§11.3功（2） 导学案
主备人：任冠彬 审核人：高留标
班级＿＿＿组别＿＿＿姓名＿＿＿
学习目标：
1、进一步理解做功的两个必要因素，会分析一些做不做功的实例．
2、理解功的计算公式，并会熟练运用功的公式进行有关的简单计算．
学习重点：功的概念、功的计算公式及单位。
学习难点：做功的两个必要因素和运用功的公式进行有关的简单计算．
学习过程：
一、课前准备：
1、做功的两个必要因素是：（1） ，（2） 。
2、功的计算公式： ；功的国际单位： 。
二、典型例题：
例题1: 一起重机将重为1.2×104N的钢材竖直匀速提升3m后，又沿水平方向匀速移动5m，在整个过程中起重机对钢材做的功为 J．
TAXI 车费发票 日期 02-05-28 上车 10∶00 下车 10∶05 单价 2.00元 里程 6.0km 金额 16.00元
例题2: 某人乘坐出租车在平直公路上匀速行驶，出租车的牵引力为3×103N，右为他乘车到达目的地时的车费发票。求：
（1）出租车行驶的时间。
（2）出租车行驶的速度。
（3）出租车在这段时间内所做的功。
三、当堂反馈：
（ ）1．在下面的哪个情景中，人对物体做了功
A．小华用力推车，但没有推动 B．小强举着杠铃静止不动
C．小悦背着书包静立在原地 D．小翔把一桶水从井中提起
（ ）2．跳绳是体育考试新调整的项目。小强同学每跳起一次，克服重力做的功最接近
A．3J B．30J C．300J D．600J
3．一个成年人的质量为60kg，人的密度大致与水相近，那么，这个人的体积在约
为 m3。他匀速地从楼梯底端走上顶端，若楼梯长为5m、高为3m，则他需克服自身重力做 J的功。
4．如右图所示，为方便残疾人上下台阶，一些公共场所设计了专用通道（斜面）。沿通道上台阶和直接上台阶比较，可以__________（选填“省力”或“省功”），若将重700N的小车沿8m长的斜面推上高为1.2m的平台，若不计其它阻力，则沿斜面所用的推力为 N．
四：课堂练习：
（ ）1．粗糙水平面上有一个重为50N的物体，用10N的水平推力使其在10s内匀速前进了20m，则在此过程中
A．推力做了1000J的功 B．推力做了200J的功
C．重力做了1000J的功 D．摩擦力为50N
（ ）2．一个足球运动员用100N的力踢一个重为5N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚动了30m．在球滚动的过程中，运动员对足球做的功为
A．3000J B．500J C．150J D．0J
（ ）3．林雨将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于
A．0．02J B．O．2J C．2J D．20J
（ ）4． 下列关于力做功的说法，正确的是
A．人提着箱子站在地面不动，手的拉力对箱子做了功
B．人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功
C．汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受重力对汽车没有做功
D．过山车向下运动过程中，车上乘客所受重力对乘客没有做功
5．东风牌汽车在平直的公路上匀速行驶160m，所用时间为10s，若此时卡车所受的牵引力为5000N，则这段时间内牵引力所做的功为________J，在此过程中汽车所受的阻力是 。
6. 如图(甲)所示，小华同学用水平力F拉着木箱在水平方向上运动了距离L，则小华对木箱所做的功为W1=_______.小昕同学沿如图(乙)所示的斜面用同样大小的力F拉着同样的木箱在力的方向上也运动了距离L，小昕对木箱所做的功为W2.则W2 W1 .(填“>”、“<”或“=”)§11.3功（1） 导学案
主备人：任冠彬 审核人：高留标
班级＿＿＿组别＿＿＿姓名＿＿＿
