黑龙江省鹤岗市萝北县2019-2020学年八年级上学期期末化学试题（含答案解析）

2019-2020学年八年级上学期期末化学试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．庆祝建国70周年的下列活动，发生化学变化的是（　　）
A．焰火表演 B．灯光秀 C．战旗飘扬 D．气球升空
2．下列空气中各成分与其用途相对应的是
A．稀有气体的化学性质稳定一作各种电光源
B．氧气不易溶于水一用于急救病人
C．氢气密度比空气小一用作探空气球
D．氧气支持燃烧一用作燃料
3．下列各组物质中，前者属于单质，后者属于氧化物的是（ ）
A．液氧蒸馏水 B．稀有气体硬水 C．氮气氯酸钾 D．高锰酸钾洁净的空气
4．正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下列实验操作正确的是（　　）
A．量取液体 B．加热液体
C．闻气体气味 D．连接仪器
5．下列有关实验现象的描述错误的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放热
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热
C．木炭在氧气中燃烧，发出明亮的白光，生成二氧化碳
D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
6．我国科学家最新研制出一种新型石墨烯--铝电池，手机使用这种电池，充电时间短，待机时间长。碳、铝元素的相关信息如图，有关说法正确的是
A．它们的化学性质相同
B．碳原子的核外有4个电子
C．铝的原子序数为13
D．铝的相对原子质量为26.98 g
7．下列化学符号中关于数字“2”的意义说法不正确的是（　　）
A．2CO-表示2个一氧化碳分子
B．NO2-表示二氧化氮中含有2个氧原子
C．Ca2+-表示1个钙离子带2个单位的正电荷
D．-表示氧化汞中汞元素的化合价为+2价
8．生活中的下列现象，用微粒的相关知识解释不正确的是
A．成熟的苹果会散发出香味，说明微粒在不断地运动
B．体温计量体温时水银柱上升，说明微粒的大小随温度的升高而增大
C．湿衣服凉在太阳底下干得快，说明微粒的运动速率与温度有关
D．电热水袋加热后袋子膨胀，是因为热水袋内的微粒间空隙增大
9．某同学用下图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（ ）
A．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应
B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落
D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气的含量
10．生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为（ ）
A．元素 B．分子 C．原子 D．离子
11．交警常用装有重铬酸钾(K2Cr2O7)的仪器检测司机是否酒后驾车。重铬酸钾中铬(Cr)元素的化合价是
A．+2 B．+4 C．+6 D．+7
12．在今年“两会“，“抗癌药等5类药品优先进医保”登上了热搜。羟喜树碱（C20H16N2O5）是一种抗癌药物。下列有关羟喜树碱的说法正确的是（ ）
A．羟喜树碱中氮元素的质量分数最小
B．羟喜树碱中氢、氧元素的质量比为1：5
C．每个羟喜树碱分子含有1个N2O5分子
D．羟喜树碱分子由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素组成
13．下列实验设计正确的是
A．用托盘天平称取5.62 g蔗糖
B．用10 mL量筒量取4.82 mL水
C．用燃着的木条鉴别CO2和N2
D．鉴别氢气和氧气两瓶气体，可观察集气瓶放置的方向
14．下列关于“相同”或“不相同”的原因分析不正确的是
A．Na和Na+元素种类相同是因为它们具有相同的质子数
B．CO2与CO化学性质不同是因为它们的分子构成不同
C．水与冰状态不同是因为它们的分子种类不同
D．碳元素与氧元素处在同一周期是因为它们原子的电子层数相同
15．科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛(化学式为CH2O)，该反应过程的微观示意图如图。下列说法正确的是
A．物质甲为甲醛，由碳原子、氢原子、氧原子构成
B．物质乙中氧元素的化合价为-2价
C．该反应前后原子数目发生改变
D．原子在化学变化中不能再分，只能重新组合
16．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是（ ）
A．分子可以构成物质，但物质不一定都是分子构成
B．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
C．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同
D．水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的
