第三单元测试卷—湖北省孝感市2021年春八年级下册语文部编版（含答案）

第三单元测试卷
时间：120分钟　　满分：120分
一、阅读理解(60分)
(一)现代文(30分)
茶是家乡醇(17分)
段伟
①清明至谷雨，是家乡茶叶采收的黄金时节。这二十天左右的茶谓之“明前茶”或“谷雨茶”，一天一个味。
②家乡有二十五万余亩茶园，身在现场，才能真正体会茶山的壮观——连山连水地翻涌，接天接地地浪漫。春林初盛，漫山茶树吐绿，纤毫未染，通透深邃，一条条茶带随山势蜿蜒，一条有一条的风景，一带有一带的韵味。层层叠叠的曲线间，采茶人似天女散花，没有队形，没有组合，看似随意，却又是那样和谐自然。她们身挎不同的篮子或提篓，双手在翠绿的嫩叶上翻飞。
③老屋位于一个小山村，翠竹满崖，树木成林。这阵子三嫂每天天蒙蒙亮就上山了。我回老家体验提筐摘茶的乐趣时，三嫂已将满满一背篓茶叶搁在厅堂。阳光透过晨雾洒进厅堂，满脸汗珠的她立住休息一会，就躬身把茶叶倾倒在篾晒垫上，摊匀开来，一边又细细把其中的老叶和碎枝拣掉。
④“肥壮嫩绿的芽子，成片成片的呢！”三嫂立起身，嘟哝这么一句。“真正无公害，只是人手不够，兄弟回来得真是时候，我们上山吧。”三嫂笑着招呼我。
⑤“雾锁千树茶，云开万壑葱。”我们村里的茶园经过祖辈汗水浸泡，酝酿出赏心悦目的模样，清明前后，晴雨交替，山坡上积蓄了一冬养分的茶芽，焕发活力，存储着春光，或清朗明洁，或云雾缭绕。大自然馈赠的阳光和雨露，封存在一枚枚圆润饱满的茶芽里。此时，山上一派繁忙，茶园里到处晃动着采茶人的身影。
⑥记忆里，茶叶是当地庄稼人收入的主要来源，小孩学杂费、家庭开支皆巴望在茶叶上。一到采茶季节，起早摸黑的采茶人，脸被太阳晒得通红，手被叶汁染得乌黑，但她们把脆亮的歌声留在了茶山上：“温泉泡开绿春蕊，翩翩起舞味道佳。淡淡茗香醉远客，浓浓深情敬爹妈。”歌声如溪水般清澈透亮，在高低浓密的茶树中，冲过来，撞过去，有一种生命原始的力量，荡人心魄。
⑦午饭过后，三哥说，该炒茶了吧，三嫂便洗刷铁锅。灶膛里火烧得很旺，铁锅热烫起来，就把茶叶倒入。三哥双手不断翻动着，传来茶叶噼啪爆响的声音，待到叶质如绵、清香初露，三哥将茶叶起锅，放到簸箕里，不停地揉捻，茶叶成条后由三嫂摊放到火塘上的竹罩子里烘烤。如此反复两次，至细秀卷曲，白毫显露，茶叶才幽香沁鼻。
⑧傍晚时分，三嫂端坐庭院，将做好的成茶置于簸箕里摊凉，再次拣去杂物、茶梗。然后挑选条索均匀的茶叶分装到锡箔袋里，一溜地排过去，像整齐的城垛，颇有成就感。看我入神的样子，三嫂说：“兄弟，你来一杯啊！”
⑨我抓起一小撮茶叶放到玻璃杯里，开水冲下，茶叶升腾，细啜轻品，入口亲和，舌上粒粒滚动，滑润清甜，儿时那摄人心魂的茶香顺喉而入，让人通体舒畅。我脱口说：“好茶啊！一点也不比名茶差。”三嫂答道：“是啊，纯天然的呢！有机会，你也帮着宣传宣传。”
⑩半个多月茶叶采摘，三嫂显得有些疲惫，三哥叫三嫂不要太累。他说，精准扶贫这几年，村里分了一块茶园给他家，采摘的茶叶大部分卖给茶商，吃“茶叶饭”就足够了。但三嫂闲不住：“总是靠扶持像什么话？得攒点小钱找机会生大钱。”
?吃罢晚饭，我准备回城，三嫂递给我一包茶叶，笑着说：“这是给你的！”我接过来，茶叶似乎还有炭火的余温，让人暖心暖肺，入骨入髓。
?“香飘千里外，味酽一杯中。”看到哥嫂今日的生活光景，喝过家乡的茶，我感到血液里有了新的重量。
(选自《人民日报》2019年3月11日，有删改)
1．阅读全文，说说文章以《茶是家乡醇》为题有何妙处。(2分)
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2．揣摩下列句子中加点词语的含义，品味其表达效果。(4分)
(1)身在现场，才能真正体会茶山的壮观——连山连水地翻涌，接天接地地浪漫。
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(2)她们身挎不同的篮子或提篓，双手在翠绿的嫩叶上翻飞。
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3．第⑥段在文中有什么作用？请简要分析。(2分)
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4．三嫂身上具有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。(3分)
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5．中国名茶有很多，如福建的铁观音，浙江的龙井，云南的普洱茶等，作者为什么认为“茶是家乡醇”？(3分)
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6．请谈谈对文中画线句子的理解。(3分)
看到哥嫂今日的生活光景，喝过家乡的茶，我感到血液里有了新的重量。
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园中虫思(13分)
薛涛
①假如没有虫子，园子就显得太寂寞了。[运用拟人的修辞手法，写出了没有虫子时园子的凄清和冷落。]风滑过枝叶的声音，起初是动听的，像流行音乐，听久了就有点腻烦。虫子的藏身处我永远也找不到，它们在花草灌木间飞来爬去，不时制造点儿声响，这园子里面就隐藏了另外的生机，也让我有了许多思量。