学习目标：
1、通过“探究斜面”活动，体会力与距离的关系，理解做功的两个要素；
2、知道机械功的物理意义、公式及单位，对1J的功大约有多大有一定的感性认识；
3、理解功的计算公式，会利用功的计算公式解题。
学习重点：功的概念、功的计算公式及单位。
学习难点：机械功概念的引出和做功的两个必要因素。
学习过程：
一、课前准备：
问题1：有没有省力又省距离的机械？
1.活动11.5探究斜面
你在实验中得到的数据是：
测量序号 F/N s/m G/N h/m Fs/(N·m) Gh/(N·m)
1
2
3
从上表中我们发现拉力与物体通过的距离的乘积近等于直接用手完成这项工作时，重力与物体上升高度的乘积。若不考虑摩擦阻力的影响，使用斜面时，也不可能即省 又省 。
2.阅读教材有关功的基本知识
估算从地上拿起一个约50g鸡蛋，并将它缓慢举过头顶，在此过程中你做的功？
问题2：怎样才算做功？
1.阅读课本后发现：做功的两个必要条件：一是物体要受到 ，二是物体要在 。
2.分析课本的4幅图，哪些是做功的，哪些是不做功的，为什么？
3.根据课本上的图片，我们发现有三种不做功的情况：a：有距离无力，b：有力无距离，c：力与距离垂直，想想为什么，你能就以上三种情况举出相应的例子吗？
二、典型例题：
例1、下列四种情境中，人对物体做功的是 ( )
A提着水桶在水平地面上匀速前进 B举着杠铃原地不动
C用力搬石头但没有搬动 D推着小车前进
例2：某人用50N的力，将重30N的铅球抛到7m远处，则人对铅球做的功是（ ）
A.350J B.210J C.0J D.无法确定
例3：下列叙述中正确的是（ ）
A.运动员将标枪投出去，运动员对标枪没有做功
B.降落伞竖直下落，重力对它做了功
C.人提着重物在水平面上移动了一段距离，提力对重物做了功
D.小球在光滑的水平桌面上滚动了一段距离，桌面对小球的支持力做了功
例4、陈杰同学将质量为10kg的水桶从离井口3m深处提到井口，在这一过程中，陈杰对水桶做了多少功？若水桶中有8kg的水，则他对水做了多少功？
三、当堂反馈：
1．通过对不同机械的研究，我们发现：利用动滑轮提升重物可以 ，但手拉绳子移动的距离比重物上升的距离 ；用扫帚扫地，虽然费力，但手移动较 的距离，就可以使扫帚在地上扫一大片。这说明，省力的机械费 ，省距离的机械费 ， （没有/有）既省力又省距离的机械。
2．小明用20N的水平推力使重力为200N的自相车在水平路面上匀速前进3m，则小明对自行车做功为 J，自行车的重力做功为 J。
3．在如下图所示的四种情形中，人对物体做功的是（ ）
A.搬而未起 B.举着杠铃静止不动 C.用力拉车水平前进 D.提着水桶水平前进
4．如图示，物体重180N，动滑轮重20N，绳重和摩擦不计。在拉力F的作用下，物体被匀速提升2m。求：
（1）拉力F的大小 （2）拉力所做的功
四：课堂练习：
1．在下面的哪个情景中，人对物体做了功（ ）
A．小华用力推车，但没有推动 B．小强举着杠铃静止不动
C．小悦背着书包静立在原地 D．小翔把一桶水从井中提起
2．晓亮同学从地面走上10m高的四楼教室，估计他克服重力做的功为（ ）
A 500W B 500J C 5000W D 5000J
3．一台起重机将重为3600N的货物匀速提高4m，所用的时间为15s，然后又水平移动2m，则起重机先后两个过程中，绳对物体拉力分别为 、 ；对货物做的功分别为________J、 J。
4．如图所示，在粗糙程度相同的表面上，用大小相等的拉力F，沿不同的方向拉物体运动相同的路程s，则下列关于拉力做功的判断中正确的是 （ ）
A．甲图中的拉力做功最少 B．乙图中的拉力做功最少
C．丙图中的拉力做功最多 D．甲、乙、丙三种情况下拉力做功一样多
5.一列火车以20m/s的速度在平直的轨道上匀速行驶，整列火车受的阻力
是9×104N，问这列火车行驶1min火车做了多少功？