17．化学对改善生活和促进社会发展具有积极的作用，下列说法正确的是
A．催化剂一定能加快化学反应速率
B．空气质量级别越高，空气质量越差
C．工业上分离液态空气制氧气，属于分解反应
D．生活中把水煮沸可以降低水的硬度，这一过程只发生了物理变化
18．下列图像不能正确反映对应变化关系的是
A．电解水一段时间 B．加热一定量高锰酸钾固体
C．加热氯酸钾制氧气 D．一定质量的过氧化氢和二氧化锰混合制氧气
二、多选题
19．化学学习让我们有了很多收获，下列归纳总结有错误的是
A．化学中常见的“最”
B．注意实验安全
①地壳中含量最多的金属元素：铝
②相对原子质量最小的原子：氯
③空气中含量最多的物质：氮气
①点做可燃性气体前一定要验纯
②鉴别化学药品时不可以品尝
③危险实验配戴防护眼镜
C．合理利用资源
D．生活的知识
①随意大量使用塑料袋，方便人们生活
②过量使用农药、化肥，提高农业产量
③工业上使用过的水，全都要排放掉，防止对工业生产造成影响
①长期大量饮用纯净水，有利于身体健康
②不购买食用过期食品
③不过量饮用碳酸饮料
A．A B．B C．C D．D
20．以下排列顺序正确的是
A．空气成分按体积计算从多到少:氧气、氮气、稀有气体
B．硫元素的化合价，由高到低:H2SO4、SO2、S
C．铁元素的质量分数由多到少:FeO、Fe3O4、Fe2O3
D．等质量的钠、镁、铝中所含原子个数由多到少:铝、镁、钠
三、填空题
21．化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符号或化学式填空。
(1)2个磷原子_________________。
(2)5个一氧化碳分子_________________。
(3)标出氯酸钾中氯元素的化合价_________________。
(4)三个铵根离子_________________。
22．如下图中A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意图。
请回答下列问题：
①图中A、B、C、D、E共有 ________种元素；属于阴离子的是__________（填序号）；
②A、B、C、D、E五种粒子中，与B具有相似化学性质的原子是 ___________（填序号）；
③ 从E粒子结构示意图可以判断，该元素位于元素周期表的第_____________周期。
23．用化学知识解释说明下列问题。
(1)茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是______________。
(2)膨化食品包装袋中充入氮气的目的是_____________。
(3)日常生活中使用硬水的危害_____________。
24．人类生活和工农业生产都离不开水，下图是自来水厂净化水的示意图:
(1)自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有_____ (填序号)。
A 沉淀 B 过滤 C 煮沸 D 蒸馏 E 吸附
(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是_______________________________。
(3)流程图中加人消毒剂杀菌消毒属于____变化。
(4)生活中用____________区分硬水和软水。
25．性质决定用途，用途又能反映性质。牙膏中常用轻质碳酸钙做摩擦剂，帮助清除牙垢，请写出碳酸钙的化学式___________，并根据以上信息推测出碳酸钙应具有哪些性质__________、__________(答两点)。
26．我国是世界上水资源短缺的国家之一，在经济发展的同时，水污染日趋严重，导致很多淡水资源失去可利用价值。
(1)生活中如何节约用水?______________________(写一点)
(2)造成水污染的原因有哪些?_______________ (写一点)
(3)水体污染会产生许多危害，请写一点:________________________________。
27．水是生命之源，“节约水、珍惜水、保护水”是每个公民的责任和义务。
(1)如图甲为电解水的装置图。
①通电一段时间后停止通电，管a和管b中所收集到的气体的体积比约为___________。试管b中的气体为________。
②这个实验说明水是由___________组成，反应的化学符号表达式是___________。得到该实验结论的理论依据是___________。
③实验中常向水中加入少量硫酸钠的作用是___________。
(2)小张同学制作的简易净水器如图乙所示:
①膨松棉的主要作用是___________。
②活性炭的作用是___________。
(3)某同学发现下雨过后，并中的水特别浑浊，于是他静置一段时间井水后，利用过滤的方法将其净化，实验如丙装置。
①该图中存在的两处明显错误是:___________。
②过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是__________(写一种)。
③过滤时发现速率很慢，可能的原因是___________。
