高中信息技术必修教案-1.2.2 信息技术的应用与影响1-粤教版

1．2 信息技术的应用与影响
本课标题
信息技术的应用与影响
教学目标
（一）知识与技能：
1、了解信息技术的概念；
2、了解信息技术的历史和发展趋势；
（二）过程与方法：
综合教材，探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。
（三）情感态度与价值观：
养成良好使用信息技术的习惯
教学重点
1、信息技术的历史和发展趋势；
2、信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响
教学难点
1、信息技术概念的理解 2、正确分析信息技术的积极、消极两方面影响。
【 教学过程 】
内容设计
教师活动
学生活动
引入
游戏：全班分为两组，每组各选出两位同学，一个扮原始人，一个扮现代人，由原始人以动作表达屏幕上的词组，现代人来猜。（每组1分钟，猜中最多的组获胜）
完成游戏。体会信息的获取、传递、分析、处理等过程。
什么是信息技术
结合刚才的游戏中的信息交流活动引导学生归纳总结体会。
阅读书上P7-P8，结合游戏理解体会一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。
信息技术主要包括的技术
简单阐述四项技术：微电子技术、计算机技术、通信技术、传感技术
简单了解这四项技术
信息技术的发展
布置任务：阅读P10-P11,填表1-2，明确信息技术的发展经历了哪些阶段，有哪些主要特点，及发展趋势
阅读、填表
信息技术的应用
展示信息技术应用案例
问：平时的生活学习中还有哪些地方应用到了信息你技术。
观看案例，思考并回答问题
合理应用信息技术
展示信息技术的发展给社会、科技、生活、学习等带来的积极和消极影响（展示内容：天猫双11，iPhone6S，“魔兽妈妈”，作业APP，“垃圾短信也反恐”）
布置任务：就青少年上网问题，大家讨论一下上网的利弊？
总结：上网本是中性的，无所谓好坏，关键是看大家怎么应用。
倡导《全国青少年网络文明公约》
1、观看展示内容；
2、分两组讨论：一组陈述中学生上网的弊端，一组陈述中学生上网的好处；
3、全班朗读《全国青少年网络文明公约》
课后反思：这节课理论性比较强，不涉及到什么计算机操作，如果全由老师讲解的话这节课，会比较枯燥。因此才采用了让学生们自主探究、分组讨论等的方法，以高中生的阅读理解能力再加上相互交流讨论，理解课本上的概念定义找出知识点是不成问题的，效果也比较好。但是在教学过程也发现了，班上同学因为家庭条件、生活环境上不一样，平时接触到的和信息技术相关的东西有很大程度上的差距。特别是在信息技术应用举例环节积极回答问题的就老是那少部分同学，课后回想起来，要是当时还是以小组为单位讨论后再回答会更好，总的来说还是对学情分析做的不够充分，今后要多留意。