粤教版高中信息技术必修 3.1.3 报刊类文本信息的加工与表达 教案

报刊类文本信息的加工与表达
教学设计
【课题名称】
报刊类文本信息的加工与表达
【教材分析】
本课是《信息技术基础》广东版教材第三章第二节内容，本节分为2个课题，分别是日常文本类信息的加工与表达和报刊类文本信息的加工与表达。本课的教学重点应该是，了解报刊类文本信息一般制作过程、通过“确定主题→收集与选择素材→设计版面→制作作品→评价修改”为主线。引导学生从如何分析任务需要着手，学会从需要中寻找技术解决的办法和策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图。
【学情分析】
高一年级学生在义务教育阶段对通用工具软件有一定的学习经验和技能，本课的教学要以在义务教育阶段已有的学习经验和技能的基础上所进行的提炼与提高，目的在于引导学生在文字处理等操作使用方面，能够根据具体需要恰如其分地表达意图。
【教学目标】
知识与技能
1. 了解什么是报刊类信息。
2. 了解报刊类信息制作的一般的过程。
3. 能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息、表达意图。
4. 掌握电子报刊的版面设计要点及报刊版面的结构。
5. 体会报刊类信息的评价要素。
过程与方法
本课中涉及的知识与技能比较多，比如说收集与选择素材方面，要涉及到“信息的获取”方面知识等，因此在教学过程中要给学生留更多的发挥空间，充分发掘他们的思维、创新和审美能力。
情感态度与价值观
加强培养他们的信息获取能力，创新思维能力和具有个性的审美观，制作出新颖的、更吸引人的作品。
【教学重点】
如何利用文字处理工具软件加工信息，并以电子报刊形式表达意图。
【教学难点】
选择恰当的效果形式充分表达主题内容和根据评价要素评价作品
【教学方法】
分组协作、练习法、自主学习
【教学课时】1课时
【教学环境】多媒体网络教室
【教学过程】
（一）展现作品导入课题
同学们好，上一节课我们学习了日常文本信息的加工与表达，通过上一节的学习我们了解了日常文本信息的加工要点，如：对设置页面、设置段落字体、插入图片、剪贴画、自选图形、页码及页眉页脚等加工要素。其实日常类文本的主题内容相对单一，结构相对简单，今天我们一起来学习报刊类文本信息的加工与表达，在学习这节之前我请同学们欣赏一组报刊类作品，欣赏这篇作品过程中，请同学们讨论几个问题，1.以上5副作品中各有什么亮点？
设计意图说明：复习旧课，展示作品，启发学生的创作兴趣，在上一节课的基础上来欣赏作品。
（二）分组讨论
将班级学生分为5个小组，阅读教材，并讨论报刊一般制作过程。
设计意图说明：合作交流，相互学习。
（三）教师归纳总结
教师总结报刊一般制作过程：
确定主题→收集与选择素材→设计版面→制作作品→修改评价。
设计意图说明：归纳总结，报刊一般制作的过程
（四）再次欣赏作品，通过作品讨论制作过程的各个环节
请同学们根据我们刚才总结的一般过程来欣赏这篇作品，并回答几个问题：
1.该作品所表达的主题是什么？并找出该作品中的主题。
2.该作品有哪些素材？他们怎么收集的？
3.版面设计的怎样？
设计意图说明：通过问题讨论，更加激发了学生制作电子报刊的强烈欲望。
（五）教师归纳总结
1.整体版面布局；（版面布局要点：确定版面尺寸大小和页边距；确定主、次版面；去顶版面的表现形式和风格；确定版面结构。报刊的版面结构。报头；报眉；标题；正文；图片；装饰图案）
2.文字、图片、色彩的搭配；
3.形式与内容的和谐统一。
设计意图说明：归纳总结版面布局的一些要点
（六）任务边讲解边演示
1确定文本标题格式
①利用格式工具栏中的按钮。
②菜单栏：通过设置“格式－段落/字体”设置行距、段距、字距、字体、字型、字号等，也可通过样式表进行设置。
2确定文本正文主体样式。方法：格式－字体/段落
3插入艺术字、自选图形和图片来美化文章。方法：插入－图片－艺术字/自选图形/来自文件。
4表格的插入与修饰
5超级链接的使用
6页眉与页脚的插入、页码的使用
提示：如果遇到操作上的问题，可以用“帮助”解决。
设计意图说明：学生在教师引导下回答问题，学习WORD的基本操作方法。学生交流自己的想法。为了照顾基础较差的同学，重点是演示教学，简单的解释，学生对文字处理软件的理解，通过多次数演练，在操作中找答案，在相互交流中深刻认识。
（七）学会评价作品
展示学生优秀作品，进行观摩学习。参考课本表3-3 观摩学习他人作品，并对自己的作品进行反思改善。
设计意图说明：在观摩他人的作品中学会评价。
（八）分组拓展练习
各小组协作完成一篇报刊作品，题目自拟，作为学期期末考核之一。要求：主题明确，健康向上，形式新颖，图文并茂，制作工具选择恰当。
推荐题目： 《望江县第二届油菜花赏花节》等