(共14张PPT)
台湾风情画
聆听思考：
1.歌曲中外婆反复唱到的童谣叫什么名字？
2.为何流行歌曲采用了民歌或童谣作为创作素材？
《天黑黑》
中国民歌是中国音乐中极为重要的部分，它是近现代音乐创作的源泉，与音乐创作的渊源颇深。
台湾风情画
（第二乐章）
管弦乐
人音版八年级上册第一单元第三课时
乐曲中包含了几首民歌曲调？这段音乐给你怎样的感觉？
共四首民歌，包括《大胖呆》，《丢丢铜仔》，《天黑黑》，《杵歌》
第二乐章的旋律风格幽默诙谐，采用的多是台湾的童谣，通过儿童的视角欣赏台湾的独特风景，充满了对童年、故乡的美好回忆。
表情术语
用文字形式提示音乐作品演奏、演唱的表情要求，称为表情术语。如：活泼地、热情洋溢的、有精神地、坚定地、有力地、庄严地、如歌地、轻快地、哀伤地
请为该主题加上合适的表情术语？
坚定地
聆听主题二，这段音乐给你怎样的感觉？
曲调轻快明朗，给人一种轻松愉快的感觉
聆听主题三，该主题适合用什么表情术语？
幽默地、活泼地
聆听主题四，该乐段的主奏乐器是什么？给你怎样的感觉？
大管
热情洋溢地、轻快地
在管弦乐《台湾风情画》第二乐章中，采用了这四首台湾民歌它蕴含了什么意义？
作曲家巧妙的使用了台湾的民歌和童谣，通过儿童的视角欣赏台湾的独特风景，表达对童年、故乡的美好回忆。同时让我们明白民歌在音乐创作中有着重要的作用和深厚的渊源。
卓同国际艺术部
谢谢指正
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台湾风情画
教学课型：欣赏综合课
教学课时：一课时
授课年级：8年级
1、教学目标：
1.
欣赏《台湾风情画》，体会歌曲中蕴含的爱国主义情感，认识到民歌与音乐创作曲的渊源；
2.
通过聆听、模唱等方式，熟悉各个主题音调，能选其中一首进行模唱；
3.
欣赏《台湾风情画》，认识表情术语记号。
2、教学重难点：
（1）教学重点：表情术语记号；
（2）教学难点：认识民歌与音乐创作曲的渊源。
3、教学准备：
钢琴、多媒体
四、教学过程：
一．视频导入
问：歌曲中外婆反复唱到的童谣叫什么名字？为何流行歌曲采用了民歌或童谣作为创作素材？
2．新授课
（1）初听全曲
师；乐曲中包含了几首民歌曲调？这段音乐给你怎样的感觉？
（2）表情术语
（3）聆听主题一
问：请为该主题加上合适的表情术语？
（4）聆听主题二
师：这段音乐给你怎样的感觉？
（5）聆听主题三
问：该主题适合用什么表情术语？
（6）聆听主题四
师：该乐段的主奏乐器是什么？给你怎样的感觉？
（7）全曲回顾
问：在管弦乐《台湾风情画》第二乐章中，采用了这四首台湾民歌它蕴含了什么意义？
4、课堂小结
师：作曲家巧妙的使用了台湾的民歌和童谣
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，通过儿童的视角欣赏台湾的独特风景，表达对童年、故乡的美好回忆。同时让我们明白民歌在音乐创作中有着重要的作用和深厚的渊源。21世纪教育网版权所有
5、课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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