湘文艺版三年级音乐下册第9课《（声音表现）晚霞中的农家小院》教学设计

湘教版三年级下册第九课《晚霞中的农家小院》
教学目标：
1、能大胆的发挥想象力，积极的参与活动。
2、学习每个声音的象声词和每个声音表现的节奏型。
3、能小组合作自信大胆的进行编创表演。
教学重点：大胆发挥想象力，积极参与编创活动，并能自信的进行表演。
教学难点：学习每个声音的节奏型和音乐知识点的掌握。
教学用具：课件，道具,钢琴
教学过程：
一、律动导入
今天老师给大家带来了一位新朋友，我们一起来认识认识他吧！
课件展示 师：你们想去吗？跟着老师一起走起来吧!
播放：《乡间的小路》
师：这么快就走到了，我们一起来敲敲门吧！（让学生一起敲门）
芝麻开门？你心中的农家小院是什么样子的呢？（板书课题）
谁能来解决这个问题，帮我们把门开开啊？
生：
师：老师发现同学们心中的农家小院，有许多的小动物，我们一起来看看阿哩家的小院子里都有什么小动物吧！
二、声音模仿
1.观察场景
师：欢迎同学们来到阿哩的农家小院。请大家仔细观察，找一找阿哩家有哪些可爱的小动物？
生： （师将学生总结的都贴在黑板上）PPT展示图片
2.模仿声音
师：你们观察的真仔细！这么多可爱的小动物，谁能来模仿一下，小动物们的声音呢？
模仿动作
通过同学们的模仿，老师只听小动物的声音觉得还不过瘾，还想看见小动物的身影，能不能把小动物们的动作也同时模仿出来呢？
4.学习音乐节奏，重点知识点音符
师：同学们模仿的可真是像极了！让老师有种被小动物们包围起来的感觉。可是，这么多小动物围在老师身旁，老师都不知道该拥抱谁了！这下可怎么办呢？
生：
师：你们看！小河里，几只乱走的小青蛙，谁能来帮它们排排队？
小青 蛙 呱呱 呱（师教打拍子，请同学上讲台带领模仿）
师：老师刚刚找到了一只声音响亮的小青蛙，让他带领我们一起排排队吧。
师：我们班的小青蛙站的可真整齐！看见小青蛙们站好了队，其他小动物急忙站整齐了，我们一起看看，他们是怎么排队的吧！
师出示PPT（学习节奏，选出小队长）
小狗狗：汪 汪 汪 汪（四分音符）
师讲解：小狗叫一声 正好是一拍 所以我们用四分音符来表示
小母鸡：叽叽 叽叽 叽叽 叽叽
师讲解：小鸡叫两声是一拍，所以我们用八分音符表示。
小青蛙:呱呱 呱 呱呱 呱
师问：这里都有什么音符？
大黄牛：哞（mou） ~哞~（二分音符）
大雁：嘎-嘎-
师：大黄牛和大雁的叫声拖的比较长，拖了两拍，所以我们用二分音符表示。
5.加入模仿动作（师强调节奏，动作）
6.萌宠大舞台
师：给大家排好了队，我们就请小动物们闪亮登场吧！
小狗小狗声音亮：汪汪汪汪
小鸡小鸡跑得快：叽叽 叽叽 叽叽 叽叽
青蛙青蛙混合跳：呱呱 呱 呱呱 呱
老牛老牛走得慢： 哞 哞
大雁大雁翅膀长： 嘎 嘎
小明星
在这么多小动物中，老师看到了几名模仿小明星，请他们上台来为大家表演。
师:同学们的声音这么响亮，把周围的邻居都吸引过来了！
（你们听，村里的广播响了！）
师：怎么样？我们一起去看看吧？
三、小小配音师
1.背景旁白
师：傍晚，晚霞为天空披上了一件红色的外套，一群大雁从天空飞过，（ ）小河里的青蛙也忙着跳出水面呼吸新鲜的空气；（ ）奶奶拿着玉米呼唤小鸡，（ ）一群可爱的小鸡急匆匆的跑到奶奶身边。（ ）此时，爷爷老远就看见了骑牛回家的小宝，爷爷大声呼喊着小宝的名字，（ ）一旁的小狗也兴奋地叫着；（ ）小宝听见了爷爷的呼喊声高兴地回应着爷爷，（ ）就连身下的老牛也不自觉地低吟了几声。（ ）
完整配音
师：考验大家的时候到了，请大家将小动物加入到故事里，让我们的小故事变成精彩的有声故事，大家有信心吗？
3.分角色表演（戴头饰分角色）
过渡语：通过大家精彩的表演，让这一段小故事变得有声有色。要是我们能为这段小故事加上音乐的话，那效果是不是会更精彩了呢？
四、歌曲拓展
1.师示范唱
2.教唱
师：好听吗？我们一起来唱起来吧~
完整唱
师：阿哩看见你们的精彩的表演，高兴的想加入你们，我们跟着阿哩完整的唱一遍~
4.单独领唱
5.表演唱
师：同学们唱的这么好，可是老师觉得有一点点遗憾，没有把模仿的小动物一起带到欢快的音乐中来，这次我们将小动物都带到歌声中，好吗？
五、小结：
师：伴随着同学们欢乐的歌声中，天边的晚霞偷偷的爬上了山坡，太阳公公也准备回家了，玩了一天，爸爸妈妈都在家等急了，最后让我们听着欢快的音乐一起回家吧！