④该同学将装置进行了改进，然后再次过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布:我终于制得了纯水!这种说法对吗?___________，理由是_______。
⑤若要进一步净化水，得到纯净的水，可采用的净水方法是_________。
四、推断题
28．如图中A~E是初中化学常见的物质。在常温下，C、D是气体，A、B是液体，E是固体；组成A、B的元素种类相同。图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应:“→”表示物质间存在转化关系。(反应条件、部分反应物和生成物已略去)
(1)写出化学式:A__________，D___________。
(2)写出反应的文字表达式:A→B___________________，其基本反应类型为_________________。
(3)若E为淡黄色固体，在C中燃烧发出____________色的火焰，生成有刺激性气味的气体。
五、实验题
29．根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。
(1)图1实验集气瓶中水的作用是_______________________。
(2)图2的集气瓶中加入的液体可能是_____，其目的是____________________。
30．在学习中我们了解到常用的制取氧气的方法有如图所示的四种: 请回答问题:
(1)用绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_____ ( 填“甲”“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求；
(2)下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题:
①写出a.b仪器的名称:a________________，b______________。
②实验室采用途径甲制取氧气，应选用的发生装置是_____ (填编号)，试管口要放____________，目的是____________，用E装置收集氧气，当______________时开始收集，该反应的化学符号表达式是____________。
③采用途径乙制取氧气，如需得到平稳的气流，发生装置最好选用____________（填仪器编号），如用D装置收集氧气。检验氧气是否收集满的方法是_______________。
④F装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从_____ (填“c”或“d”)端通入，可用该方法收集氧气的依据是____________。
六、计算题
31．秋冬季节人们比较容易患感冒，阿司匹林(C9H8O4)是一种常见的解热镇痛药。请根据阿司匹林(C9H8O4 )的化学式计算:
(1)C9H8O4的相对分子质量为___________。
(2) C9H8O4中氢、氧元素的质量比为___________。
(3) C9H8O4中氧元素的质量分数___________ (精确到0.1%)。
(4)18g C9H8O4中含有碳元素___________g。
参考答案
1．A
【详解】
A、焰火表演，焰火是物质燃烧生成新物质，也发出不同颜色的光，属于化学变化，故选项正确；
B、灯光秀没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
C、战旗飘扬没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
D、气球升空是因为气体的密度比空气的密度小，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
故选A。
【点睛】
判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
2．C
【分析】
物质的性质在一定程度上决定了物质的用途，物质的用途体现其性质，将物质的性质、用途联系起来分析，找出有因果关系。
【详解】
A、稀有气体通电后发出不同颜色的光，可以作各种电光源，故错误；
B、氧气可以供给呼吸，用于急救病人，故错误；
C、氢气密度比空气小，可用作探空气球，故正确；
D、氧气不具有可燃性，不能用作燃料，故错误；
故选：C。
3．A
【详解】
A．液氧O2是由氧元素组成的纯净物，是单质；蒸馏水H2O是由氢元素和氧元素组成的化合物，是氧化物，故A正确。
B、稀有气体是由氦气、氖气、氩气等气体组成的，是混合物；硬水是含有较多可溶性钙镁物质的水，是混合物，故B错误。
C、氮气N2是由氮元素组成的纯净物，是单质；氯酸钾是由多种元素组成的纯净物，为化合物，但不是氧化物，故C错误。
D、高锰酸钾是化合物，但不是氧化物；洁净的空气含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，是混合物，故D错误。
故选：A。
4．C
【详解】
A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，A选项图中俯视刻度，操作错误；
B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，B选项图中液体超过试管容积的，操作错误；
