PEP六年级下册Unit 3 Last Weekend Part A第三课时Let’s read & Story time教学设计

PEP六年级下册 Unit 3 Last Weekend
青原区思源实验学校 刘桃\
教学内容
PEP六年级下册Unit 3 Last Weekend（Part A Let’s read & Story time）
教学目标
学生能够读懂Let’s read 部分的短文，并完成文后的填空和问答练习
学生能够理解Story time部分的意思
教学重、难点
学生能够读懂Let’s read部分的短文，并能够模仿短文描述自己上个周末所做的事情
课前准备
发给每个学生一张表格：Last Weekend
准备录音机、磁带
教学方法
任务型教学法、 合作学习法
教学过程
Step 1: Revision
老师与学生一起Chant，复习动词过去式短语。内容如下：
Did you go to the park
Yes, I went to the park.
Did you go at night
Yes, I went at night.
Did you see the full moon
Yes, I saw the full moon.
Did you go last night
No, I went in June.
Step 2:Lead-in
课件出示Story time 部分的内容，学生通过课件理解这一部分内容的意思。
Step 3: In-put
任务一：Listen to the tape and consider some questions related to the text.
What did Wu Yifan do last Saturday morning
What did Wu Yifan do last Sunday morning
（设计这一环节的目的是为了培养学生在听录音时抓住一些有用的信息的能力，坚持这样做能够培养学生良好的学习习惯和自学能力。）
任务二：读Let’s read部分，完成以下练习。
Wu Yifan _________ his grandma Saturday morning.
Sunday morning, he ____________with his friends.
He ____________________ and _______________________ Sunday afternoon.
（设计这一环节的目的是让学生学会抓住关键语句来理解课文内容，这样可以提高学生理解课文的能力以及自学能力。）
Step 4: Out-put
Pair work : 完成ask and answer.
-----What did Wu Yifan do last weekend
------He ……
（设计这一环节是为了让学生进一步熟悉Let’s read部分的内容，同时起到复习巩固句型的作用。）
Group work ：小组合作用句型：What did you do last weekend 及其答语：I went to a park./ I went hiking ……来完成Last weekend 表格。
I Read a book
（设计这一环节是为了让学生更好的运用句型及过去式的短语）
Step 4: Homework
仿照Let’s read部分说说你的Last weekend
板书设计：
Unit 3 Last Weekend
――What did you do last weekend
――I went to a park./ I went hiking ……