华师大版科学 九年级寒假班讲义 总复习 7简单电路（有答案）

初三科学寒假班
教师

日期

学生

课程编号

课型
同步
课题
简单电路
教学目标
观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。
了解验电器的工作原理。会读、会画简单的电路图。
能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。
初步认识电流和电压，会使用电流表和电压表。
通过实验探究，理解串、并联电路中电流、电压的规律。
认识电阻。通过探究，了解影响导体电阻大小的因素，知道滑动变阻器的构造及作用，会正确使用滑动变阻器，会用滑动变阻器改变电路中的电流。
教学重难点
1.初步认识电流和电压，会使用电流表和电压表。
2.通过实验探究，理解串、并联电路中电流、电压的规律。
3.认识电阻。通过探究，了解影响导体电阻大小的因素，知道滑动变阻器的构造及作用，会正确使用滑动变阻器，会用滑动变阻器改变电路中的电流。
教学安排

版块
时长
1
知识梳理
30分钟
2
例题解析
20分钟
3
随堂检测
30分钟
4
师生总结
10分钟
5
课后作业
30分钟



126174572390简单电路
简单电路
-10160087630知识梳理
知识梳理
一、两种电荷
1. 两种电荷
（1）摩擦起电：摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们就说物体带了电。用_________的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
（2）两种电荷：自然界只有两种电荷,用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做_________，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做_________。
（3）电荷间的相互作用：同种电荷互相_________，异种电荷互相_________。
（4）电荷量：电荷的多少叫做电荷量，也可简称_______。电荷量的单位是_________，简称库，符号是_________。
（5）验电器:实验室常用验电器来检验_____________，它是根据_________________的原理制成的。
【答案】（1）摩擦（2）正电荷 负电荷（3）排斥、吸引（4）电荷、库仑、C（5）物体是否带电 同种电荷相互排斥
2. 原子及其结构
（1）原子结构：原子是由________和______________构成的。
（2）原子不显电性的原因：在通常情况下，原子核所带的_________与核外所有电子所带的__________在数量上相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。
【温馨提醒】 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
【答案】（1）原子核 核外电子（2）正电荷 负电荷
3. 导体和绝缘体
（1）导体：_______导电的物体叫做导体，比如：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等都是导体。
（2）绝缘体：_________导电的物体叫做绝缘体，比如：橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体。
（3）金属中存在大量的自由电子，因此易于导电。
【答案】（1）容易（2）不容易
二、电路
1. 电路：用导线把______、_________、_____等连接起来组成的一个电流可以流通的回路叫做电路。
2. 电路图：用______表示_________的图，叫做电路图。
3. 通路、断路、短路
（1）通路：用电器______正常工作的电路叫做通路。
（2）断路：电路中如果某处被_____，电路中就不会有电流流过，这种情况叫做断路。
（3）短路：直接用导线将________________连接起来，这种情况叫做短路。电源被短路，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，这是不允许的。如果电路是接通的，但___________被导线直接连通，这种情况叫做该用电器被短接。
【答案】：1.电源 用电器 开关 2.符号 电路连接
3.(1)能够(2) 切断(3)电源的正、负极 用电器两端
三、串联和并联
1. 串联和并联
（1）串联：两个或两个以上用电器_________连接到电路中，这种连接方式叫做串联。
（2）并联：两个或两个以上用电器_____连接到电路中，这种连接方式叫做并联。并联电路中用电器共用的那部分电路叫______，单独使用的那部分电路叫_____。
2. 连接串联电路和并联电路
（1）连接电路后，要先检查电路连接无误，然后方可闭合开关。