C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，C选项图中所示操作正确；
D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，D选项图中所示操作错误。故选C。
5．C
【详解】
A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放热，故选项说法正确。
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确。
故选：C。
【点睛】
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
6．C
【分析】
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
【详解】
A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数；根据原子序数=核外电子数，则碳原子和铝原子的核外电子数为6、13，碳原子核外有2个电子层，第一层上有2个电子、最外层上有4个电子；铝原子核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子、最外层上有3个电子，它们原子的最外层电子数不同，化学性质不相似，故选项说法错误。
B、原子中质子数=电子数，碳原子质子数为6，故其核外有6个电子，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为13，该元素的原子序数为13，故选项说法正确。
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为26.98，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。
故选：C。
7．B
【详解】
A、2CO中的数字“2”表示2个一氧化碳分子，该A正确；
B、NO2中的数字“2”表示1个二氧化氮分子中含有2个氧原子，故B错误；
C、Ca2+中的数字“2”表示1个钙离子带2个单位的正电荷，故C正确；
D、中的数字“2”表示氧化汞中汞元素的化合价为+2价，故D正确。故选B。
【点睛】
化学符号前面的数字，表示微粒的个数；化学符号右下角的数字，表示一个该微粒中所含该原子的数目；化学符号右上角的数字，表示一个该离子所带的电荷数；化学符号正上方的数字，表示在该化合物里该元素或原子团所显的化合价。
8．B
【分析】
根据微观粒子之间有间隙且在不停的做无规则运动及温度对它们的影响进行分析解答。
【详解】
A、因为微观粒子在不停的做无规则运动故成熟的苹果会散发出香味，说明微粒在不断地运动，A选项正确，不符合题意；
B、体温计量体温时水银柱上升，是因为温度升高，汞原子之间的间隙变大，不能说是微粒大小发生变化，故B选项不正确，符合题意；
C、温度越高，微粒运动越快，故湿衣服凉在太阳底下干得快，说明微粒的运动速率与温度有关，C选项正确，不符合题意；
D、因为温度升高，水分子之间的间隙变大，故电热水袋加热后袋子膨胀，是因为热水袋内的微粒间空隙增大。
故选B。
【点睛】
本题考查了微观粒子的特性，属于基础知识。难度不大，需要注意的是当体积发生变化时，主要是因为微粒间间距发生变化，不能说是微粒自身大小发生变化。
9．A
【详解】
A、该实验所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应，确保实验结果的准确，故A正确；
B、在空气里点燃红磷后，为防止集气瓶中空气逸出，应迅速把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞，故B错误；
C、红磷燃烧时，要夹紧止水夹，以防止集气瓶中空气逸出，导致实验结果不准确，故C错误；
D、仍用本装置，不能只把红磷换成燃烧的本炭，因为碳在空气中燃烧产生气体，瓶内的气压不降低，水不能倒流，不能够更精确测定空气里氧气的含量，故D错误。故选A。
【点睛】
利用燃烧法测定空气中氧气含量可燃物的要求是足量且燃烧产物是固体；在空气中就能燃烧且只能与空气中的氧气反应。
10．A
【详解】
物质是由元素组成。“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为元素。
故选A。
11．C
【分析】
根据重铬酸钾的化学式为K2Cr2O7，利用常见元素的化合价及化合物中元素的正负化合价的代数和为0来解答。
【详解】
在K2Cr2O7中，K元素的化合价为+1价，O元素的化合价为-2价，
设重铬酸钾中Cr元素的化合价为x，
由化学式和化合物中元素的正负化合价的代数和为0，则
（+1）×2+x×2+（-2）×7=0
解得x=+6
故选：C。
【点睛】
题考查化合价的计算，学生应熟悉常见元素的化合价并能利用化合价计算的原则来进行计算。
12．B
【详解】
A、羟喜树碱中碳、氢、氮、氧元素的质量比为（12×20）：（1×16）：（14×2）：（16×5）=60：4：7：20，则羟喜树碱中氢元素的质量分数最小，故选项说法错误；
B、羟喜树碱中氢、氧元素的质量比为（1×16）：（16×5）=1：5，故选项说法正确；
