黑龙江省绥化市绥棱县（五四学制）2019-2020学年八年级上学期期末化学试题（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 黑龙江省绥化市绥棱县（五四学制）2019-2020学年八年级上学期期末化学试题（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 91.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（五四学制） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2021-01-08 17:34:27 | ||
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文档简介
2019-2020学年八年级上学期期末化学试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列变化中不属于化学变化的是
A．木材燃烧
B．大米霉变
C．灯泡发光
D．铁钉生锈
2．能使澄清的石灰水变浑浊的气体是
A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳
3．下列有关水的组成说法正确的是
A．由氢气和氧气组成
B．由氢元素和氧元素组成
C．由两个氢分子和一个氧分子组成
D．由两个氢原子和一个氧原子组成
4．同种元素的原子和离子具有相同的
A．核外电子数
B．核电荷数
C．核外电子层数
D．最外层电子数
5．下列物质属于纯净物的是
A．石灰水 B．矿泉水 C．蒸馏水 D．自来水
6．下列说法中正确的是
A．硫点燃后产生有刺激性气味的气体
B．木炭点燃后生成黑色固体
C．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
D．红磷在空气中不能燃烧
7．下列仪器中不能加热的是
A．燃烧匙
B．烧杯
C．漏斗
D．试管
8．用试管加热固体时，若出现试管炸裂现象，其原因不可能是
A．加热前试管外壁有水
B．加热不均匀
C．试管口略向上倾斜了
D．试管夹夹在试管中上部
9．常温下某气体的密度比空气的密度大，且易溶于水，则收集该气体的方法是
A．排水法
B．向上排空气法
C．向下排空气法
D．以上均可
10．安装一套复杂的化学实验装置，一般的安装顺序是（ ）
A．自上而下，再从左到右 B．从右到左，再自上而下
C．自下而上，再从左到右 D．从左到右，再自下而上
11．在化学反应中，一定发生变化的是（）
A．原子种类
B．元素种类
C．物质状态
D．分子种类
12．在电解水实验中，如果与电源正极相连的试管内汇集了aL气体，那么与电源负极相连的试管内收集的气体体积是（）
A．0.5aL B．aL C．2aL D．无法确定
13．X原子、Y原子和Z原子的原子核内都含有n个质子，但它们所含中子数不同，则它们属于( )
A．同一种原子 B．同一种元素 C．不同种原子 D．不同种元素
14．某两瓶样品分别为Fe2O3和Fe3O4，经测定含有相同质量的铁元素，则Fe2O3和Fe3O4的质量比为
A．3：2 B．1：1 C．30：29 D．29：42
二、多选题
15．人类生存需要清新的空气。下列情况不会造成空气污染的是（）
A．矿物质的大量燃烧
B．利用潮汐能、风能等
C．植物的光合作用
D．汽车排放的尾气
三、填空题
16．用化学用语回答
（1）一个镁离子_________。
（2）地壳中含量最多的非金属元素__________。
（3）-2价硫元素_________。
（4）5个水分子_______。
17．化学是研究物质的组成、结构、性质以及__________的科学。它是一门以________为基础的科学。
18．硫或木炭在空气中燃烧是与空气中的氧气发生反应。像这样物质与_________发生的反应，属于________反应。
19．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气的实验中，反应加速。但测定反应前后二氧化锰的_______都没有发生改变，________等对过氧化氢的分解也具有同样的作用。
20．在水的分解反应中，发生改变的是_______，反应前后参与反应的元素种类_______变化。
21．由于氮气的化学性质_________，因此常用作保护气。
22．（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
a不得呈现异色 b不得有异味 c应澄清透明 d不得含有细菌和病毒。其中“c指标”可以通过_______操作达到。
（2）爱护水资源主要从________和_______两方面采取措施。
（3）水的用途广泛，在生活中经常用到水，请你列举一例_________。
23．利用肥皂水可以检验硬水和软水，那么肥皂水遇到硬水的现象是_________。生活中通过_________可以降低水的硬度。
24．水分子的运动速率与________有关，要向使湿衣服快点干，应把湿衣服晾晒在________。
25．测定铕的相对原子质量的新值是152，其核电荷数是63，则该元素的原子中质子数是________中子数是________。
26．过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下反应，它的化学反应的文字表达式为________。该反应基本类型为________。
27．小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”，他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质，那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。
（1）如果小明猜想的正确，请简要写出操作步骤_________。
（2）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是_________；________；_______。