（2）在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变并不影响它对用电器的控制作用。在并联电路中，______开关可以控制所有用电器，支路开关只能控制其所在支路的用电器。
【答案】1（1）逐个顺次（2）并列 干路 支路2干路
四、电流的测量
1. 电流
（1）电流：______________形成电流。它是表示电流强弱的物理量，通常用字母____表示。
（2）电流的方向：______定向移动的方向规定为电流的方向。在电源外部，电流的方向是从电源___极经过用电器流向____极的。
（3）电流的单位是_____，简称_____，符号是____。比安培小的单位有毫安（mA)、微安（μA）　
（4）电流单位间的换算：1A = ____mA = _____μA。
【答案】（1）电荷的定向移动 I（2）正电荷 正 负（3）安培 安 A （4）103 106
2. 电流的测量：电路中的电流可以用_________测量，它的两个量程分别为________和______，对应的分度值分别为_______和_____。电流表
【答案】0-0.6A 0-3A 0.02A 0.1A
3. 电流表的使用
（1）电流表的连接：电流表在使用前应______；必须将电流表和被测的用电器_____；必须让电流从______接线柱流进，______接线柱流出；被测电流不得超过电流表的____________；不允许把电流表直接连到电源的两极。
（2）电流表的读数：明确所选电流表的_______；确定电流表的________，即表盘的一个小格代表电流的大小；接通电路后，看看表针向右总共偏过了多少个小格，这样就知道电流是多大了。
【答案】（1）调零 串联 红色 黑色 最大测量值（2）量程 分度值
【温馨提醒】 为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估计电流的情况下，可以先闭合开关然后迅速断开（叫做“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。
五、串、并联电路中电流的规律
1. 串联电路的电流规律：串联电路中的电流___________。
2. 并联电路的电流规律：并联电路干路中的电流等于____________________。
【答案】1. 处处相等2. 各支路中的电流之和
六、电压
1. 电压
（1）电源给用电器两端提供_________，电压是产生_________的原因，通常用字母________表示。
（2）电压的单位是_________，简称______，符号是_________。当电压较高时，常用千伏（kV）做单位；当电压较低时，常用毫伏（mV）做单位。
（3）电压单位间的换算关系： 1kV = _____V =______mV。
2. 电压的测量：电压的高低可以用____________测量。它的两个量程分别为____________和____________，对应的分度值分别为__________和__________。
3. 电压表的使用
（1）电压表的连接：电压表与被测用电器______；标有“-”号的接线柱靠近电源的______，另一个接线柱靠近电源的______；被测电压不能超过电压表的____________。
（2）电压表的读数：明确所选电压表的____；确定电压表的_________；接通电路后，看看表针向右总共偏过了多少个小格，这样就知道电压是多大了。
【答案】1（1）电压 电流 V（2）伏特 伏 V（3）103 106 2. 电压表 0～3V 0～15V 0.1V 0.5V 3. （1）并联 负极 正极 最大测量值（2）量程 分度值
【温馨提醒】 在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压相等。
七、串并联电路中的电压规律
1. 串联电路的电压规律：串联电路中电源两端电压等于______________________，用符号表示时可以写为_____________。
【温馨提醒】 串联电池组两端的电压等于每节电池两端的电压之和。
2. 并联电路的电压规律：并联电路中电源两端电压_____________________________________，用符号表示时可以写为____________。
【答案】（1）各用电器两端电压之和 Ｕ=U1＋U2 （2）与各支路用电器两端的电压相等 Ｕ=U1=U2
八、电阻
1. 电阻
（1）电阻：在物理学中，用电阻来表示导体_____________＿的大小,常用字母____表示。
（2）电阻的单位是______，简称____，符号是____。比较大的单位有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。
（3）电阻单位间的换算关系：1 MΩ = ____ kΩ = ____Ω。