C、分子是由原子构成的，羟喜树碱分子中不含N2O5分子，故选项说法错误；
D、羟喜树碱分子由碳原子、氢原子、氮原子、氧原子构成的，故选项说法错误。
故选B。
【点睛】
化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比。
13．D
【详解】
A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01g，不能用托盘天平称取5.62g蔗糖，故选项说法错误。
B、用10mL量筒量取4.82mL水，不符合10mL量筒的精确度为0.1mL，故无法量取，故选项说法错误。
C、CO2和N2均不能燃烧，不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项说法错误。
D、氢气和氧气的密度分别比空气小、比空气大，分别应倒放、正放，观察集气瓶放置的方向，可以鉴别两瓶气体，故选项说法正确。
故选：D。
14．C
【分析】
A、决定元素种类的是核内质子数；
B、根据同种分子性质相同，不同分子性质不同；
C、水与冰状态不同与分子间隔有关；
D、根据周期数与原子电子层数有关。
【详解】
A、钠原子失去一个电子形成钠离子，该过程中改变的是核外电子数，原子核内的质子数没有改变，所以Na和Na+元素种类相同是因为它们具有相同的质子数，故A说法正确；
B、同种分子化学性质相同，不同分子化学性质不同，CO2与CO化学性质不同是因为它们的分子构成不同，故B说法正确；
C、水与冰状态不同与分子间隔有关，分子种类相同，故C说法错误；
D、周期数等于原子核外电子层数，碳元素与氧元素处在同一周期是因为它们原子的电子层数相同，故D说法正确。
故选：C。
15．D
【分析】
据题目信息结合微观示意图可写出反应的方程式为：CH2O+O2CO2+H2O。
【详解】
A．分子是由原子构成的，甲醛是由甲醛分子构成，甲醛分子是由碳原子、氢原子、氧原子构成，故错误；
B．物质乙是氧气，是一种单质，单质中元素的化合价为零，故错误；
C．由微粒的变化可知，化学反应前后原子的种类与数目保持不变，故错误；
D．由微粒的变化可知，原子在化学变化中不能再分，只能重新组合，故正确。
故选：D。
16．A
【详解】
A、分子可以构成物质，但物质不一定都是分子构成，还有原子、离子，故A正确；
B、离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子，例如电子也带电，故B错误；
C、水是由水分子构成，而过氧化氢是由过氧化氢分子构成，所以两者的化学性质不相同，故C错误；
D、水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢元素和氧元素组成，故D错误。
故选A。
17．B
【详解】
A、催化剂一定能加快化学反应速率错误，因为催化剂既可以加快化学反应速率，也可以减慢化学反应速率；故选项错误；
B、空气质量级别越高，空气质量越差正确；故选项正确；
C、工业制氧气的原理是分离液态空气，由液态变成气态时由于液氧气与液氮沸点不同，然后升温沸点低的先汽化逸出，没有生成新物质，是物理变化，属于分解反应错误；故选项错误；
D、生活中把水煮沸可以降低水的硬度，这一过程生成了新物质水垢，是化学变化；故选项错误；
故选：B。
18．C
【详解】
A、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，能正确反映对应变化关系；
B、加热高锰酸钾放出氧气，锰元素的质量不变，能正确反映对应变化关系；
C、加热氯酸钾生成氯化钾和氧气，剩余固体中含有氯化钾，质量不能为零，不能正确反映对应变化关系；
D、实验室利用双氧水制取氧气，当双氧水完全分解时不再生成氧气，能正确反映对应变化关系。
故选：C。
【点睛】
该题为图象题，这样的题型往往每个选项考查不同的知识点，在解题时对每个选项认真分析，找准考查的知识点，结合对应的知识迁移解答。
19．CD
【详解】
A．①地壳中含量最多的金属元素是铝；②相对原子质量最小的原子是氢；③空气中含量最多的物质是氮气，完全正确，不合题意；
B．①点燃可燃性气体前一定要验纯，以防气体不纯，点燃发生爆炸；②鉴别化学药品时不可以品尝，以防中毒；③危险实验配戴防护眼镜，完全正确，不合题意；
C．①随意大量使用塑料袋，会加剧白色污染；②过量使用农药、化肥，会造成环境污染；③工业上使用过的水未经处理全都排放掉，会造成水体污染，完全不正确，符合题意；
D．①纯净水中不含人体必需的矿物质，长期大量饮用纯净水，不利于身体健康，不完全正确，符合题意。
故选：CD。
20．BC
【详解】
A、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%，故A错误；
B、根据化合物中各种元素化合价的代数和为0，以及单质中元素的化合价为0，硫元素化合价：H2SO4、SO2、S 分别是+6、+4、0，由高到低，故B正确；
C、FeO、Fe3O4、Fe2O3的化学式可变形为Fe6O6、Fe6O8、Fe6O9，氧原子的个数越多，铁元素的质量分数越小，所以Fe6O6、Fe6O8、Fe6O9铁元素的质量分数由多到少，故C正确；
