夹，整个实验过程中活塞前沿一直向左移动直至停在8mL刻度处
二、填空题
21．（1）能保持二氧化碳化学性质的最小微粒是_____；
（2）在水通电分解生成氢气和氧气的化学变化中的最小微粒是_____；
（3）2个铝离子的化学符号是_____；
（4）3H表示_____；
（5）氧离子的结构示意图为，一个氧离子中有　　⑤　　个质子
22．如图示中，表示纯净物_____填序号，下同，表示混合物的是_____，由分子直接构成的纯净物是_____，由原子直接构成的是_____。
23．化学与生产、生活密切相关．请从氧气、氮气、二氧化碳、氦气四种物质中选择适当的物质填空．
(1)属于稀有气体的是______．
(2)可用于医疗急救的是______．
(3)参与绿色植物光合作用的是______．
(4)食品包装中常用作保护气的是______．
24．图a是两种元素在元素周期表中的信息，下图b是氟原子的原子结构示意图。
（1）图a方框的横线上填的是_____；图b方框横线上的数字是_____。
（2）请将“元素”、“原子”、“分子”填入图c适当的圆圈内，从而完成元素、原子、分子与物质之间的正确的关系图。M_____N_____P_____
25．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点。
（1）在水、铁、氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是_____。
（2）某粒子结构示意图为，若该粒子带有1个单位正电荷，则X=
（3）根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息错误的是_____。
A ②③化学性质相同
B ③表示的元素是金属元素
C 它们表示两种元素
D ①③表示的是原子，②表示的是阴离子
26．“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体，该反应前后的微观示意图如下图所示，
请回答下列问题：
（1）该反应中共涉及________种元素，一个A分子中含有__________个原子；
（2）A、B、C、D四种物质中属于单质的是_______（填图中物质字母）；
（3）A分子、B分子、C分子的相同点是都含有氧____________（填“分子”或“原子”或“元素”）；
27．同学们为研究分子的性质，做了如下三个实验。
（1）实验1中，观察到品红在_____（填“冷”或“热”）水中扩散更快。
（2）实验2中，观察到A烧杯溶液无明显变化，B烧杯溶液由无色变为红色，该现象说明分子具有的性质是_____。
（3）实验3中，称取ag酚酞溶液，放置1小时后读数变为mg。若用ag浓氨水代替酚酞溶液重复上述实验，1小时后读数变为ng。则m_____n（填“＞”、“＝”、“＜”）
三、实验题
28．（1）如图是化学中“有名”的装置，有如下用途：
①可以用做向上排空气法收集氧气，从_____端进氧气。
②可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从_____端进氧气。
③医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将_____端接氧气钢瓶，通过观察就知道氧气的输出速度。
（2）请根据下列各图中提供的信息，回答问题
Ⅰ、写出装置图A中标号①、②仪器的名称①_____②_____
II、若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置应选用_____，收集装置最好选用_____（填字母序号）
29．实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水可探究水的组成。根据如图电解水实验回答下列问题：
（1）在电解水的装置中，导线A连接的电源的_____极（填：正“或”负“）。电解水一段时间后，若试管a内集到的气体为8mL，则b试管收集到的气体为_____mL；
（2）若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成a试管中气体的模型可表示为_____（填字母序号），该气体可用_____来检验；b试管中的气体可用_____来检验。
（3）通过该实验，我们可知分子、原子在化学变化中的根本区别是_____；
（4）水通电生成未来最理想的能源﹣﹣氢气，氢气燃烧发生反应的符号表达式为_____所示反应的基本反应类型为_____；
（5）实验时常在水中加入硫酸钠或氢氧化钠，目的是_____；
（6）水通电后发生_____变化，此反应的符号表达式为_____，所示反应的基本反应类型为_____；
（7）水电解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧又生成水，这说明水是由_____组成的。