28．现在有三个集气瓶，分别装的是氧气、二氧化碳、空气。请你设计一个小实验鉴别它们_______。
29．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，那么被污染的空气会造成的危害是_________；________；_______。
30．化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。
（1）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的________（填“a”“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的________温度最高。
（2）燃烧时你还观察到的现象有________；________。
（3）在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是_______。
A反复实验，并观察是否有相同现象
B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C认为与本次实验目的无关，不予理睬
D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
四、简答题
31．从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，请写出其中的三点。
（1）__________。
（2）__________。
（3）__________。
五、实验题
32．根据如图所示实验装置回答：
（1）写出标有编号仪器的名称①_________，②_________，③________。
（2）实验室用氯酸钾制氧气时，应选用的发生装置是（填序号，下同）________，收集装置是________。
（3）如果用高锰酸钾制氧气时在试管口放一团棉花的作用__________。
（4）加热氯酸钾开始收集氧气的适宜时刻是________，当看到_________时证明氧气收集满了。
（5）停止加热时应先_______，然后_______原因是________。
33．某同学设计了在导管口系一个有很多小孔的气球（如图）的装置，测定空气中氧气含量。实验装置如图。该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷稍过量，目的是____________________________________________
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是____________________________________
由此可以得出的有关空气组成的结论是_______________________________
（3）由此你还可以得到氮气的一些性质：物理性质_______________；化学性质________
（4）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要有：
①________________________________；②_______________________________。
六、计算题
34．已知防腐剂山梨酸钾的化学式为C6H7KO2，回答：
（1）山梨酸钾的相对分子质量为 。
（2）各元素的质量比 。
35．根据二氧化碳的化学式进行下列计算。
（1）二氧化碳分子中碳原子与氧原子的个数比为多少？
（2）二氧化碳中碳元素的质量分数是多少？
（3）11g二氧化碳中含碳元素的质量是多少？
参考答案
1．C
【详解】
A、木材燃烧生成二氧化碳，生成新物质，属于化学变化，A错误。
B、大米霉变生成黄曲霉素，生成新物质，属于化学变化，B错误。
C、灯泡发光，没有生成新物质，属于物理变化，C正确。
D、铁钉生锈，生成新物质铁锈，属于化学变化，D错误。
故选：C。
2．D
【详解】
A、氮气和澄清石灰水不反应，故A错误；
B、氧气和澄清石灰水不反应，故B错误；
C、水蒸气和澄清石灰水不反应，故C错误；
D、二氧化碳能和澄清石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙沉淀，能使澄清的石灰水变浑浊，故D正确；
故选D。
【点睛】
本题考查学生对二氧化碳的化学性质，使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性，常用此性质来检验二氧化碳或验证生成物的成分。
3．B
【详解】
由水的化学式：H2O可知，水由水分子构成，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，水由氢元素和氧元素组成。
故选B。
4．B
【详解】
元素是具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是核电荷数（质子数）不同，同种元素一定具有相同的核电荷数（质子数）。故选B。
5．C
【解析】
含有两种或两种以上物质的就是混合物，只含有一种物质的是纯净物，石灰水、矿泉水、自来水都含有多种物质属混合物；纯净水只含有水一种物质属纯净物。
6．A
【详解】
A、硫点燃后产生有刺激性气味的气体二氧化硫，A正确。
B、木炭点燃生成二氧化碳是气体，B错误。
C、铁丝加热伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，C错误。
D、红磷在空气中能燃烧生成五氧化二磷，D错误。
故选：A。
7．C
【详解】
燃烧匙、烧杯、试管都是可加热的反应仪器，漏斗是分离仪器不能加热，故选：C。
8．D
【详解】
A、加热前试管外壁有水，可能会导致受热不均匀，炸裂，不符合题意；
B、试管受热不均匀，容易炸裂，不符合题意；
C、试管口略向上倾斜，容易冷凝水倒流，炸裂试管，不符合题意；
D、试管夹夹在试管中上部，不会出现试管炸裂的现象，符合题意。
故选D。
9．B
【详解】