D、由于相对原子质量与原子质量成正比，相对原子质量钠＜镁＜铝，故原子质量钠＜镁＜铝，故等质量的钠、镁、铝中所含原子个数由多到少：钠、镁、铝，故D错误。
故选：BC。
21．2P 5CO 3NH4+
【详解】
（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个磷原子表示为：2P。
（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则5个一氧化碳分子可表示为：5CO。
（3）氯酸钾中氯元素的化合价为+5价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氯酸钾中氯元素的化合价为可表示为：。
（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故三个铵根离子可表示为：3NH4+。
22．四 C D 三
【分析】
分析原子结构示意图可知，A表示钠离子，B表示氩原子，C表示氯离子，D表示氦原子，E表示氯原子。
【详解】
（1）根据粒子的结构示意图及元素的种类由质子数决定，A、B、C、D、E五种粒子共表示4种元素，其中C粒子的质子数是17，电子数是18，是氯离子，属于阴离子，符号为Cl-；
（2）一般来讲，最外层电子数相同的元素化学性质相似，最外层电子数为8（只有一层为2）的结构为稳定结构，图中B、D都属于稳定结构，化学性质相似；
（3）根据E图中获得的信息有：原子核外有3个电子层，根据电子层数决定周期可知：该元素位于元素周期表的第三周期。
23．过滤 做保护气 浪费洗涤剂、损害身体健康等
【分析】
（1）过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法；
（2）氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂；
（3）根据硬水的危害作答。
【详解】
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤；故答案为：过滤；
（2）氮气化学性质不活泼、无毒，可用作食品保护气；故答案为：做保护气；
（3）日常生活中使用硬水的危害：浪费洗涤剂、损害身体健康等；故答案为：浪费洗涤剂、损害身体健康等。
24．ABE 吸附水中的悬浮杂质，使其沉降 化学 肥皂水
【详解】
（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附。故填：ABE；
（2）取水后加入絮凝剂明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附作用，使杂质沉降来达到净水的目的。故填：吸附水中的悬浮杂质，使其沉降；
（3）杀菌消毒的过程中有新物质生成，发生的属于化学变化；故填：化学；
（4）用肥皂水可以区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故填：肥皂水。
25．CaCO3 不溶于水 硬度大
【详解】
碳酸钙是由钙离子和碳酸根离子构成的，化学式为：CaCO3；
常用轻质碳酸钙做摩擦剂，帮助清除牙垢，所以推测出碳酸钙应具有的性质有：不溶于水、硬度大。
26．使用淘米水浇花（合理即可） 工业废水的任意排放（合理即可） 危害人体健康（合理即可）
【分析】
根据造成水污染的原因以及节约用水的措施、水污染的危害进行分析解答即可。
【详解】
（1）在生活中随手关闭水龙头、使用淘米水浇花、洗衣水冲厕所等都能节约用水，故答案为：使用淘米水浇花（合理即可）；
（2）造成水污染的原因有工业废水和生活污水的任意排放以及农业上化肥农药的大量使用，故答案为：工业废水的任意排放（合理即可）；
（3）水体污染会产生许多危害，如危害人体健康、造成鱼类死亡、造成土壤土质恶化等；故填：危害人体健康（合理即可）。
27．2：1 氧气 氢元素、氧元素 H2OH2+O2 化学反应前后，元素种类不变 增强导电性 过滤除去较大的颗粒 吸附水中色素和异味 没有利用玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠烧杯内壁 滤纸破损、液面高于滤纸边缘等 滤纸和漏斗之间有气泡 不对 得到的澄清透明的水中仍然含有溶于水的物质 蒸馏
【详解】
（1）①电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；所以通电一段时间后停止通电，管a和管b中所收集到的气体的体积比约为2：1，试管b中气体较少为氧气。
故填：2：1；氧气。
②电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素、氧元素组成的，反应的化学符号表达式是：H2OH2+O2，得到该实验结论的理论依据是化学反应前后，元素种类不变。
故填：氢元素、氧元素；H2OH2+O2；化学反应前后，元素种类不变。
③实验中常向水中加入少量硫酸钠的作用是增强导电性。
故填：增强导电性。
（2）①膨松棉的主要作用是过滤除去较大的颗粒。
故填：过滤除去较大的颗粒。
②活性炭有吸附性，活性炭的作用是吸附水中色素和异味等。
故填：吸附水中色素和异味。
