(共14张PPT)
一年级下册
口语交际：听故事，讲故事
听的要求：
听故事的时候，可以借助图画记住故事内容
老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。妈妈问爸爸：“哎，女儿嫁给谁呀？”爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给它。”
爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕！”
爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕！”
爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见了围墙就害怕！”
爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕！”
太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？爸爸乐得笑哈哈：“哈哈哈，原来猫咪最神气，女儿应该嫁给它！”
敲锣打鼓,吹喇叭！老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。
想一想，故事的结局会怎样呢？
第二天，老鼠爸爸和老鼠妈妈去看女儿。咦？女儿不见啦！女儿在哪儿？女儿在哪儿？女儿在哪儿？猫咪说：“我怕人家欺负她，嗷呜一口就吞下！”
故事中有哪些人物？
老鼠爸爸
老鼠妈妈
太阳
乌云
大风
围墙
猫咪
故事中的人物谁怕谁呢？
太阳怕乌云
乌云怕大风
大风怕围墙
围墙怕老鼠
老鼠怕猫咪
根据故事内容，给图片排序，再自由讲故事。
讲的要求：
讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。口语交际
听故事，讲故事
教学目标
1．能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。
2．能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。
3．有当众讲话的勇气和信心。
教学重难点
能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。
教学准备
相关课件、词语卡片、8张《老鼠嫁女》故事的图片。
课时安排
1课时
教学过程
板块一 引入故事，提出要求
1．导入话题：同学们喜欢听故事吗？今天老师要和同学们一起讲一则有趣的民间故事《老鼠嫁女》，老师先讲，老师讲完同学们讲，大家有信心吗？
2．提出要求：要学会讲故事，得认真倾听。书上有八幅图画，这个有趣的故事就藏在这八幅图画中，大家一边听老师讲故事，一边用手指出是哪幅图画，注意观察人物的表情、动作，你一定会觉得这个故事很好玩。有听不懂的地方可以随时举手提问。
板块二 师讲生听，梳理线索
1．教师讲故事。语调宜活泼，适当夸张点，讲出故事的趣味。
故事内容如下：
老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。妈妈问爸爸：“哎，女儿嫁谁呀？”爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给他。”
爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕！”
爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕！”
爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见了围墙就害怕！”
爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕！”
太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？爸爸乐得笑哈哈：“原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他！”
敲锣打鼓，吹喇叭！老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。
第二天，老鼠爸爸老鼠妈妈去看女儿。咦？女儿不见啦！女儿在哪儿？女儿在哪儿？女儿在哪儿？猫咪说：“我怕人家欺负她，嗷呜一口就吞下！”
2．梳理故事线索。
(1)故事中有哪些人物？指名回答。
要点：故事中出现的主要人物有：老鼠爸爸、老鼠妈妈、太阳、乌云、大风、围墙、猫咪。让学生找出主要人物，理清故事的线索，为讲故事作准备。
(2)故事中的人物谁怕谁呢？我们一起来梳理一下。
要点：师生口头梳理故事线索：太阳怕乌云；乌云怕大风；大风怕围墙；围墙怕老鼠；老鼠怕猫咪。
(3)出示打乱顺序的词卡或图片，让学生根据故事情节排序。
板块三 生讲故事，梯级评价
1．借助插图讲故事。
以四人小组为单位，学生借助插图，第一次组内练讲故事。可以接龙讲，每个同学讲两幅图画的内容；也可以依次轮流讲一个完整的故事。要求声音响亮，让别人听得清楚。同学讲得又清楚又响亮的，用你的方式夸夸他；讲得不够好的，请你帮帮他。
提示：在实施教学时，要根据学生实际引导他们进行互助式讲故事。当有同学讲不清楚、讲不完整的时候，其他同学要给他提示，帮助他讲好。教师要特别关注能力弱的学生，给予其必要的鼓励和帮助。
2．添加表情、动作讲。
提示：学生第二次小组内练讲故事，要求学生仔细观察图中人物的表情、动作，结合自己的想象，加上表情、动作来讲。其余同学评价看他讲故事是不是清楚、响亮，是不是自信大方。
3．组内独立讲故事。
提示：学生第三次组内练讲故事，不看书，独立、完整地讲故事，加上表情、动作来讲，加上自己的想象适当发挥。
4．上台当众讲。
指名上台当众讲故事，梯级评价。
故事小王：能够清楚、响亮地讲故事。
故事大王：能够清楚、响亮地讲故事，能加上适当的表情、动作讲。
超级故事王：能够清楚、响亮地讲故事，能加上适当的表情、动作讲，能发挥自己的想象补充老师没有讲到的内容。
5．课后练讲。
把《老鼠嫁女》的故事讲给别人听。