常温下某气体的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，且易溶于水，故不能用排水法收集，故收集该气体的方法是向上排空气法。
故选B。
10．C
【详解】
安装一套复杂的化学实验装置，一般的安装顺序是自下而上，再从左到右；
故选C。
11．D
【详解】
化学反应的实质是有新物质生成，故分子种类一定发生了改变，根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类、元素种类一定不会改变，物质的状态可能改变，也可能不改变，如碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，碳是固态，二氧化碳是气态，发生了改变，红磷燃烧生成五氧化二磷，红磷和五氧化二磷都是固态，没有改变。
故选D。
12．C
【分析】
电解水正极生成氧气，负极生成氢气，氧气和氢气的体积比为1:2。
【详解】
电解水正极生成氧气，负极生成氢气，氧气和氢气的体积比为1:2，与电源正极相连的试管内汇集了aL气体，与电源负极相连的试管内收集的气体体积是2aL，故选C。
13．B
【详解】
元素：具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，因此：元素的种类由原子的质子数决定，质子数不同，元素种类不同，X原子、Y原子和Z原子的原子核内都含有n个质子，虽它们所含中子数不同，则它们属于同一种元素。
故选B。
【点睛】
14．C
【解析】
试题分析：设Fe2O3和Fe3O4的质量分别为x、y，由题意：x××100%=y××100%，（160、232分别为Fe2O3和Fe3O4的相对分子质量）x：y=30：29．或要使Fe2O3和Fe3O4含有相同质量的铁元素，则铁原子的个数应相等，3Fe2O3和2Fe3O4中铁原子个数相等，则Fe2O3和Fe3O4质量比（2×160）：（3×232）=30：29．
考点：有关化学式的计算
15．BC
【详解】
A、矿物质的大量燃烧，会产生二氧化硫、二氧化氮等污染物，污染空气，不符合题意；
B、利用潮汐能、风能等绿色能源，不会造成污染，且可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，符合题意；
C、植物的光合作用是将二氧化碳和水在光和酶的作用下转化为有机物和氧气，不会造成空气污染，符合题意；
D、汽车排放的尾气中含有二氧化氮、一氧化碳等污染物，会造成空气污染，不符合题意。
故选BC。
16．Mg2+ O 5H2O
【详解】
（1）一个镁离子带两个单位正电荷，标注在元素符号右上角，故填：Mg2+。
（2）地壳中含量最多的非金属元素氧元素，故填：O。
（3）化合价标注在元素符号正上方，故填：。
（4）化学式前面数字表示分子个数，故填：5H2O。
17．变化规律 实验
【详解】
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。它是一门以实验为基础的科学。
18．氧气 氧化
【详解】
硫在氧气中点燃生成二氧化硫，木炭在氧气中点燃生成二氧化碳，硫或木炭均与氧气反应，像这样物质与氧气发生的反应属于氧化反应。
19．质量和化学性质 氧化铁（合理即可）
【分析】
催化剂的定义是：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没改变的物质。
【详解】
在过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气的实验中，反应加速。二氧化锰是催化剂，但测定反应前后二氧化锰的质量和化学性质都没有发生改变，氧化铁等对过氧化氢的分解也具有同样的作用。
20．分子种类 没有
【详解】
水分解生成氢气和氧气，反应前是水分子，反应后是氢分子和氧分子，故发生改变的是分子种类；
水由H、O两种元素组成，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，故反应前后，参与反应的元素种类没有改变。
21．不活泼
【详解】
氮气的化学性质不活泼，常温下不与其他物质反应，故由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气。
22．过滤 节约用水 防止水污染 用水做溶剂
【详解】
（1）过滤可除去水中的难溶性杂质，使水澄清透明，故其中“c指标”可以通过过滤操作达到；
（2）爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水污染；
（3）水的用途广泛，如水可以溶解许多物质，可用作溶剂等（合理即可）。
23．起泡少，浮渣多 煮沸
【详解】
利用肥皂水可以检验硬水和软水，肥皂水遇到硬水的现象是起泡少，浮渣多，软水遇到硬水起泡多浮渣少，生活中通过煮沸可以降低水的硬，故填：起泡少，浮渣多；煮沸。
24．温度 阳光下
【详解】
水分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子运动越快；
故要使湿衣服快点干，应把湿衣服晾晒在阳光下。
25．63 89
【详解】
核电荷数=质子数=63；
相对原子质量≈质子数+中子数，中子数=152-63=89。
26． 分解反应
【详解】
过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的文字表达式为：；
该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应。
27．用注射器抽取袋内气体，通入澄清石灰水中，振荡 无毒 不与食物反应 廉价易获得
【详解】
（1）小明猜想是二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故操作步骤是用注射器抽取袋内气体，通入澄清石灰水中，振荡。
（2）充气包装是现代常用的食品包装方式,是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质，故充气包装除了能保鲜外,还能防止食品在运输、储存时发生挤压,所充入的气体首先应具备：无毒、不与食物反应,其次从经济角度尽量选廉价易获得的气体(合理即可).