（3）①该图中存在的两处明显错误是：没有利用玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁。
故填：没有利用玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠烧杯内壁。
②过滤后观察发现滤液仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损、液面高于滤纸边缘等。
故填：滤纸破损、液面高于滤纸边缘等。
③过滤时发现速率很慢，可能的原因是滤纸和漏斗之间有气泡。
故填：滤纸和漏斗之间有气泡。
④过滤后的水不是纯水，理由是得到的澄清透明的水中仍然含有溶于水的物质。
故填：不对；得到的澄清透明的水中仍然含有溶于水的物质。
⑤若要进一步净化水，得到纯净的水，可采用的净水方法是蒸馏，是因为蒸馏能够得到蒸馏水。
故填：蒸馏。
28．H2O2 H2 过氧化氢水和氧气 分解反应 蓝紫色
【分析】
由题意可知，A、B是液体，组成A、B的元素种类相同，由图示知A能生成B，故A是过氧化氢，B是水；B能生成C、D，若E为硫，硫在C中燃烧，所以C是氧气，D是氢气，代入验证符合题意。
【详解】
（1）由分析知A、D的化学式为：H2O2、H2；
（2）A→B是过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水和氧气；该反应的特征是“一变多”，故反应的类型为分解反应；
（3）若E为淡黄色固体，则E是硫磺，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。
【点睛】
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
29．防止高温熔化物炸裂瓶底 水（氢氧化钠溶液） 吸收二氧化硫，防止污染空气
【详解】
（1）图1是铁丝在氧气中燃烧的实验，实验时集气瓶底放入少量水，目的是防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底；
（2）硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫会污染空气，二氧化硫可与氢氧化钠溶液和水反应，故集气瓶中的液体可能是氢氧化钠溶液或水，目的是为了吸收二氧化硫，防止污染空气；
故答案为：（1）防止高温熔化物炸裂瓶底；
（2）水（氢氧化钠溶液）； 吸收二氧化硫，防止污染空气。
30．乙 试管 锥形瓶 A 一团棉花 防止加热时高锰酸钾进入导管 导管口出现连续均匀的气泡 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 B 带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，则氧气集满 d 氧气密度小于水且不易溶于水
【详解】
（1）高锰酸钾和氯酸钾制取氧气都需要加热，浪费能源，而过氧化氢不需要加热就可以制得氧气，所以乙途径更能体现化学实验的绿色化追求。
故答案为：乙。
（2）①仪器a为试管，b为锥形瓶；
故答案为：试管；锥形瓶。
②高锰酸钾制备氧气是反应物在加热条件下进行，所以选择A；高锰酸钾为固体粉末，容易被气体带入导管而进入水槽，所以需要在试管口放一小团棉花，避免高锰酸钾进入水槽；试管加热后，内部残留的空气受热膨胀先逸出，在导管口形成气泡，此时不是连续的气泡，不能收集，当反应进行一段时间，氧气连续输出时，此时导管口出现连续均匀的气泡，方可进行收集；高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，书写符号表达式不需要配平及标气体符号；
故答案为：A；一团棉花；防止加热时高锰酸钾进入导管；导管口出现连续均匀的气泡；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。
③得到平稳气流，需要控制反应速率，B装置利用注射器控制加入液体的量，从而控制反应速率；利于氧气可使带火星的木条复燃的性质，将带火星的木条置于瓶口，检验是否集满；
故答案为：B；带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，则氧气集满。
④氧气密度比水小，且不易溶于水，所以从短口进气，长口排出水，达到收集气体的目的；
故答案为：d；氧气密度小于水且不易溶于水。
31．（1）180；（2）1：8；（3）35.6%；（4）10.8
【分析】
（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答。
（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答。
（3）根据化合物中元素的质量分数的计算公式，进行分析解答。
（4）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答。
【详解】
（1）阿司匹林的相对分子质量为12×9+1×8+16×4=180；
（2）C9H8O4中氢、氧元素的质量比为（1×8）：（16×4）=1：8；
（3）C9H8O4中氧元素的质量分数为×100%≈35.6%；
（4）180克C9H8O4中含有碳元素的质量为18g××100%=10.8g。