30．有关水的实验装置如图所示。
（1）除去海水中的泥沙等不溶性杂质可用操作_____（填操作名称）。
（2）图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是_____；假如你是水质检验员，用简单的办法检验图1装置处理后水质是否是硬水，步骤为：①用试管取适量待测样品，②加入_____，充分振荡，③若观察到_____，为硬水。若检验时发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的处理办法是_____。
（3）图2为蒸馏装置，海水先后经图1装置和图2装置处理后，所得水是_____（填“纯净物”或“混合物”）。
四、计算题
31．（1）已知某粒子符号为，其核外电子数为n，则其质子数为_____；
（2）一个OH-中所含质子数为_____，电子数为_____，原子核个数为_____；
（3）已知一个氧原子的质量为akg，一个碳-12原子的质量为bkg，求氧原子的相对原子量。（写出计算过程）
参考答案
1．B
【详解】
A、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，该性质属于物理性质，不符合题意；
B、氮气用于作保护气，利用了氮气化学性质不活泼的性质，该性质属于化学性质，符合题意；
C、液氮用作制冷剂，是利用了液氮温度低的性质，该性质属于物理性质，不符合题意；
D、稀有气体用于霓虹灯，是利用了通电时它们会发出不同颜色的有色光，该性质属于物理性质，不符合题意。故选B。
2．C
【详解】
A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，不是雾，故选项说法错误。
C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确。
D、铁丝在空气中只能烧至发红，不能燃烧，故选项说法错误。
故选：C。
3．B
【详解】
A、只含有一种元素组成的物质可能是纯净物例如氧气，此时也属于单质；也可能是混合物，例如氧气和臭氧的混合物，所以不一定是纯净物；说法错误；
B、化合物是由不同元素组成的纯净物，所以最少由两种元素组成，所以只含有一种元素的物质一定不是化合物，说法正确；
C、只含有一种元素组成的物质可能是纯净物例如氧气，此时也属于单质；也可能是混合物，例如氧气和臭氧的混合物，所以只含有一种元素的物质不一定是单质；说法错误；
D、只含有一种元素组成的物质可能是纯净物例如氧气，此时也属于单质；也可能是混合物，例如氧气和臭氧的混合物，所以只含有一种元素的物质可能属于混合物；说法错误。
故选：B。
4．B
【详解】
空气中氧气约占五分之一，当红磷燃烧时消耗了氧气生成了五氧化二磷固体，所以最后气体的体积应减少五分之一，而剩余的气体约占五分之四。
A、由图知最后剩余了五分之一的气体，故A错误；
B、由图知最后剩余了五分之四的气体，故B正确；
C、红磷燃烧时，不能把空气中的所有气体都反应掉，所以最后气体的体积不可能是零，故C错误；
D、广口瓶中开始时有空气，所以气体的体积不可能是零，另外随着红磷对氧气的消耗，瓶中的气体体积不会增多只能减少，故D错误。故选B。
5．A
【详解】
A、在原子中，核电荷数=质子数，银原子的核电荷数为47，则银原子的质子数也为47，选项A正确；
B、银的偏旁是“钅”，从银元素名称的偏旁上可判断出银属于金属元素，银原子属于金属原子，选项B不正确；
C、在银原子核内，核电荷数=质子数，但不等于中子数，选项C不正确；
D、银原子的相对原子质量是108，银原子的质量= g，选项D不正确。故选A。
6．C
【详解】
A、铁原子分别失去2个、3个电子形成Fe2+、Fe3+，它们的最外层电子数不同，化学性质不同，故选项说法错误。
B、铁原子分别失去2个、3个电子形成Fe2+、Fe3+，它们的核外电子数不同，故选项说法错误。
C、铁原子分别失去2个、3个电子形成Fe2+、Fe3+，它们的核电荷数不变，故选项说法正确。
D、铁原子分别失去2个、3个电子形成Fe2+、Fe3+，它们的所带电荷数不同，故选项说法错误。
故选：C。
7．A
【详解】
A、分子总是在不断的运动的，水管里的水结成冰后不再流动，水分子仍在一定范围内不断的运动，符合题意；
B、氧气助燃、氢气可燃，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，不符合题意；
C、气体受压后体积变小，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，不符合题意；
D、红磷和白磷的物理性质不同，是因为构成物质的原子排列方式不同的缘故，不符合题意。故选A。
【点睛】