28．将燃着的木条分别插入三个集气瓶中，木条燃烧的更旺则该瓶盛的是氧气；木条火焰立即熄灭该瓶盛的是二氧化碳；木条火焰过一会熄灭该瓶盛的是空气
【分析】
空气中和氧气中的氧气浓度不同，氧气有助燃性，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧。
【详解】
燃着的木条在空气中现象不变，在二氧化碳中熄灭，在氧气中燃烧更旺，可用燃着木条鉴别三种气体，故鉴别方法为：将燃着的木条分别插入三个集气瓶中，木条燃烧的更旺则该瓶盛的是氧气；木条火焰立即熄灭该瓶盛的是二氧化碳；木条火焰过一会熄灭该瓶盛的是空气。
29．严重损害人体的健康 影响作物的生长 破坏生态的平衡
【详解】
被污染的空气会严重损害人体的健康，影响作物的生长，破坏生态的平衡等。
30．a 外焰 放热 火焰上方的烧杯内壁产生水雾 C
【详解】
（1）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的外焰加热部位a处最先碳化，说明外焰温度最高，故填：a；外焰。
（2）燃烧时你还观察到的现象有放热；火焰上方的烧杯内壁产生水雾，故填：放热；火焰上方的烧杯内壁产生水雾。
（3）A反复实验，并观察是否有相同现象，减少了实验误差，正确。
B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么，正确。
C认为与本次实验目的无关，不予理睬，不正确。
D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因，正确。
故选：C。
31．水分解时，元素的种类不变 该反应属于分解反应 在化学变化中，原子是最小的微粒
【详解】
（1）由反应前后微粒的变化可知，原子的种类不变，原子属于元素，所以元素的也种类不变。
（2）由一种物质发生化学反应生成两种或两种以上物质的反应是分解反应，由水分子分解示意图可知，该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应。
（3）由水分子分解示意图可知，水分子由氢原子和氧原子构成，反应前有氢原子和氧原子两种原子。在化学变化中，水分子可分，生成了氢分子和氧分子，氢分子由氢原子构成，氧分子由氧原子构成，反应后有氢原子和氧原子两种原子，化学反应前后原子的种类不变，即原子是化学变化中的最小微粒。
【点睛】
能从反应的微观示意图获取正确的化学信息是解答此题的关键。
32．酒精灯 锥形瓶 集气瓶 A C或D 防止高锰酸钾粉末堵塞导气管 有连续均匀气泡冒出时 集气瓶口，有气泡冒出 移出导气管 熄灭酒精灯 防止水倒吸入试管，试管炸裂
【详解】
（1）由图可知，标有编号仪器的名称①酒精灯，②锥形瓶，③集气瓶。
（2）氯酸钾制氧气属于固体加热型，发生装置选A，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法收集或向上排空气法收集，收集装置选C或D。
（3）高锰酸钾制氧气时在试管口放一团棉花的作用防止高锰酸钾粉末进入到导管，堵塞导气管。
（4）加热氯酸钾开始收集氧气的适宜时刻是导管口有连续均匀气泡冒出，当看到集气瓶口有大气泡冒出时证明氧气收集满了。
（5）停止加热时应先移除导气管，然后熄灭酒精灯原因是防止水倒吸入试管，试管炸裂。
33．将容器内的氧气全部耗尽 水倒吸进入集气瓶，且约占集气瓶体积的1/5 氧气约占空气体积的1/5 无色 （或无味 不易容于水） 不燃烧，也不支持燃烧 红磷量不足 装置漏气
【详解】
（1）实验的目的是测定空气中氧气含量，原理是消耗氧气使装置内外产生压强差，水被吸入占据氧气的空间，从而达到测定氧气的目的，红磷过量，可使集气瓶中的氧气完全消耗。
（2）根据红磷的燃烧结合压强知识分析，红磷与氧气反应，生成了五氧化二磷固体，消耗了氧气，待冷却至室温后，所以会导致集气瓶内压强减小，水被压入集气瓶，进入的水量正好占据集气瓶内氧气的空间，约为集气瓶体积的五分之一。根据实验现象可得出空气中氧气的体积分数约为五分之一的结论。
（3）由于水进入瓶内占五分之一，不再继续进入，说明氮气不能与红磷反应，即不支持燃烧（化学性质），也不能溶于水（物理性质）或不与水反应（化学性质）等等。
（4）测定空气中氧气含量低于1/5的原因，可能有：装置漏气、红磷不足或没有冷却至室温就观察读数，因为这些都有可能导致压强改变过小，无法达到应有的压强差。
34．
（1）山梨酸钾的相对分子质量=。
（2）各元素的质量比72：7：39：32。
【详解】
见答案
35．（1）1：2；
（2）二氧化碳中碳元素的质量分数为：；
（3）11g二氧化碳中含碳元素的质量是：。
【详解】
（1）由化学式CO2可知，二氧化碳分子中碳原子与氧原子的个数比为1：2；
（2）见答案；
（3）见答案。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列变化中不属于化学变化的是
A．木材燃烧
B．大米霉变
C．灯泡发光
D．铁钉生锈
2．能使澄清的石灰水变浑浊的气体是
A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳
3．下列有关水的组成说法正确的是
A．由氢气和氧气组成
B．由氢元素和氧元素组成
C．由两个氢分子和一个氧分子组成
D．由两个氢原子和一个氧原子组成
4．同种元素的原子和离子具有相同的
A．核外电子数
B．核电荷数
C．核外电子层数
D．最外层电子数
5．下列物质属于纯净物的是
A．石灰水 B．矿泉水 C．蒸馏水 D．自来水
6．下列说法中正确的是
A．硫点燃后产生有刺激性气味的气体
