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《军民团结一家亲》
教学目标：
1、在视听结合的音乐教学中，使学生初步了解音乐在舞剧中的重要作用。在理解音乐的基础上感受音乐。
2、引导学生用真挚的情感，连贯的气息，优美的声音来演唱《军民团结一家亲》。
3、培养学生热爱解放军热爱党的情感，通过了解革命历史从而更加珍惜幸福生活。
教学重难点：
1、学唱歌曲《军民团结一家亲》。
2、学生有感情地演唱歌曲，了解舞剧中音乐的作用。
3、通过欣赏音乐和画面，感受歌曲情感的教学方法。
教学过程：
一、激情导入：
我们看过很多很多关于战争
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的影片，大家能说出几个吗？
这些电影有一个共同点，大家发现没，与敌人搏杀的革命战士从性别上看，都是（男的）。在国内革命战争时期，有一支红军队伍，她们都是由年轻的女子组成的，我们来了解一下这支队伍。（观看视频片段《红色娘子军连连歌》）21教育网
这是电影《红色娘子军》中的一个片段，视频
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)中的旋律有什么特点？这段旋律烘托出人物怎样的性格？（向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深。打碎贴锁链，翻身闹革命！我们娘子军扛枪为人民。）谁给大家介绍一下红色娘子军的剧情？21·cn·jy·com
故事发生在1930年，在海南岛的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)椰林寨有个地主叫南霸天，在他的家里有个苦命的丫鬟叫琼花，琼花由于不堪忍受地主的残酷欺压在一个夜晚冒死逃出地主的庄园，在逃跑的途中她被红色娘子军的党代表洪常青所救，洪常青指引她参加了红色娘子军，在党组织的帮助下，在红色娘子军这个革命的大家庭里，琼花很快地成长为一名勇敢的红军战士，她作战勇敢，顽强，爱憎分明。在洪常青牺牲后，琼花担任了党代表，带领红色娘子军打进椰林寨，活捉了南霸天，解放了椰林寨的穷苦百姓。www.21-cn-jy.com
师：芭蕾舞剧《红色娘子军》正是表
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)现了这段历史。我们今天要学的就是芭蕾舞剧第四场中的《斗笠舞》的配乐，通过老百姓编斗笠送给红军战士的情景，表现人民热爱子弟兵的情感。
二、学唱歌曲《军民团结一家亲》：
1、下面我们来欣赏这个舞剧片段（播放《军民团结一家亲》斗笠舞视频）。
师：由于海南岛是热带雨林气候，姑娘们亲手编斗笠送给红军，为的是让他们遮阳避雨，那么通过观看片段，大家还了解到那些剧情？【来源：21·世纪·教育·网】
生1：送水果。
生2：军民关系非常融洽。
生3：从服装可以看出当时的生活很艰苦，但人们的革命热情很高。
师：老师再播放一遍，这次请同学们感受一下歌曲的旋律都有那些特点？
生：这首歌曲旋律很优美、抒情、舒展。
师：点题：这首歌曲的名字叫
（板书）：《军民团结一家亲》。
2、视唱曲谱
师：下面我们先来学习歌曲的曲谱，老师弹琴，你们在心里默唱曲谱。
（学生熟悉曲谱，默唱曲谱）
师：现在我们轻声随琴演唱曲谱，注意曲谱中的前倚音、附点音符和重音的演唱。（教师指导纠正）
3、歌词演唱
师：学生随琴轻声演唱歌词一遍
师：姑娘们亲手编斗笠表达了怎样的感情？
生：表达了姑娘们对解放军的热爱之情。
4、生生合作，个别学生演唱。
5、讨论：师：同学们认真看看歌谱，结合谱子上面的音乐标记，讨论一下应该用怎样的速度和力度来演唱。（学生讨论）21世纪教育网版权所有
生：我觉得整首歌曲应该用中速来演唱，力度不要太强
生：我觉得前半部分力度轻一点，最后的“打敌人”处有重音记号，要唱的重一些。
师：那你觉得为什么要在这里加上力度记号呢？
生：因为敌人太可恨了，打
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)敌人要狠狠的打，所以加上重音记号，唱的要有力量，要坚定一些。师：你说的太好了，下面我们就按照刚才同学们对歌曲的处理，有感情地演唱歌曲。
6、全体跟琴有感情的齐唱。（左右两部分学生分唱、合唱）
7、师生合作跟伴奏演唱
三、了解舞剧:
1、芭蕾舞剧中的精彩片段特别的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)多，我们再来欣赏一段无声视频，仔细看视频，视频中的环境，有哪些人，他们在干什么？播放《女战士与炊事班长的舞蹈》（《快乐的女战士》）
师生交流。
如果让你给这段视频编配画中音乐，你会编配哪种情绪的音乐？生思考作答
2、播放有声视频，师生聆听。
师：看来音乐与舞蹈真的是密不可
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)分，音乐不但担任舞蹈的器乐伴奏,而且音乐本身具有揭示剧情和刻画角色内心感情的作用,具有较强的独立性。正如人们曾说：“音乐是舞蹈的灵魂”。“音乐是听得见的舞蹈，舞蹈是看得见的音乐”。21cnjy.com
3、师：其实舞剧是一种以舞蹈为主要
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)表现手段，综合音乐、美术、文学、戏剧等艺术形式，表现特定人物和一定戏剧情节的舞台艺术。舞剧中以单人舞，双人舞、群舞等形式，与音乐相配合，来表现剧情和角色的思想感情。舞剧一般不包括歌唱和说白。我国的舞剧有的增加了歌唱形式的插曲。（显示舞剧定义）2·1·c·n·j·y