②蝉的合唱收场最早。只要天气晴好，它们在夏季午间的大合唱就没有停播过。这些蝉儿们，躲在枝叶里，竭尽全力地歌唱短暂的生命。演出结束以后它们就集体消失了，经过那棵紫槐，我仔细寻找它们的踪迹——它们确实已经离开了。
③蟋蟀是独奏演员，演出大概在花草下面进行。秋天的傍晚，坐在花圃旁边细致地听，灵魂随着花草的气息游离出去，世界被无限地简化，栅栏消失，花草不见了，一切景物都虚化了……曲子近乎天籁，想想，它确实与我同在一个世界吗？我揣度着曲调传来的方位，轻轻拨开草丛，用手电照来照去，就是找不到那位演员。演奏近在耳畔，照常进行，它是过于投入其中了吧，外来的干扰丝毫没有影响它的工作。此时，我却听出，这曲子里似乎又多了一份得意和狡黠。小家伙努力藏匿着行踪，在属于它的季节里绽放生命的欢乐，把每一个夜晚都演绎得有声有色。它与我一唱一聆听，各自获取一份自在与豁达。
④蚂蚁虽然是沉默的，但它们轻快的脚步常常被我听到。
⑤我蹲在一条长满菊花的小径旁看它们过着怎样的生活。一只蚂蚁急匆匆地在高大的菊花丛间奔跑，我用一块石头拦住它的去路，它惊呆了……我以为它会绕开走甚至退回去，实际上，它很快就开始攀登这块石头。因为石头表面有一段比较光滑，它花费了很长时间，都没登上去。它哪里知道，这不过是小径旁边有个无聊的巨人跟它开的一个没有恶意的玩笑。它只记得有急事儿要办：在小径的那边发现了一块大大的面包，足够五十个家人吃上一天的；或者小伙伴被落下的果子砸伤，要找帮手来抬回家养伤……现在，这个随意的玩笑却给它带来相当大的麻烦。
⑥要误了人家的大事了！我惶恐，赶紧把它从石块上轻轻捏下来，尽量远地放在它要去的方向，以便让它赶回刚才耽误的路程。它一着陆，连头也没回就飞奔而去。对于刚才从天而降的困难和无端的迎刃而解，它实在无法表示什么，是怨怒还是感恩呢？或许，它只当这是每天的旅行中必须攀登的险峰吧——没什么，爬过去就是了。
⑦蚂蚁在一株菊花下面一闪，就不见了。不知道前面还有什么在等着它——天敌的窥视、无处不在的陷阱、头顶的大鞋子……它只懂得往前走，根本不去想前面有什么在等待它。我抬起头，下意识寻找我的巨人——他也许隐藏在前边那片薄云的后面吧？这样想着，便觉得精神上又输给了远去的蚂蚁，它根本不会花心思去想“主宰命运的家伙”究竟在哪里。如果命运的捉弄迟早临头，那么就随便吧，走过去就行。生命与生命，原是可以互相提示的。
⑧一场霜下来，园子一片惨白，好像一切都停下来了。草木把生命的力量转到了地下的根须，春天的气息一来，它们就会萌发。虫子呢？我宁愿相信它们都活着。明年再露面，虫子们可能已脱胎换骨成另一副样子，当然，它们也根本记不得去年的事情，也忘记了去年园子里有这么一个人，关心过它们，惦记过它们，曾经得到过它们的一点提示。好在，这个人是记得的。
⑨头顶的槐枝上面挂着只空蝉蜕，在微风中悠荡。那个吵闹了整个夏天的狡猾家伙来个金蝉脱壳，不知去了哪里。我轻轻摘下它收起来，留到明年夏天，到时候还给当初蜕掉它的主人——喂，你去年丢掉的衣服，我给你收起来了，现在还给你……
⑩我常去的这个园子不大，却盛下了我很多的思量。
(选自《文苑》，有删改)
7．选文第⑤段中“无聊的巨人”和第⑦段中“我的巨人”分别指什么？(2分)
无聊的巨人：________________　　我的巨人：________________
8．请根据给第①段中的句子做的批注，结合语境，从修辞运用的角度，对选文第②段画横线的句子做批注。(3分)
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9．选文第⑤段中写道：“它惊呆了……”此刻，这只蚂蚁会想些什么？请你展开想象，用第一人称描写蚂蚁当时的心理活动。(60字左右)(3分)
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10．请说说你对选文第⑧段画波浪线句子的理解。(3分)
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11．选文第⑧段中作者说“曾经得到过它们的一点提示”，请谈谈虫子们分别给了你怎样的启示。(2分)
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(二)古诗文(24分)
12．按要求默写填空。(6分)
(1)纵我不往，____________？(《子衿》)
(2)________________，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(3)《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是：______________，____________。
(4)《核舟记》中正面描写佛印外貌的句子是：____________，____________。
阅读以下甲、乙两首诗歌，完成第13、14题。(4分)
【甲】送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
【乙】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
