粤教版高中信息技术必修 2.4.2 活动任务 第一课时 教案

综合活动:《设计一个旅行计划》教学设计
一、教材分析
本节是广东教育出版社《信息技术基础》（必修）第二章第四节的内容，在本节课之前，学生已经学习了获取信息的过程与方法，初步掌握了获取网络信息的策略与技巧，并能对信息进行鉴别和评价。本节活动要求学生根据自己的兴趣，以小组的形式完成设计一个旅行计划的活动任务，旨在使学生把前三节所学的内容进行提炼和综合，利用网络资源搜集并获取信息，自主开展活动，编辑信息，有效总结，合理评价，从而掌握获取信息的技巧，并对所涉及的人文问题有深刻认识。
二、学情分析
高一学生在通过本章的继续学习后，掌握了一些信息获取的主要策略与技巧，巩固了获取信息的方法，并能对信息进行鉴别与评价。但是他们在自主探究和与他人协作方面的能力仍有所欠缺，本活动目的是进一步提高学生获取信息的能力，培养学生独立工作的意识，引导小组成员分工协作，共同活动来完成任务。由于网络世界丰富多彩，旅游信息令人关注，所以学生对上网和搜索旅游信息是比较有兴趣的。
三、教学目标
1、知识与技能?
（1）学习利用网络收集信息，?用PowerPoint?展示旅游计划?
（2）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够根据活动主题，对不同的信息使用不同的获取方法。
2、过程与方法
（1）提高信息处理的能力，培养学生的合作交流意识，团队合作精神。
（2）学会与他人合作交流，获得积极的学习情感；
3、情感态度与价值观
（1）激发学生热爱祖国的情感，激发学生学生兴趣和制作热情。
（2）能够遵守网络使用规范和伦理道德，合法地获取信息。
四、教学重点
（1）确定收集资料的策略及存放资料的方法?
（2）利用网络收集资料、整合资料、展示作品
2．教学难点?
（1）如何快速有效地收集资料?
（2）如何准确地筛选有用的信息?
（3）如何正确地评价活动结果
五、教学策略?
1．教学课时：
共2课时，本教学设计是第一课时。
2．教法?
任务驱动、讨论法、指导法。
3．学法?
自主学习、讨论探究、小组合作。
4．课型：多媒体教室
六、教学过程：（本课是第一课时）
1、导入新课：
同学们有没有过跟家人一起旅行的经历呢？那么大家喜欢旅游吗？喜欢的理由是什么？
前段时间有一个教师在辞职信中写了十个字，世界那么大，我想去看看。那么世界到底有多美，请同学们一起欣赏一段视频。
观看《世界多美丽》视频 （激发学生学习兴趣），世界各地的景色美不胜收，人们常说要么读书，要么旅行，身体和灵魂必须有一个在路上。同学们心中是否有想要去旅行的地方呢？那么大家知道如何设计一个旅行计划吗？
2、确定旅行地点并分组
确定旅行地点：教师播放《旅游》视频，请同学指出视频中一共有几个旅行地？在其中选择一个作为你们计划旅行的地点。
布置任务1：就近的4名同学为一个小组，给同学们2分钟的时间，每组选出小组组长，并确定计划旅行的地点。
3、确定旅行者需求
现在我们已经分好组了，明确了目的地，那么在做旅行计划之前，我们首先得考虑什么呢？
任务2：课前下发活动计划表，请小组讨论:（3分钟时间）小组组内每名同学为旅行对象，相互采访、讨论，尽可能达成一致意见，确定本组旅行的需求，一会请各组组长来说说本组的需求是分别是什么？
活动计划表
旅行计划名称
组长
组员姓名
主要负责的任务
需要考虑的因素
旅行目的：
兴趣爱好：
时间：
费用：
其他因素：
主要的活动内容及时间安排等：
4、确定信息需求
同学们已经确定了旅行者需求，现在我们可以开始作计划了。那么，为了完成此次计划，我们需要获取什么样的信息呢？（学生举手回答）
任务3：下面给同学们3分钟的时间，每组完成任务的分配，每名同学在本小组中主要负责的任务是什么？最后由各组派代表发言。
5、确定需求的顺序及主要活动内容
往往信息之间是相互影响相互制约的，行程和路线的安排依赖于景点的位置，住宿又依赖于景点位置、行程的安排。由于旅行者的需求不同，所以事实上景点、住宿、交通、美食这些需求是没有固定的先后顺序，只要合情合理就行。就要求组长能负责总体协调，成员任务也要更清楚明确。
任务4：请同学们小组讨论，通过网络确定本组信息需求的顺序以及活动的主要内容及时间安排。
6、观看参考作品
老师也做了一个旅行计划，供同学们参考借鉴，请大家一起来看一下，相信同学们做的会更好。同时在获取信息的时候，如果发现特色的、值得分享的文字、图片、声音、视频等信息时，能够保存下来，供大家分享，实现计算机网络最大的特点：资源共享。
7、小结：本节课：旅行计划整体的规划设计 。
下节课：收集资料，完成作品。