一年级数学下册课件-3. 分类与整理人教版(共31张PPT)

人教版小学数学一年级下册第三单元
分类与整理


你更喜欢哪只小动物的家？说说你的理由
情境导入
一
小熊家
√
把同类的东西放在一起，干净、整洁，便于查找。
乱糟糟
小兔家
生活中你们有没有见过分类现象？
垃圾分类
情境导入
一
生活中我们有没有见过分类现象？
玩具分类
情境导入
一
生活中我们有没有见过分类现象？
衣物分类
情境导入
一
生活中我们有没有见过分类现象？
超市分类
情境导入
一
生活中我们有没有见过分类现象？
图书分类
情境导入
一
生活中我们有没有见过分类现象？
文具分类
情境导入
一
什
么
是
分
类
？
把同类的物品放在一起就叫做分类。
探究新知
二
1
我想快速准确知道每种气球各有多少个，有什么办法？
先分类，再计算
探究新知
二
从图中你知道哪些数学信息？
解决问题
颜色
形状
想一想
怎样 分类
提示：可以画一画、写一写、也可以摆一摆。
要求：按形状给气球分一分类，并数一数每一种气球有几个？把结果记录在白纸上。
自学提示
按给定的标准分类计数
探究新知
二
我先分一分，再数一数。
按形状分
按不同的形状分一分，每种气球各有几个？
3个
4个
5个
探究新知
二
按形状分
我是边数边画。
3个
4个
5个
用“图”表示整理结果
探究新知
二
按形状分
我是这样表示的。
形状
个数
图文结合方式
表
按形状分
我是这样表示的。
我是这样摆的，先分一分，再数一数。
我是边数边画。
方式一：先分后数
方式二：边数边画
方式三：图文结合
你更喜欢哪一种分类记录方式？为什么？
想一想
探究新知
二
按形状分
像这样画出的图，可以称为象形统计图。
哪种气球最多？哪种气球最少？
圆形的气球最多，
糖葫芦形的气球最少。
整洁、直观、简便
按同一标准分类，记录方式不同，但结果相同。
我发现
从分类结果看，你有什么发现？
方式一：先分后数
方式二：边数边画
方式三：图文结合
除了按形状分，还可以怎么分？
颜色
想一想
要求：按颜色给气球分一分类，并数一数每一种气球有几个？选择一种记录方式，把结果记录在白纸上。
自学提示
自选标准分类计数
记录方式：①先分后数 ②象形统计图 ③图文结合
探究新知
二
按颜色分
按不同的颜色分一分，每种气球各有几个？
红色
黄色
蓝色
我发现
按形状分
按颜色分
分类的标准不同，
分类的结果也不同，
3+4+5=12（个）
3+3+6=12（个）
但总数不变。
观察这两张图，你发现了什么？
巩固练习
三
4
辆车
1、把车涂上颜色
巩固练习
三
2. 仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
巩固练习
三
2.(1）按水果的种类分一分，在下面涂一涂、填一填。
( ) 个
( ) 个
( ) 个
5
6
4
采用“边数边涂”的方法，由下往上涂，做到不重复、不遗漏。
巩固练习
三
2. (2）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂、填一填。
( ) 个
( ) 个
( ) 个
4
6
5
巩固练习
三
3、按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填
6
4
3
3
小结
四
分类与整理
分类有标准，分类的标准不同，分类的结果也不同，但总数不变。
按形状分
按颜色分
课后，把自己的房间和书包的东西分类整理一下，比一比谁整理得最整洁、干净。
课后活动
五

谢谢观看