13．甲诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向和____________的人生态度。(1分)
14．同为送别诗，甲、乙两首诗表达的情感有什么不同？(3分)
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阅读以下甲、乙两篇文言文，完成第15—19题。(14分)
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(选自《小石潭记》)
【乙】
绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆②可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒③石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水际有巨人迹④数十，所谓佛迹也。暮归倒行观山烧火甚俯仰度数谷。至江山月出，击汰中流，掬⑤弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘⑥煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。
(《东坡志林》)
【注释】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②殆：大概。③缒(zhuì)：用绳子系着石头向下。④巨人迹：巨大的脚印。⑤掬(jū)：捧。⑥馀甘：即橄榄。
15．选出下列断句正确的一项(　　)(2分)
A．暮归/倒行观山烧/火甚俯仰/度数谷
B．暮归倒行/观山烧/火甚/俯仰度数谷
C．暮归/倒行观/山烧火/甚俯仰度数谷
D．暮归倒/行观山/烧火甚/俯仰度数谷
16．选出下列加点词意思不同的一项(　　)(2分)
A．其岸势犬牙差互　　　　其源殆可熟物
B．佁然不动 顾影颓然
C．乃记之而去 而两狼之并驱如故
D．以其境过清 此独以跛之故
17．选出对甲、乙两文理解分析有误的一项(　　)(3分)
A．甲文作者是柳宗元，字子厚，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家，世称“柳河东”，因官至柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”。
B．乙文描述苏轼和小儿子苏过泡温泉和游览佛迹院的一天，表达了苏轼的闲情逸致，以及随遇而安、豁达乐观的人生态度。
C．甲文按作者游览的顺序先后写了发现小石潭、小潭源流、潭中景物、潭中气氛。
D．乙文以时间为线索，以叙述为主，兼有状景抒情，文章取材详略得当，选词简练隽永。
18．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)其岸势犬牙差互，不可知其源。
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(2)水际有巨人迹数十，所谓佛迹也。
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19．甲、乙两文都作于作者被贬官之后，分别表达了各自怎样的思想感情？(3分)
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(三)名著(6分)
你不是一个作家，从单纯的职业观点来看，固无须训练你的文笔。但除了多写之外，以你现在的环境，怎么能训练你的思想，你的理智，你的才智呢？而一个人思想、理智、才智的训练，总不能说不重要吧？
20．《傅雷家书》凝聚着作者对______、对______深厚的爱。(2分)
21．《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予了儿子悉心指导？请结合书信相关内容具体分析。(2分)
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22．选出下面对《傅雷家书》的解读有误的一项(　　)(2分)
A．傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养了两个孩子：傅聪——英语特级教师；傅敏——著名钢琴大师。
B．傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚的指导，字里行间充满了对儿子的牵挂和爱。
C．在艺术上傅雷教导儿子要能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。
D．在生活细节上，傅雷教导儿子“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上”。
二、综合运用(10分)
23．给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)
习近平总书记在讲话或报告中善用金句，展现了党和国家领袖厚重、前zhān、宏大的思想积淀，已成为习近平新时代中国特色社会主义思想的独特标志。