2. 影响电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的_________、_________和______________等因素有关。同种材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻________。同种材料、长度相同的导体，横截面积越小，电阻_______。
【温馨提醒】 导体的电阻大小与通过导体的电流大小、导体两端的电压大小无关。
3. 半导体：例如锗、硅等导电性介于_______和_______之间的材料，叫做半导体。温度、光照、杂质等外界因素对半导体的导电性有很大影响。利用半导体材料可制作二极管。
4. 超导现象：某些物质在温度很低时，电阻变成了0，这就是超导现象。若在输送电能等方面采用__________，可以大大降低导线输电过程中由于电阻引起的电能损耗。
【答案】1.（1）对电流阻碍作用 R （2）欧姆 欧 （3）103 106 2. 材料 长度 横截面积 越大 越大 3. 导体 绝缘体 4.超导材料
九、变阻器
1. 变阻器　
（1）变阻器：能改变接入电路中______大小的元件叫做变阻器。实验室中常用的滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的_______来改变电阻的。
（2）变阻器的作用：可以通过调节其阻值来改变电路中的_______；保护______。
2. 滑动变阻器的使用
（1）滑动变阻器的连接：_____在电路中；两接线头要__________接入电路。
（2）注意事项：应先观察变阻器上的最大电阻和允许通过的最大电流；使用时应注意通过变阻器的电流不能超过允许通过的最大值，以防烧坏变阻器；滑动变阻器接入电路时，应把滑片移至电阻值______的位置。
【答案】1（1）电阻 长度（2）电流 电路2（1）串联 一上一下（2）最大
-6223081915例题解析
例题解析
知识点一：电荷间的相互作用
【例1】橡胶棒与毛皮摩擦，橡胶棒由于_________电子而带负电，把带负电的橡胶棒靠近与作业纸摩擦过的塑料吸管，发现吸管被推开，说明吸管带_________电。
【答案】电子 负
【注意事项】由物体间的相互作用判断其是否带电时，应注意：带电物体具有吸引轻小物体的性质，因此若两物体互相吸引，可能两物体带异种电荷，也可能一个物体带电，另一物体不带电；若两物体互相排斥，则两物体一定带同种电荷。
【例2】甲、乙、丙三个轻质小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，下列说法正确的是（　　）
A. 甲、乙两球一定带异种电荷
B. 甲、乙两球一定带同种电荷
C. 乙、丙两球一定带异种电荷
D. 乙、丙两球一定带同种电荷
【答案】B
知识点二：设计电路
【例 3】电动自行车两刹车手柄中，各有一只开关S1和S2。在行驶中用任一只手柄刹车时，该手柄上的开关立即断开，电动机停止工作。图1中电路符合要求的是（　　）
【答案】C
【方法指导】①各用电器的设计：互不影响应设计为并联，相互影响可设计为串联。②开关的设计：无论哪个开关闭合，用电器都能工作，则这些开关是并联的；如果所有开关闭合，用电器才能工作，则这些开关是串联的；若开关闭合，用电器不工作，则开关和用电器并联。
【例4】 新交通法规定驾驶员不系安全带记3分，罚100元。汽车上设置了“安全带指示灯”，提醒驾驶员系好安全带。当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮；安全带未系时，相当于断开开关，指示灯发光，图2中符合上述要求的电路图是（　　）
【答案】B
知识点三：滑动变阻器的使用方法
【例 5】小华想用滑动变阻器控制小灯泡的亮度，设计了如图3所示的4种电路，其中正确的是（　　）
　　A. ②③ B. ③④　
C. ①③　 D. ①②
【答案】A
【例6】 如图4是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图，当滑片 P 向右滑动时，连入电路的电阻变小的是（　　）
【答案】D
知识点四：电路故障分析
【例7】如图5所示，闭合开关S，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障是（　　）
　　 A. 灯L1开路
　　 B. 灯L2开路
　　 C. 灯L1短路
　　 D. 灯L2短路
【答案】B
【方法指导】电路的故障问题实质是有关断路与短路的问题，若电路中无电流通过，则电路出现断路，再根据断路元件两端有电压存在来判断断路元件是哪个；若电路中有电流通过，则电路出现短路，短路元件两端没有电压，凭此便可判断出是哪个元件短路。另：若电压表无示数，不一定是与其并联的元件短路，也可能是与其并联之外的电路断路。
【例8】如图6所示，闭合开关S，灯泡L1、L2都能正常发光，两只电表都有示数，工作一段时间后，灯泡L1突然熄灭，L2仍然正常发光，两只电表均无示数，则故障可能是（　　）