B．木炭点燃后生成黑色固体
C．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
D．红磷在空气中不能燃烧
7．下列仪器中不能加热的是
A．燃烧匙
B．烧杯
C．漏斗
D．试管
8．用试管加热固体时，若出现试管炸裂现象，其原因不可能是
A．加热前试管外壁有水
B．加热不均匀
C．试管口略向上倾斜了
D．试管夹夹在试管中上部
9．常温下某气体的密度比空气的密度大，且易溶于水，则收集该气体的方法是
A．排水法
B．向上排空气法
C．向下排空气法
D．以上均可
10．安装一套复杂的化学实验装置，一般的安装顺序是（ ）
A．自上而下，再从左到右 B．从右到左，再自上而下
C．自下而上，再从左到右 D．从左到右，再自下而上
11．在化学反应中，一定发生变化的是（）
A．原子种类
B．元素种类
C．物质状态
D．分子种类
12．在电解水实验中，如果与电源正极相连的试管内汇集了aL气体，那么与电源负极相连的试管内收集的气体体积是（）
A．0.5aL B．aL C．2aL D．无法确定
13．X原子、Y原子和Z原子的原子核内都含有n个质子，但它们所含中子数不同，则它们属于( )
A．同一种原子 B．同一种元素 C．不同种原子 D．不同种元素
14．某两瓶样品分别为Fe2O3和Fe3O4，经测定含有相同质量的铁元素，则Fe2O3和Fe3O4的质量比为
A．3：2 B．1：1 C．30：29 D．29：42
二、多选题
15．人类生存需要清新的空气。下列情况不会造成空气污染的是（）
A．矿物质的大量燃烧
B．利用潮汐能、风能等
C．植物的光合作用
D．汽车排放的尾气
三、填空题
16．用化学用语回答
（1）一个镁离子_________。
（2）地壳中含量最多的非金属元素__________。
（3）-2价硫元素_________。
（4）5个水分子_______。
17．化学是研究物质的组成、结构、性质以及__________的科学。它是一门以________为基础的科学。
18．硫或木炭在空气中燃烧是与空气中的氧气发生反应。像这样物质与_________发生的反应，属于________反应。
19．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气的实验中，反应加速。但测定反应前后二氧化锰的_______都没有发生改变，________等对过氧化氢的分解也具有同样的作用。
20．在水的分解反应中，发生改变的是_______，反应前后参与反应的元素种类_______变化。
21．由于氮气的化学性质_________，因此常用作保护气。
22．（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
a不得呈现异色 b不得有异味 c应澄清透明 d不得含有细菌和病毒。其中“c指标”可以通过_______操作达到。
（2）爱护水资源主要从________和_______两方面采取措施。
（3）水的用途广泛，在生活中经常用到水，请你列举一例_________。
23．利用肥皂水可以检验硬水和软水，那么肥皂水遇到硬水的现象是_________。生活中通过_________可以降低水的硬度。
24．水分子的运动速率与________有关，要向使湿衣服快点干，应把湿衣服晾晒在________。
25．测定铕的相对原子质量的新值是152，其核电荷数是63，则该元素的原子中质子数是________中子数是________。
26．过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下反应，它的化学反应的文字表达式为________。该反应基本类型为________。
27．小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”，他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质，那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。
（1）如果小明猜想的正确，请简要写出操作步骤_________。
（2）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是_________；________；_______。
28．现在有三个集气瓶，分别装的是氧气、二氧化碳、空气。请你设计一个小实验鉴别它们_______。
29．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，那么被污染的空气会造成的危害是_________；________；_______。
30．化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。
（1）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的________（填“a”“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的________温度最高。
（2）燃烧时你还观察到的现象有________；________。
（3）在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是_______。
A反复实验，并观察是否有相同现象
B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C认为与本次实验目的无关，不予理睬