分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。
8．C
【详解】
A、含有较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水，说法错误；
B、在化学反应中原子不可分，部分离子可以再分，如等，说法错误；
C、氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物称不一定是氧化物，说法正确；
D、由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子，不包括由原子、离子构成的物质，说法错误；
故选：C。
9．A
【详解】
A、称量2.5g的药品，右盘放置2g的砝码，把游码向右移动到0.5g处，左盘添加药品质量，此时发现，指针偏左，则左盘药品质量过重，应该减小药瓶质量；故选项正确；
B、向右盘中添加砝码，称得的药品质量大于2.5g；故选项错误；
C、向右移动游码，称得药品质量大于2.5g；故选项错误；
D、天平在称量药品时不能调节平衡螺母；故选项错误；
故选A。
【点睛】
天平称重原理：左盘药品质量=右盘砝码质量+游码刻度
10．B
【详解】
A、用量筒量取液体体积时要选择大小合适的量筒，量取9.5mL液体需用10mL量筒即可，故A操作错误；
B、集气瓶可以用作反应容器，故B操作正确；
C、加热试管中的液体时，液体的体积少于试管容积的三分之一，故C操作错误；
D、蒸发皿、试管能直接加热，烧杯不能直接加热，需要垫石棉网，故D操作错误。
故选B。
11．D
【详解】
A、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故氧分子在化学变化中可以再分，说法错误；
B、最外层电子数为2个电子，不一定为稳定结构，很多粒子如镁原子最外层电子数为2个电子，但不是稳定结构，说法错误；
C、质子数相同的粒子不一定是同种元素，可能为某些分子、离子、原子，如一个水分子质子数为10，氩原子质子数也是10，不是同种元素，说法错误；
D、原子和离子之间可以互相转化，原子通过得失电子变成离子，离子也可以得失电子变成原子，说法正确；
故选：D。
12．C
【详解】
氧气由氧分子构成，它不易溶于水，并且气体的溶解度随温度的升高而减小，所以煮沸过的水中几乎不含氧气，即开水中几乎不含氧分子，煮沸过的水中也是如此.
13．D
【解析】
【详解】
A、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置的气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法错误；
B、加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，不宜立即收集气体，因为刚开始排出的是空气，故选项说法错误；
C、收集满气体后，在水下盖上玻璃片，将集气瓶移出水面，故选项说法错误；
D、实验结束时，先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法正确。
故选D。
14．A
【详解】
A、明矾溶于水形成的胶体具有吸附性，能将水中不溶性固体杂质吸附在其表面形成大颗粒易于沉降，正确；
B、生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度，而不是蒸馏，错误；
C、地球上总水储量很大，但淡水资源很少，某些地区水资源存在短缺问题，错误；
D、自来水在净化过程中没有去除其中的钙、镁离子，所以自来水厂净化处理过的生活用水不一定是软水，错误。故选A。
15．D
【详解】
A、原子是由原子核和核外电子构成，故A错；B、构成物质的基本微粒有：分子、原子核离子，故B错；C、过氧化氢也是由氢元素和氧元素组成的，故C错；D、纯净物是指由一种物质组成的物质，只有一种物质组成的一定是纯净物，故D正确。故选D。
16．B
【详解】
二氧化锰是氯酸钾分解生成氧气反应的催化剂，只能加快氯酸钾分解的速率，不改变生成氧气的质量，所以加热氯酸钾制氧气时，忘记加入二氧化锰，实验的结果是反应速率减慢，生成氧气的质量不变，故选B。
【点睛】
在化学反应中，催化剂只改变物质的化学反应速率，不改变反应物与生成物的质量关系。
17．D
【解析】
A. 矿泉水属于混合物，氧化镁属于化合物，空气属于混合物，错误；B. 氮气属于单质，过氧化氢属于化合物，氯酸钾属于化合物，错误；C. 木炭属于单质，水银属于单质，牛奶属于混合物，错误；D. 金刚石属于单质，冰水属于化合物，牛奶属于混合物，正确。故选D。
点睛：物质的分类。
18．A
【详解】