A. 电压表短路 B. 电流表断路
C. L1断路 D. L1短路
【答案】B
实验相关
实验一 探究串、并联电路的电流规律
【命题角度】
1. 实物电路的连接
2. 连接电路时的注意事项
3. 电流表的使用与读数
4. 对实验所选小灯泡的要求
5. 电路故障分析与处理
6. 实验方案的不足与改进
7. 多次测量的方法和目的
8. 实验结论
【例1】某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等。她设计了如图7所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验。
（1）画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是_________的。检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表格中。
晓丹同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。
　（2）晓丹得出错误的实验结论，主要原因是__
　 （3）请你对接下来的实验提出改进措施（一条即可）________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】（1）断开（2）选用了规格相同（或电阻相同）的灯泡进行实验。（3）换用不同规格的灯泡（合理即可）
【解析】（1）为保护电路安全，在连接电路的过程中，开关应该是断开的。（2）探究并联电路中电流的规律，应选用不同规格的灯泡进行多次测量，晓丹得出错误结论主要是因为其选择的灯泡规格相同。（3）为避免结论的偶然性，应使用不同规格的灯泡进行实验，多次测量获得多组数据，在电路中增加滑动变阻器，改变电源电压，改变电路中的电流等。
【例2】 在“探究串联电路电流规律”的实验中，某同学按照如图8所示的电路进行实验：
（1）请你根据图8中的电路图，用笔画线代替导线连接如图9所示的实物图（连图时，导线不得交叉）。

（2）检查无误后，该同学用电流表分别对图8中甲、乙、丙三处的电流大小进行测量，并将测出的一组数据记录在下表中：
分析数据发现：串联电路中电流处处相等。为了进一步验证该结论的正确性，他下一步的操作最合理的是（　 　）
　　A. 将电源两极对调，再次测量甲、乙、丙三处的电流
　　B. 改变开关S的位置，再次测量甲、乙、丙三处的电流
　　C. 将图中两只灯泡位置对调，再次测量甲、乙、丙三处的电流
　　D. 换用不同规格的灯泡，再次测量甲、乙、丙三处的电流
（3）在一次测量中，工作一段时间后，两灯泡突然熄灭。为了找出故障原因，该同学用电压表并联在灯L1两端（图中未画出电压表），发现电压表的示数为3V，电流表示数为零，说明故障原因可能是（　 　）
　　 A. 灯L1短路
　　 B. L1的灯丝烧断
　　 C. 灯L2短路
　　 D. L2的灯丝烧断
137795115570【答案】（1）
【答案】（1）
（2）D（3）B
实验二 探究串、并联电路的电压规律
【命题角度】
1. 实物电路的连接
2. 连接电路时的注意事项
3. 实验器材的要求
4. 电压表的使用和读数
5. 多次测量的目的
6. 电路故障分析
7. 实验结论
【例3】小希用如图10所示电路来探究串联电路的电压特点。
　　（1）在拆接电路时，开关必须______。
　　（2）实验中最好选择规格_______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
（3）用电压表分别测出A 与B、B 与C 、A 与C 两点间的电压为UAB 、UBC、UAC。经过多次实验，得到的数据记录在下表中。分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是____________＿（用公式表示）。
（4）小希进行多次实验的主要目的是____（填序号）。
　　　　①寻找普遍规律 ②减小实验误差
【答案】（1）断开（2）不同（3）UAC = UAB + UBC（4）①
【解析】 （1）为保障电路安全，在拆接电路时，开关必须断开。（2）为避免结论的偶然性，保障结论的普遍性，实验中应选用不同规格的灯泡进行多次测量。（3）对表格中的三组数据进行分析总结可得UAC = UAB + UBC。（4）多次测量是为了寻找普遍规律。
【例4】 为探究“并联电路中电压的规律”，实验室提供的器材有：干电池组（电压为3 V）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。
　（1）请用笔画线代替导线，在图11中把电路连接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压。
