高中信息技术必修教案-3.2.4 利用图表呈现分析结果7-粤教版

3.2.4 利用图表呈现分析结果
【教材内容分析】
教材采用广东教育出版社出版、广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著的《信息技术基础》（必修）。本节内容是第三章信息加工与表达（上）中的《表格信息的加工与表达》第二课时《利用图表呈现分析结果》，目的是要让学生能利用表格信息处理软件Excel加工和处理表格类数据信息，能利用不同类型的图表直观形象地呈现分析结果,并附上分析报告,能够根据具体需要恰如其分地表达意图，达到能用表格软件处理实际问题的能力。
【教学目标】
1、知识与技能
（1）认识图表的特点，知道四种常见图表（柱形图、条形图、饼图、折线图、）的用途；
（3）能对图表进行简单的修饰美化。
2、过程与方法
能针对不同的信息需求从不同角度分析数据之间的蕴涵关系，发现事物的性质、特征及变化规律，并能选择合适的图表类型呈现分析结果。
3、情感、态度与价值观
对表格信息的挖掘、提炼和分析数据的信息活动中，能恰当使用图表高质量的表达意图。
【教学重点】
1、图表的特点。
2、表格信息图形化的基本过程和方法，数据标志的选择。
【教学难点】
1、图表类型、数据区域的选择。
2、表格信息图形化的基本过程和方法，数据标志的选择。
【教学过程】
一、复习回顾
学生利用上节课学习的知识完成以下四个任务，然后由学生对这四个任务进行讲解分析。
1. 将单元格A1:J1区域合并居中；
2. 计算各位同学总分、平均分；
3. 按主要关键字总分、次要关键字数学成绩由高到低的顺序重新排序；
4. 将语文成绩在80分到90分的学生筛选出来。
二、讲解新课
（一）几种常见图表的用途及特点分析
类型
具体用途
使用特点
柱形图
擅长比较数据间的多少与大小关系
使用柱形图和条形图时，柱体之间的距离应小于柱体本身
条形图
同上
在说明文字较多时，用条形图表示更清晰，便于人们辨认
拆线图
按时间轴表现数据的变化趋势
在某个时间段内，通过把若干个坐标点连接成一条拆线，从中可以找到数据状态的改变
饼形图
也称扇形图，适用 于描述数据之间的比例分配关系
在饼形图中，同时使用数值与数据标识，可以使数据之间的比例关系更为清晰
（二）表格数据转换成图表
表格信息图形化的转换基本过程和方法：
第一步:选定所需的数据区域。
第二步:单击“插入”---“图表”。
第三步:应用图表向导，根据需求选择合适的“图表类型”及“子图表类型”，这里我们以柱形图为例，单击“下一步”。
第四步:显示图表预览，根据具体情况：系列产生在“行”或“列”，这里选择“列”，单击“下一步”。
第五步:输入图表标题：如“成绩表”。
第六步:单击“数据标志”，根据具体情况选择“值”及“百分比”等选项，单击“下一步”。
第七步:选择“作为其中的对象插入”，即在原工作表中创建图表，单击“完成”。
（三）图表数据的转置
1.选中指定图表；
2.单击图表工具栏上的按钮，将表头列的信息置于X轴形成轴标签。
三、课堂小结
1、表格信息转换成图表的基本过程与方法??
2、图表数据的转置
3、四种常见图表的特点及用途
本堂课主要介绍了如何将表格中的数据转化为图表，建立数据之间的图形关系，然后根据图表来发现事物的性质及其变化的规律，从而挖掘更有价值的信息。
四、作业布置
利用课余时间对表格数据转换成图表的方法和步骤、以及图标数据的转置进行总结归纳。