湘文艺版三年级音乐下册第9课《（演唱）小黄鹂鸟》教学设计

《小黄鹂鸟》教学设计
教材分析：《小黄鹂鸟》是湘教版音乐教材三年级下册第九课的一首歌曲，它是一首蒙古短调民歌。歌曲采用了轮唱的二声部演唱形式。其旋律优美、歌词结构工整，充分体现了蒙古人民热爱家乡的情绪。
教学目标：
1．学唱歌曲《小黄鹂鸟》，培养学生热爱大自然，热爱小鸟的美好感情。
2．通过合唱歌曲的学习，培养学生在和谐优美的声音中感受音乐的美妙并训练合唱的能力。在旋律的连接中训练学生对音乐的感受。
教学重点：培养学习兴趣，用正确的方法演唱二声部合唱歌曲。
教学难点：正确演唱二声部合唱歌曲。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
　一、组织教学
1、《师生问好歌》
2、音符树：复习音高手势
3、二声部轮唱《两只老虎》
教学设想：通过复习音高手势掌握1和ⅰ的音高演唱；通过轮唱歌曲《两只老虎》先预习轮唱这种演唱形式，为学习新歌做准备。
　二、学习歌曲
（一）揭示课题 介绍背景（听）
1、今天我们学习的歌曲也跟动物有关叫做《小黄鹂鸟》。（出示课题）它是一首蒙古族民歌。这是小黄和小鹂，小黄说要给大家自我介绍，我们来听一听吧！
2、小黄自我介绍：同学们，你们好！我是小黄，这是我的朋友小鹂。我们是从很远很远的蒙古大草原来的，那里的人们住蒙古包，穿长袍、马靴。喜欢骑马、射箭和摔跤。你知道吗？蒙古人的马靴可漂亮啦，上面还绣着龙头凤尾花。嗯，你不知道吧！我可是小鸟界的“金嗓子”，我给大家唱一曲吧！
教学设想：通过小黄的自我介绍，揭示了课题，介绍了歌曲的背景——蒙古族歌曲，还结合了歌词简要的介绍了蒙古族的人文风情。
（二）演唱歌曲 熟悉旋律（唱）
1、单声部
（1）听：小黄的演唱，熟悉旋律。
（2）画：画旋律线，了解音高的起伏。
（3）唱：随琴跟唱学唱简谱。
教学设想：通过教师的示范，让学生认真听、认真模仿，感受歌曲旋律的优美。
2、双声部
（1）辩：两个声部的不同之处。
（2）唱：磨合两个声部的合唱。
（3）赏：听赏合唱的演唱视频。
教学设想：通过合唱，培养学生在和谐优美的声音中感受音乐的美妙并训练合唱的能力。在旋律的连接中训练学生对音乐的感受。
三、随乐律动 复习歌曲（律）
1、仿：播放律动视频，学生模仿。
2、律：学生围成一圈随乐律动。
四、小结
让我们一起唱着歌儿，跟小黄和小鹂说再见吧，欢迎它们下次再来我们这里做客。