（2）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图12所示，其值为______V。根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律。你认为实验的疏漏之处是_____________________。
（3）小华发现，实验中电压表示数明显小于电源电压，他认为产生这一现象的原因是导线有电阻，为了验证猜想是否正确，闭合开关后，小华又测出了电池组两端的电压为2.65 V，由此可以判断，导线有电阻_________（选填“是”或“不是”）电压表示数明显小于电源电压的主要原因。理由是___________________________________________
【答案】（1）略（2）2.6 应更换灯泡，多次实验
（3）不是 闭合电路后，电池组两端的电压与并联电路的总电压相差很小
实验三 探究影响导体电阻大小的因素
【命题角度】
1. 电路连接的注意事项
2. 转换法的应用
3. 控制变量法的应用
4. 实验结论
【例5】某实验小组利用如图13所示的电路探究“影响导体电阻大小的因素”的实验，将a、b、c、d 四段导体分别接入电路。经过测量，得到下表所示数据。
（1）实验中，通过比较电路中__________＿＿＿＿＿的大小，判断导体电阻的大小。
（2）为探究导体电阻与导体材料的关系，应控制_____和__________相同，材料不同的导体进行实验。
（3）选取导体_________（填导体代号）对比可知：导体电阻大小与导体横截面积有关。
【答案】（1）电流（或电流表示数）（2）长度 横截面积（3）B、c
【解析】（1）导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大，电路中电流越小，因此，实验中我们通过比较电路中电流的大小来判断导体电阻的大小。（2）导体电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积等因素有关，因此要探究导体电阻与导体材料的关系，应控制导体的长度和横截面积相同，材料不同来进行实验。（3）要得出导体电阻大小与导体横截面积的关系，应控制导体的长度与材料相同，
横截面积不同，故应对比导体b、c。
【例6】 小明、小红和小亮在做“探究影响导体电阻大小的因素”的实验时，做出了如下猜想。
　　猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。
　　猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
　　猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示。
（1）如图14所示电路，闭合开关后，在M、N 之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。
小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。
　　你赞同_________（选填“小明”“小红”或“小亮”）的观点。
（2）为了验证猜想二，可依次把 M、N 跟_____（选填“A”“B”“C”或“D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。（3）依次把 M、N 跟电阻丝 A、B 的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较 A、B 两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟_____________的关系，其结论是___________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_______________________________________________________。
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想______（选填“一”“二”或“三”）的实验验证。
（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。下列4个实验中没有用到此方法的是（　　）
　　 A. 探究电流与电压、电阻的关系实验
　　 B. 探究影响压力作用效果的因素实验
　　 C. 探究平面镜成像的特点实验
　　 D. 探究影响摩擦力大小的因素实验
【答案】（1）小亮（2）A、C（3）导体的长度 当导体的材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大（在导体的材料、横截面积相同时，导体的长度和电阻有关）（4）三（5）C
-6223082550师生总结
师生总结
33020-95250课后作业
课后作业
一、填空题
1.如图15所示，当两根用毛皮摩擦过的硬橡胶棒相互靠近时，二者相互_____，此时橡胶棒所带电荷是___电荷。
