第四章
一元一次方程复习
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【学习目标】
1.能解一元一次方程;
2.通过用方程表述数量关系的过程,体会模型的思想,建立符号意识并且解决问题.
一、本章基本知识
1.一元一次方程
只含有
未知数(元),并且未知数的次数都是
(次).像这样的方程,叫做一元一次方程.
2.方程的解、解方程
能使方程两边的值相等的未知数的值叫做方程的解.求方程的解的过程叫做解方程.
3.等式的基本性质
(1)等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,所得结果仍是
.
(2)等式两边都乘(或除以)同一个数(
),所得结果仍是等式.
4.移项
方程中的某些项
后,可以从方程的一边移动到另一边,这样的变形叫做移项.
5.解一元一次方程的一般步骤
去分母、
、
、合并同类项、系数化为1.
6.用方程解决问题的几个常用关系式
①
路程=速度×时间;
②
工作量=工作效率×工作时间;
③
售价=成本+利润;
④
.
二、本章基本题型
1.下列四个式子中,是一元一次方程的是
(
)
A.3x+2y=6
B.2x+1=3x
C.x2-2x-3=1
D.
=4
2.下列方程中,解为x=1的是
(
)
A.x-1=-1
B.-2x=
C.x=-2
D.2x-1=1
3.下列说法中,正确的是
(
)
A.若ca=cb,则a=b
B.若
,则a=b
C.若a2=b2,则a=b
D.由4x-5=3x+2,得到4x-3x=-5+2
4.解方程
=
3时,去分母正确的是
(
)
A.2(2x-1)-10x-1=3
B.2(2x-1)-10x+1=3
C.2(2x-1)-10x-1=12
D.2(2x-1)-10x+1=12
5.下列是一元一次方程的是
(
)
A.2x+5y=8
B.2x2=32
C.2x=1
D.
6.下列运用等式的基本性质变形正确的是
(
)
A.若3x﹣5=7,则3x=7﹣5
B.若5x﹣2=x+9,则5x+x=9+2
C.若﹣3x=14,则x=14+3
D.若﹣x=1,则x=﹣3
7.把方程
去分母后,正确的结果是
(
)
A.2x-1=1-(3-x)
B.2(2x-1)=1-(3-x)
C.2(2x-1)=8-3-x
D.2(2x-1)=8-(3-x)
8.附小幼儿园给小朋友分苹果,若每个小朋友分3个,则剩1个;若每个小朋友分4个,则少2个,问苹果有多少个?若设共有x个苹果,则列出的方程是
(
)
A.3x+1=4x-2
B.3x-1=4x+2
C.
D.
9.某件商品提价25%后发现销路不是很好,欲恢复原价,则应降价
(
)
A.15%
B.20%
C.25%
D.40%
10.下列各式是方程的有
.
①3+(-3)-1=8-6+(-3);
②x+y=5;
③x2-2x=1;
④x2-2x=x-1;
⑤a+b=b+a(a、b为常数).
11.如果方程x+1=0与5+m=2x的解相同,那么m=
.
12.语句“x的3倍比y的大7”用方程表示为:
.
13.方程(a+2)x2+5xm–3-2=3是关于x的一元一次方程,则a+m=
.
14.当x=
时,代数式3x-1比2x的值大2.
15.当a=
时,关于x的方程5x+1=2(a-3)的解是x=1.
16.小红在计算2a+6时,误将它当成a2+6计算得结果是10,那么正确计算2a+6的值应为
.
17.一件工作,甲单独完成需2.5小时,乙单独完成需5小时,先由甲、乙两人合做1小时,再由乙单独完成剩余任务,则完成此任务共需
小时.
18.某工艺品车间有20名工人,平均每人每天可制作12个大花瓶或10个小饰品,已知2个大花瓶与5个小饰品配成一套,若设安排x名工人制作大花瓶,才能使每天制作的大花瓶和小饰品则好配套,则可列一元一次方程为
.
19.解方程:
⑴
3x+7=32-2x
⑵
4x-3(20-x)+4=0
⑶
⑷
20.
21.定义一种新运算“?”:a?b=a-2b,比如3?(-2)=3-2×(-2)=3+4=7.
(1)求(-2)?3的值;(2)若(x-3)?(x+1)=-1,求x的值.
22.小颖用140元钱买了两种书,共10本,单价分别为10元和18元.问每种书各买了多少本?
23.七年级(1)班举办了一次集邮展览,展出的邮票张数比每人4张多14张,比每人5张少26张.问这个班共有多少名学生?展出的邮票共有多少张?
24.小明和小丽同时从甲村出发去乙村.小丽的速度为4
km/h,小明的速度为5
km/h,小丽比小明晚到15
min.求甲、乙两村之间的路程?
25.某下水管道工程由甲、乙两个工程队单独铺设分别需要10天、15天完成.如果两队从两端同时施工2天,然后由乙队单独施工,还需多少天完成?
26.一件商品先按成本提高20%标价,再以9折出售,结果赚了20元.求这件商品的成本是多少元?
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