D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
四、简答题
31．从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，请写出其中的三点。
（1）__________。
（2）__________。
（3）__________。
五、实验题
32．根据如图所示实验装置回答：
（1）写出标有编号仪器的名称①_________，②_________，③________。
（2）实验室用氯酸钾制氧气时，应选用的发生装置是（填序号，下同）________，收集装置是________。
（3）如果用高锰酸钾制氧气时在试管口放一团棉花的作用__________。
（4）加热氯酸钾开始收集氧气的适宜时刻是________，当看到_________时证明氧气收集满了。
（5）停止加热时应先_______，然后_______原因是________。
33．某同学设计了在导管口系一个有很多小孔的气球（如图）的装置，测定空气中氧气含量。实验装置如图。该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷稍过量，目的是____________________________________________
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是____________________________________
由此可以得出的有关空气组成的结论是_______________________________
（3）由此你还可以得到氮气的一些性质：物理性质_______________；化学性质________
（4）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要有：
①________________________________；②_______________________________。
六、计算题
34．已知防腐剂山梨酸钾的化学式为C6H7KO2，回答：
（1）山梨酸钾的相对分子质量为 。
（2）各元素的质量比 。
35．根据二氧化碳的化学式进行下列计算。
（1）二氧化碳分子中碳原子与氧原子的个数比为多少？
（2）二氧化碳中碳元素的质量分数是多少？
（3）11g二氧化碳中含碳元素的质量是多少？
参考答案
1．C
【详解】
A、木材燃烧生成二氧化碳，生成新物质，属于化学变化，A错误。
B、大米霉变生成黄曲霉素，生成新物质，属于化学变化，B错误。
C、灯泡发光，没有生成新物质，属于物理变化，C正确。
D、铁钉生锈，生成新物质铁锈，属于化学变化，D错误。
故选：C。
2．D
【详解】
A、氮气和澄清石灰水不反应，故A错误；
B、氧气和澄清石灰水不反应，故B错误；
C、水蒸气和澄清石灰水不反应，故C错误；
D、二氧化碳能和澄清石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙沉淀，能使澄清的石灰水变浑浊，故D正确；
故选D。
【点睛】
本题考查学生对二氧化碳的化学性质，使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性，常用此性质来检验二氧化碳或验证生成物的成分。
3．B
【详解】
由水的化学式：H2O可知，水由水分子构成，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，水由氢元素和氧元素组成。
故选B。
4．B
【详解】
元素是具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是核电荷数（质子数）不同，同种元素一定具有相同的核电荷数（质子数）。故选B。
5．C
【解析】
含有两种或两种以上物质的就是混合物，只含有一种物质的是纯净物，石灰水、矿泉水、自来水都含有多种物质属混合物；纯净水只含有水一种物质属纯净物。
6．A
【详解】
A、硫点燃后产生有刺激性气味的气体二氧化硫，A正确。
B、木炭点燃生成二氧化碳是气体，B错误。
C、铁丝加热伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，C错误。
D、红磷在空气中能燃烧生成五氧化二磷，D错误。
故选：A。
7．C
【详解】
燃烧匙、烧杯、试管都是可加热的反应仪器，漏斗是分离仪器不能加热，故选：C。
8．D
【详解】
A、加热前试管外壁有水，可能会导致受热不均匀，炸裂，不符合题意；
B、试管受热不均匀，容易炸裂，不符合题意；
C、试管口略向上倾斜，容易冷凝水倒流，炸裂试管，不符合题意；
D、试管夹夹在试管中上部，不会出现试管炸裂的现象，符合题意。
故选D。
9．B
【详解】
常温下某气体的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，且易溶于水，故不能用排水法收集，故收集该气体的方法是向上排空气法。
故选B。
10．C
【详解】
安装一套复杂的化学实验装置，一般的安装顺序是自下而上，再从左到右；
故选C。
11．D
【详解】
化学反应的实质是有新物质生成，故分子种类一定发生了改变，根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类、元素种类一定不会改变，物质的状态可能改变，也可能不改变，如碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，碳是固态，二氧化碳是气态，发生了改变，红磷燃烧生成五氧化二磷，红磷和五氧化二磷都是固态，没有改变。