【答案】排斥 负
2． LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管，二极管是由_________材料制成的。在发电厂发电、输送电能等方面若能采用_________材料，就可以大大降低由于电阻引起的电能损耗。
【答案】半导体 超导
3.如图16所示，只闭合S1，电阻R1 、R2组成_________电路，断开S1，闭合S2、 S3，电阻R1 、R2组成_________电路，同时闭合S1 、S3，电路会形成_________。
【答案】串联 并联 短路
4.某手电筒是由电池、开关和三颗相同的LED灯连接而成，工作时每颗灯珠都正常发光且电压都为 U ，如果从正在发光的手电筒中取下其中一颗灯珠，发现另外两颗灯珠不发光，则手电筒中三颗灯珠是_________联的，手电筒电源的电压为_________。
【答案】串 3U
5.如图17所示，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片 P 应滑到________端（选填“a”或“b”）；闭合开关S，调节滑动变阻器，电流表 的示数如图18所示，通过灯L的电流为________A。
【答案】b 0.3
6．小明按图19的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针完全一样，如图20所示，则L1两端的电压为______V，L2两端的电压为______V。
【答案】8 2
7.图21中标出了制成铅笔的几种材料，通常条件下属于导体的是（　　）
A. 石墨、金属 　　 B. 石墨、橡皮
C. 木材、金属 　　 D. 木材、橡皮
【答案】A
8.人类对原子结构的认识始于对静电现象的研究，下列有关说法中正确的是（　　）
A. 摩擦起电创造了电荷
B. 自然界只存在正、负两种电荷
C. 同种电荷相吸引，异种电荷相排斥
D. 从静电现象认识到原子核是可分的
【答案】B
9.白炽灯长期使用后，钨丝会变细。变细后的钨丝与原来相比（　　）
A. 熔点变低 　　 B. 密度变小
C. 比热容变大 　　D. 电阻变大
【答案】D
10.如图22所示，已知电源电压为3V，当闭合开关后发现电压表的读数为3V，可能出现的故障是（　　）
A. 灯L2断路 B. 灯L1断路
C. 灯L2短路 D. 开关接触不良
【答案】A
11.在如图23所示的电路连接中，下列说法正确的是（　　）
A. 灯泡L1和L2并联，电流表测的是L1支路的电流
B. 灯泡L1和L2并联，电压表测的是电源电压
C. 灯泡L1和L2串联，电压表测的是L2的电压
D. 灯泡L1和L2串联，电压表测的是L1的电压
【答案】D
12.如图24所示，在“ ”处可以连接电流表或电压表测量电路中的电流、电压，为使L1与L2串联，以下做法正确的是（　　）
A. a 为电流表，b 为电压表，c 为电流表
B. a 为电压表，b 为电压表，c 为电流表
C. a 为电流表，b 为电流表，c 为电压表
D. a 为电流表，b 为电流表，c 为电流表
【答案】B
13.如图25所示电路，L1的电阻比L2的大。开关闭合，灯均发光，则（　　）
A. V示数等于V1示数 B. V1示数大于V2示数
C. A示数大于A1示数 D. A2示数大于A1示数
【答案】A
14.汽车仪表盘上都有一指示灯，用它提醒司机车门是否关好。四个车门中只要一个车门没有关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光，在图26所示的电路图中，符合上述要求的是（　）
【答案】D
15.电冰箱是现代家庭中最常用的家用电器，它内部的电路中主要包括压缩机（其主要部件是电动机）和冷藏室内的照明灯。压缩机和照明灯能各自独立工作、互不影响；温控开关S1控制压缩机，与冰箱门联动的开关S2控制照明灯。方框内已画出电源部分，请在指定位置完成电冰箱内部的电路图。
【答案】
16.图27为探究并联电路电流规律的实验电路图。
（1）若要测量干路电流，则电流表应串联在图27中的_________处（选填“A”“B”或“C”）。
（2）若要测量 A 处的电流，在连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图28所示。调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图28位置，其原因是___________________________
（3）纠正（2）中错误后，测出A、B、C 三处的电流值如上表，由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。这个实验在设计方案上还存在的不足之处是__ _______________________________________。（写出一条）
【答案】（1）C（2）电流表正负接线柱反接（3）用同一规格的灯泡或只测得到一组数据