总结：
一首《军民团结一家亲》让我们重温了军民间
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的鱼水情深。不管是在旧社会还是在改革开放的新时代，我们随时都能找到军爱民，民拥军的动人事迹。2008年5月12日，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别??是他们日夜奋战在救灾，是他们在余震中徒手刨出了一个又一个孩子，他们让老百姓相信：哪里有橄榄绿哪里就有温暖，哪里有困难哪里就有人民子弟兵，因为我们是血浓于水的一家人！
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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军民团结一家亲
一种以舞蹈为主要表现手段，融表演艺术。
观看视频，思考视频中的表演属于哪种艺术形式？
一种以舞蹈为主要表现手段，融表演艺术。
课堂小知识
舞剧
一种以舞蹈为主要表现手段，融合音乐、戏剧、美术等艺术形式，表现特定人物及戏剧情节的综合性表演艺术。
《红色娘子军》是我国第一部最成功的大型的芭蕾舞剧,它展现了我们祖国的风格和气派。在舞台上塑造了英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军的形象,把属于西方的芭蕾艺术和中国的特色融为一体,为芭蕾舞坛增添了一朵奇葩。
视频欣赏
舞剧《红色娘子军》片段-《练兵舞》
《红色娘子军》是我国第一部最成功的大型的芭蕾舞剧,它展现了我们祖国的风格和气派。在舞台上塑造了英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军的形象,把属于西方的芭蕾艺术和中国的特色融为一体,为芭蕾舞坛增添了一朵奇葩。
课堂小知识
《红色娘子军》是我国第一部最成功的大型的芭蕾舞剧,它展现了我们祖国的风格和气派。在舞台上塑造了英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军的形象,把属于西方的芭蕾艺术和中国的特色融为一体,为芭蕾舞坛增添了一抹绚丽的色彩。
《红色娘子军》是我国第一部最成功的大型的芭蕾舞剧,它展现了我们祖国的风格和气派。在舞台上塑造了英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军的形象,把属于西方的芭蕾艺术和中国的特色融为一体,为芭蕾舞坛增添了一朵奇葩。
人民音乐出版社九年级下册第二单元第一课时
《军民团结一家亲》
——芭蕾舞剧《红色娘子军》选曲
一种以舞蹈为主要表现手段，融表演艺术。
初次聆听，感受歌曲的情绪和速度。
《红色娘子军》是我国第一部最成功的大型的芭蕾舞剧,它展现了我们祖国的风格和气派。在舞台上塑造了英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军的形象,把属于西方的芭蕾艺术和中国的特色融为一体,为芭蕾舞坛增添了一朵奇葩。
初次聆听，感受歌曲的情绪和速度。
情绪（
）
速度（
）
亲切、热情地
中速
《红色娘子军》是我国第一部最成功的大型的芭蕾舞剧,它展现了我们祖国的风格和气派。在舞台上塑造了英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军的形象,把属于西方的芭蕾艺术和中国的特色融为一体,为芭蕾舞坛增添了一朵奇葩。
再次聆听，并试着为歌曲分段。
A段
B段
《红色娘子军》是我国第一部最成功的大型的芭蕾舞剧,它展现了我们祖国的风格和气派。在舞台上塑造了英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军的形象,把属于西方的芭蕾艺术和中国的特色融为一体,为芭蕾舞坛增添了一朵奇葩。
学唱A段，感受歌曲情绪。
《红色娘子军》是我国第一部最成功的大型的芭蕾舞剧,它展现了我们祖国的风格和气派。在舞台上塑造了英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军的形象,把属于西方的芭蕾艺术和中国的特色融为一体,为芭蕾舞坛增添了一朵奇葩。
转1=G
（前4=后1）
B段音乐转为G大调，将音乐情绪再次推向高潮，表达了抗战时期军民团结一心，共创家园地和谐场景。
学唱B段，思考歌曲情绪有何发展？
《红色娘子军》是我国第一部最成功的大型的芭蕾舞剧,它展现了我们祖国的风格和气派。在舞台上塑造了英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军的形象,把属于西方的芭蕾艺术和中国的特色融为一体,为芭蕾舞坛增添了一朵奇葩。
完整演唱
A段
B段
《红色娘子军》是我国第一部最成功的大型的芭蕾舞剧,它展现了我们祖国的风格和气派。在舞台上塑造了英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军的形象,把属于西方的芭蕾艺术和中国的特色融为一体,为芭蕾舞坛增添了一朵奇葩。
课堂小知识
舞剧音乐
作曲家为舞剧所写地音乐，是舞剧的重要组成部分，在舞剧中，音乐具有不可或缺的重要作用，通常用西洋管弦乐或民族管弦乐来演奏。
今天我们感受了芭蕾舞与民族舞结合的魅力,同学们的表现也非常好,希望同学们创造出更多更美好的艺术形象,今天的课到此结束,谢谢同学们的合作,再见!
卓同教育艺术部
感谢指正
谢谢
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