故选D。
12．C
【分析】
电解水正极生成氧气，负极生成氢气，氧气和氢气的体积比为1:2。
【详解】
电解水正极生成氧气，负极生成氢气，氧气和氢气的体积比为1:2，与电源正极相连的试管内汇集了aL气体，与电源负极相连的试管内收集的气体体积是2aL，故选C。
13．B
【详解】
元素：具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，因此：元素的种类由原子的质子数决定，质子数不同，元素种类不同，X原子、Y原子和Z原子的原子核内都含有n个质子，虽它们所含中子数不同，则它们属于同一种元素。
故选B。
【点睛】
14．C
【解析】
试题分析：设Fe2O3和Fe3O4的质量分别为x、y，由题意：x××100%=y××100%，（160、232分别为Fe2O3和Fe3O4的相对分子质量）x：y=30：29．或要使Fe2O3和Fe3O4含有相同质量的铁元素，则铁原子的个数应相等，3Fe2O3和2Fe3O4中铁原子个数相等，则Fe2O3和Fe3O4质量比（2×160）：（3×232）=30：29．
考点：有关化学式的计算
15．BC
【详解】
A、矿物质的大量燃烧，会产生二氧化硫、二氧化氮等污染物，污染空气，不符合题意；
B、利用潮汐能、风能等绿色能源，不会造成污染，且可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，符合题意；
C、植物的光合作用是将二氧化碳和水在光和酶的作用下转化为有机物和氧气，不会造成空气污染，符合题意；
D、汽车排放的尾气中含有二氧化氮、一氧化碳等污染物，会造成空气污染，不符合题意。
故选BC。
16．Mg2+ O 5H2O
【详解】
（1）一个镁离子带两个单位正电荷，标注在元素符号右上角，故填：Mg2+。
（2）地壳中含量最多的非金属元素氧元素，故填：O。
（3）化合价标注在元素符号正上方，故填：。
（4）化学式前面数字表示分子个数，故填：5H2O。
17．变化规律 实验
【详解】
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。它是一门以实验为基础的科学。
18．氧气 氧化
【详解】
硫在氧气中点燃生成二氧化硫，木炭在氧气中点燃生成二氧化碳，硫或木炭均与氧气反应，像这样物质与氧气发生的反应属于氧化反应。
19．质量和化学性质 氧化铁（合理即可）
【分析】
催化剂的定义是：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没改变的物质。
【详解】
在过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气的实验中，反应加速。二氧化锰是催化剂，但测定反应前后二氧化锰的质量和化学性质都没有发生改变，氧化铁等对过氧化氢的分解也具有同样的作用。
20．分子种类 没有
【详解】
水分解生成氢气和氧气，反应前是水分子，反应后是氢分子和氧分子，故发生改变的是分子种类；
水由H、O两种元素组成，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，故反应前后，参与反应的元素种类没有改变。
21．不活泼
【详解】
氮气的化学性质不活泼，常温下不与其他物质反应，故由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气。
22．过滤 节约用水 防止水污染 用水做溶剂
【详解】
（1）过滤可除去水中的难溶性杂质，使水澄清透明，故其中“c指标”可以通过过滤操作达到；
（2）爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水污染；
（3）水的用途广泛，如水可以溶解许多物质，可用作溶剂等（合理即可）。
23．起泡少，浮渣多 煮沸
【详解】
利用肥皂水可以检验硬水和软水，肥皂水遇到硬水的现象是起泡少，浮渣多，软水遇到硬水起泡多浮渣少，生活中通过煮沸可以降低水的硬，故填：起泡少，浮渣多；煮沸。
24．温度 阳光下
【详解】
水分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子运动越快；
故要使湿衣服快点干，应把湿衣服晾晒在阳光下。
25．63 89
【详解】
核电荷数=质子数=63；
相对原子质量≈质子数+中子数，中子数=152-63=89。
26． 分解反应
【详解】
过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的文字表达式为：；
该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应。
27．用注射器抽取袋内气体，通入澄清石灰水中，振荡 无毒 不与食物反应 廉价易获得
【详解】
（1）小明猜想是二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故操作步骤是用注射器抽取袋内气体，通入澄清石灰水中，振荡。
（2）充气包装是现代常用的食品包装方式,是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质，故充气包装除了能保鲜外,还能防止食品在运输、储存时发生挤压,所充入的气体首先应具备：无毒、不与食物反应,其次从经济角度尽量选廉价易获得的气体(合理即可).