原子一般是由质子、中子、电子构成的，其中中子不带电，一个质子带一个单位的正电荷，一个电子带一个单位的负电荷；已知该元素的一个原子中有34个粒子，其中12个粒子不带电，也就是说有12个中子，质子数和电子数共有34-12=22，又因为原子中：质子数=电子数，故质子数为11；相对原子质量≈质子数+中子数，故其相对原子质量≈12+11=23。
故选：A。
19．C
【详解】
Na失去一个电子变为Na+，最外层电子数、电子层、核外电子数均发生改变，由于核电荷数=质子数，两者均不变；由于原子的质量主要集中在原子核上，故失去一个电子对质量影响很小，质量几乎相等；Na+具有8个电子的稳定结构，故比Na稳定，故①④⑥正确。故选C。
20．D
【分析】
根据白磷燃烧实验现象为产生大量白烟及测量氧气体积的原理进行分析解答。
【详解】
A、实验过程中观察到白磷燃烧产生大量白烟，故A选项正确，不符合题意；
B、燃烧会使温度升高，气体体积膨胀，故必须等实验结束装置冷却到室温之后再读数，故B选项正确，不符合题意；
C、若先夹紧弹簧夹，白磷燃烧只消耗试管内的氧气，其体积为，故实验结束后再松开弹簧夹，可观察到活塞前沿移动到12mL刻度处，C选项正确，不符合题意；
D、若不使用弹簧夹，白磷燃烧放热，且会将试管及注射器里的氧气一起消耗完，则氧气体积为，故整个实验过程中活塞前沿先向右后向左移动直至停在8mL刻度处，D选项不正确，符合题意。
故选D。
【点睛】
本题主要考查学生对用磷燃烧测量氧气含量的实验掌握程度，且本题对实验进行了改进，更考验了学生对此题的分析能力，特别是弹簧夹是否打开对实验有哪些影响非常重要。
21．二氧化碳分子 氢原子和氧原子 2Al3+ 3个氢原子 8
【详解】
（1）二氧化碳由二氧化碳分子构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子，能保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子；
（2）原子是化学变化中的最小粒子，在水通电分解生成氢气和氧气的化学变化中的最小微粒是氢原子和氧原子；
（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个铝离子可表示为：2Al3+；
（4）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3H表示3个氢原子；
（5）粒子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，由氧离子的结构示意图，圆圈内的数字是8，则一个氧离子中有8个质子。
22．ACD B AD C
【分析】
分子由原子构成。不同的“小球”代表不同的原子，小球和小球构成分子。由分子构成的物质，不同种分子构成混合物，由同种分子构成纯净物。纯净物可以由同种分子构成，也可以由同种原子构成。由同种原子构成的分子为单质分子，由不同种原子构成的分子为化合物分子。
【详解】
由图可知，A、C、D都是由同种物质（含同种分子或原子）组成，属于纯净物；
由图可知，B中含不同分子，是由三种物质混合而成，属于混合物；
由图可知，A、D由分子直接构成；
由图可知，C由原子直接构成。
23．氦气 氧气 二氧化碳 氮气
【详解】
（1）稀有气体主要包括氦气、氖气、氩气等，故属于稀有气体的是氦气；
（2）氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故填氧气；
（3）光合作用是植物、藻类和某些细菌，在可见光的照射下，利用光合色素，将二氧化碳(或硫化氢)和水转化为有机物，并释放出氧气(或氢气)的过程，故参与绿色植物光合作用的是：二氧化碳；
（4）氮气的化学性质不活泼，所以可充入食品包装袋中做保护气，防止食品变质，故填：氮气。
24．Na 7 元素 分子 原子
【详解】
（1）在元素周期表中，元素名称右上角是元素符号，钠的元素符号为：Na；
原子中，质子数=原子的核外电子数，故图b方框横线上的数字是：9-2=7；
（2）物质是由元素组成的，分子、原子可直接构成物质，分子由原子构成，故M：元素；N：分子；P：原子。
25．氯化钠（或填NaCl） 11 AD
【详解】
（1）水是由水分子构成的，铁是由铁原子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，所以由离子构成的物质是氯化钠（或填NaCl）；
（2）由粒子结构示意图为，若该粒子带有1个单位正电荷，是失去了最外层的1个电子形成的，则X=2+8+1=11；
（3）A、根据微粒结构示意图，②③的最外层电子数不同，则化学性质不相同，符合题意；
B、③表示的元素的核电荷数是13，是铝元素，是金属元素，不符合题意；
C、质子数决定元素的种类，根据三种微粒结构示意图，质子数是7，13，它们表示两种元素，不符合题意；
D、根据微粒结构示意图，质子数等于电子数，①③表示的是原子；②中质子数大于电子数，表示的是阳离子，符合题意。故选AD。
26．3 3 D 原子
