2021春苏教版数学四年级下册第八单元
确定位置（学案）
8.2
根据数对在方格纸上确定物体的位置
项目
内 容
1.用数对表示图中字母的位置。
A( , ) B( , )
C( , ) D( , )
2.思考:如果你知道数对,能在图上找到它们的位置吗?
3.下面是红山公园的平面图,你会用数对表示大门和书报亭的位置吗?先用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪……的位置,再与同学交流。
分析与解答:
大门的位置是( , );书报亭的位置是( , );儿童乐园的位置是( , );盆景园的位置是( , );草坪的位置是( , )。
4.根据数对确定物体的位置要明确数对中的两个数表示哪一列、哪一行,列和行的( )处就是物体所在的位置。
5.下图中标出A(2,4)、B(1,3)、C(2,2)、D(3,3)、E(4,4)、F(4,2)各点的位置。
温馨
提示
学具准备:方格纸。
知识准备:数对的知识。
参考答案
1.(4,7) (1,5) (2,1) (6,1)
2.略
3.(3,1) (2,3) (2,6) (5,7) (7,6)
4.交点
5.作图略,看起来像条鱼。
把各点顺次连起
来,并首尾相接,看
起来像什么?
23456
8765432
C
D
0
234567
北
儿乐
草坪
假
书捆亭
饭店
水
大
23456
89102021春苏教版数学四年级下册第八单元
确定位置（学案）
8.1
用数对表示物体的位置
项目
内 容
1.思考:你们班坐在第一排第二个的同学叫什么名字?
2.小军坐在哪里?
(1)小军坐在第4列第3行,可以用数对表示为( , );
(2)在上图中找出第2列第4行的位置,用数对表示为( , );
(3)(6,5)表示图中第( )列第( )行的位置。
3.竖排叫作( ),一般从( )向( )数;横排叫作( ),一般从( )向( )数。
4.用数对表示方格中物体位置的方法:数出物体所在列和行,把( )写在前面,( )写在后面,用括号把列数与行数括起来,并在列数和行数之间用逗号隔开。
5.填空。
(1)小林在教室的座位是第4列第6行,用数对表示为( , )。
(2)(5,3)表明小华在教室里坐在第( )列第( )行。
温馨
提示
学具准备:座次表、方格纸。
知识准备:数对知识。
参考答案
1.略
2.(1)(4,3) (2)(2,4) (3)6 5
3.列 左 右 行 前 后
4.列 行
5.(1)(4,6) (2)5 3
④、④④、④④
国④A、④小军AA
、d