28．将燃着的木条分别插入三个集气瓶中，木条燃烧的更旺则该瓶盛的是氧气；木条火焰立即熄灭该瓶盛的是二氧化碳；木条火焰过一会熄灭该瓶盛的是空气
【分析】
空气中和氧气中的氧气浓度不同，氧气有助燃性，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧。
【详解】
燃着的木条在空气中现象不变，在二氧化碳中熄灭，在氧气中燃烧更旺，可用燃着木条鉴别三种气体，故鉴别方法为：将燃着的木条分别插入三个集气瓶中，木条燃烧的更旺则该瓶盛的是氧气；木条火焰立即熄灭该瓶盛的是二氧化碳；木条火焰过一会熄灭该瓶盛的是空气。
29．严重损害人体的健康 影响作物的生长 破坏生态的平衡
【详解】
被污染的空气会严重损害人体的健康，影响作物的生长，破坏生态的平衡等。
30．a 外焰 放热 火焰上方的烧杯内壁产生水雾 C
【详解】
（1）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的外焰加热部位a处最先碳化，说明外焰温度最高，故填：a；外焰。
（2）燃烧时你还观察到的现象有放热；火焰上方的烧杯内壁产生水雾，故填：放热；火焰上方的烧杯内壁产生水雾。
（3）A反复实验，并观察是否有相同现象，减少了实验误差，正确。
B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么，正确。
C认为与本次实验目的无关，不予理睬，不正确。
D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因，正确。
故选：C。
31．水分解时，元素的种类不变 该反应属于分解反应 在化学变化中，原子是最小的微粒
【详解】
（1）由反应前后微粒的变化可知，原子的种类不变，原子属于元素，所以元素的也种类不变。
（2）由一种物质发生化学反应生成两种或两种以上物质的反应是分解反应，由水分子分解示意图可知，该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应。
（3）由水分子分解示意图可知，水分子由氢原子和氧原子构成，反应前有氢原子和氧原子两种原子。在化学变化中，水分子可分，生成了氢分子和氧分子，氢分子由氢原子构成，氧分子由氧原子构成，反应后有氢原子和氧原子两种原子，化学反应前后原子的种类不变，即原子是化学变化中的最小微粒。
【点睛】
能从反应的微观示意图获取正确的化学信息是解答此题的关键。
32．酒精灯 锥形瓶 集气瓶 A C或D 防止高锰酸钾粉末堵塞导气管 有连续均匀气泡冒出时 集气瓶口，有气泡冒出 移出导气管 熄灭酒精灯 防止水倒吸入试管，试管炸裂
【详解】
（1）由图可知，标有编号仪器的名称①酒精灯，②锥形瓶，③集气瓶。
（2）氯酸钾制氧气属于固体加热型，发生装置选A，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法收集或向上排空气法收集，收集装置选C或D。
（3）高锰酸钾制氧气时在试管口放一团棉花的作用防止高锰酸钾粉末进入到导管，堵塞导气管。
（4）加热氯酸钾开始收集氧气的适宜时刻是导管口有连续均匀气泡冒出，当看到集气瓶口有大气泡冒出时证明氧气收集满了。
（5）停止加热时应先移除导气管，然后熄灭酒精灯原因是防止水倒吸入试管，试管炸裂。
33．将容器内的氧气全部耗尽 水倒吸进入集气瓶，且约占集气瓶体积的1/5 氧气约占空气体积的1/5 无色 （或无味 不易容于水） 不燃烧，也不支持燃烧 红磷量不足 装置漏气
【详解】
（1）实验的目的是测定空气中氧气含量，原理是消耗氧气使装置内外产生压强差，水被吸入占据氧气的空间，从而达到测定氧气的目的，红磷过量，可使集气瓶中的氧气完全消耗。
（2）根据红磷的燃烧结合压强知识分析，红磷与氧气反应，生成了五氧化二磷固体，消耗了氧气，待冷却至室温后，所以会导致集气瓶内压强减小，水被压入集气瓶，进入的水量正好占据集气瓶内氧气的空间，约为集气瓶体积的五分之一。根据实验现象可得出空气中氧气的体积分数约为五分之一的结论。
（3）由于水进入瓶内占五分之一，不再继续进入，说明氮气不能与红磷反应，即不支持燃烧（化学性质），也不能溶于水（物理性质）或不与水反应（化学性质）等等。
（4）测定空气中氧气含量低于1/5的原因，可能有：装置漏气、红磷不足或没有冷却至室温就观察读数，因为这些都有可能导致压强改变过小，无法达到应有的压强差。
34．
（1）山梨酸钾的相对分子质量=。
（2）各元素的质量比72：7：39：32。
【详解】
见答案
35．（1）1：2；
（2）二氧化碳中碳元素的质量分数为：；
（3）11g二氧化碳中含碳元素的质量是：。
【详解】
（1）由化学式CO2可知，二氧化碳分子中碳原子与氧原子的个数比为1：2；
（2）见答案；
（3）见答案。
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