【详解】
（1）由图示可知，该反应中共涉及三种元素；一个A分子由1个氮原子和2个氧原子共3个原子构成：
（2）物质D的分子为同种原子构成的单质的分子。A、B、C、D四种物质中属于单质的是D；
（3）A分子是二氧化氮分子、B分子是一氧化碳分子、C分子是二氧化碳分子，它们的相同点是都含有氧原子。
27．热 分子在不断运动 ＞
【详解】
（1）温度越高，分子运动越剧烈，因此品红在热水中扩散更快；
（2）该实验中的浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子融入酚酞溶液中使溶液变红，该实验解释了分子在不断地运动，故填：分子在不断运动；
（3）因浓氨水具有挥发性，因此浓盐水放在空气中会将氨气分子挥发，导致氨水质量降低；而酚酞溶液不具备挥发性，因此m＞n；
故答案为：热；分子在不断运动；＞。
28．a b a 试管 酒精灯 A C
【详解】
（1）①可以用做向上排空气法收集氧气，从a端进氧气，因为氧气的密度比空气大。
②可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从b端进氧气，因为氧气的密度比水小。
③医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将a端接氧气钢瓶，通过观察就知道氧气的输出速度,因为如果a与病人相连则病人会将水吸入反而产生危险。
故填：a b a。
（2）Ⅰ、由装置图A中标号①、②仪器的名称①试管，②酒精灯，故填：试管 酒精灯；
II、若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置应选用A，因为高锰酸钾在加热时产生氧气，所以应选用固固加热型的发生装置，收集装置最好选用C，因为氧气不易溶于水，因为用排水法收集到的氧气较纯净。故填：A C。
【点睛】
根据反应物的状态与反应条件来选择相应的发生装置，根据氧气的性质来选择相应的收集装置。
29．负 4 B 燃着的木条 带火星的木条 能否再分 H2+O2H2O 化合反应 增强水的导电性 化学 H2OH2+O2 分解反应 氢元素和氧元素
【详解】
（1）根据“正氧负氢”“氧一氢二”，由电解水的装置可知中，a气体较多，是氢气，导线A连接的电源的负极，电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，电解水一段时间后，若试管a内集到的气体为8mL，则b试管收集到的气体为4mL。
（2）若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，a试管中气体是氢气，是由氢分子构成的，一个氢气分子由2个氢原子构成，则构成a试管中气体氢气的模型可用表示，故填B；该气体具有可燃性可用燃着的木条检验，点燃有爆鸣声，b试管中的气体是氧气具有助燃性，可用带火星的木条来检验，使木条复燃，则证明是氧气。
（3）通过该实验，我们可知分子、原子在化学变化中的根本区别是能否再分。
（4）水通电生成未来最理想的能源--氢气，氢气燃烧生成了水，发生反应的符号表达式为：H2+O2H2O，符合“多变一”特征，属于化合反应。
（5）实验时常在水中加入硫酸钠或氢氧化钠，目的是增强导电性。
（6）水通电后分解生成氢气和氧气，发生化学变化，此反应的符号表达式为H2OH2+O2，符合“一变多”特征，所示反应的基本反应类型为分解反应。
（7）水电解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧又生成水，这说明水是由氢元素和氧元素组成的。
【点睛】
了解电解水实验的现象、结论、生成气体的性质等知识即可分析解答。
30．过滤 吸附色素和异味 肥皂水 浮渣较多泡沫较少 煮沸 纯净物
【解析】
【详解】
（1）过滤是将不溶于液体的固体物质从液体中分离出来，可以除去海水中的泥沙等不溶性杂质；
故填：过滤；
（2）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；检验是否是硬水，步骤为①用试管取适量待测样品，②加入肥皂水，充分振荡，③若观察到浮渣较多，泡沫较少，为硬水；若观察到泡沫较多，浮渣少，则为软水。硬水软化常用办法是煮沸；
故填：吸附；肥皂水；浮渣较多泡沫较少；煮沸；
（3）蒸馏后得到的是蒸馏水，属于纯净物；
故填：纯净物。
31．（1）m+n；（2）9；10；2；（3）
【详解】
（1）原子中，质子数等于核外电子数，已知某粒子符号为，为阳离子，由R原子失去m个电子形成，核外电子数为n，则其质子数为m+n；
（2）一个OH-中所含质子数为8+1=9（个），电子数为8+1+1=10（个），原子核个数为2；
（3）若一个氧原子的质量为akg，1个碳12原子（含有6个质子和6个中子的碳原子）的质量为bkg，则氧原子的相对原子质量是。