前zhān(　　)　　积淀(　　)
24．依次填入下列句子中横线上的词语，全都恰当的一组是(　　)(2分)
①对历史人物，不能简单地以过去的道德观念来________。
②那一年他以同等________申请了研究生招生全国统一考试。
③如智力不集中，可令读数学，盖演题须________。
A．判别　学历　全神贯注　　　　B．判别　学历　吹毛求疵
C．评判　学力　吹毛求疵 D．评判　学力　全神贯注
25．下列各句中，加点词语使用正确的一项是(　　)(2分)
A．在本次研学旅行中，大家走访了扬州段的历史河道，并津津乐道地谈论运河的故事。
B．今年，《中国诗词大会》卷土重来，再次带领大家感受中国传统文化的无穷魅力。
C．在“大美亚细亚——亚洲文明展”中，中国参展文物的重要地位是毋庸置疑的。
D．用“喜马拉雅”听书，填充了人们的“碎片时间”，丰富了生活，大家趋之若鹜。
26．综合性学习。(4分)
某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。
(1)学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是________(只填序号)。(2分)
①高山流水　②孙康映雪　③车胤囊萤　④宋濂抄书　⑤岳母刺字　⑥苏秦刺股
(2)偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。(2分)
备选人物：①诸葛亮　②文天祥　③袁隆平
示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。
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三、写作表达(50分)
27．请从以下两个题目中任选一题作文。
(一)林清玄在《月到天心》中写道：走一段路，抬起头来，月亮总是跟着我们，照着我们。在过去的岁月里，我们心目中的月亮有一种亲切的生命，就如同有人提灯为我们引路一样。
请以《心中一片月》为题，写一篇文章。
(二)以《阳光正好》为标题，并以“那一天，阳光正好”一句作为开头，写一篇文章。
作文要求：(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)文体不限。(3)不少于600字。(4)文字和标点书写规范、整洁。(5)行文格式规范。(6)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
参考答案：
1．①奠定了全文“思乡”的情感基调；②明确了本文叙事的对象为“家乡的茶”。
2．(1)翻涌：多指云、水等上下滚动翻腾。此处化静为动，赋予静态的茶山以动感，生动形象地描绘出茶山的连绵壮观。　(2)翻飞：忽上忽下地来回飞。生动传神地写出采茶人动作轻快、娴熟。　3.此段为插叙，补充交代茶叶对家乡人的重要性，突出了人们的勤劳，使文章内容更丰富。　4.示例：①吃苦耐劳，勤快能干。三嫂起早贪黑忙着采茶制茶。②自力更生，努力致富。三嫂不愿光靠扶持，希望凭双手改变现状。③热爱生活，乐观向上。三嫂热情开朗，积极追求幸福生活。　5.家乡的茶是乡情、亲情的记忆和寄托，只有家乡茶的味道最真实、最美好、最厚重。　6.示例：“我”对哥嫂未来的美好生活充满信心；“我”感受到了国家“精准扶贫”对家乡、亲人的那份恩情；“我”对家乡发展、亲人致富多了一份使命感和责任感。　7.无聊的巨人：“我”(放石头的“我”)　我的巨人：主宰“我”命运的家伙(人生中的困难)　8.运用了拟人的修辞手法，用“躲”“竭尽全力”“歌唱”等词将蝉人格化，生动活泼地写出了蝉藏在枝头竭力鸣叫的场景，表达了作者对蝉珍惜和讴歌生命的赞美。　9.示例：啊！怎么回事？刚才还是平坦大路，怎么突然出现一座小山挡在面前呢？我还要赶快去通知大家来抬刚才发现的面包呢！我必须爬过去！　10.到了冬天，虫子们都消失了，可作者选择相信它们还活着。表达了他对消失的虫子们的喜爱、惋惜与怀念，也对虫子们明年再次到来充满期待。　11.示例：我从蝉身上学到对生活要充满激情，要珍惜、赞美生命；我从蟋蟀身上学到要绽放生命的欢乐，要自在豁达地面对生活；我从蚂蚁身上学到要坦然面对生活，不惧困难，努力前行。　12.(1)子宁不嗣音　(2)气蒸云梦泽　(3)芳草鲜美　落英缤纷　(4)袒胸露乳　矫首昂视　13.乐观豁达　14.甲诗抒发自己对“知己”的依依惜别之情；乙诗表达了诗人对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。　15.B
16．C　【点拨】A项都作代词，代指物；B项都是用在形容词词尾，“……的样子”之意；C项为“停留”和“位于”之意；D项都表“因为”之意。　17.C　【点拨】C项的顺序为：发现小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛。　18.(1)那溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里。　(2)水边有几十处巨大的脚印，这就是人们所说的佛迹。　19.甲文抒发了作者被贬的失意和孤独凄凉之情；乙文表达了作者对自然的亲近和热爱之情。
【参考译文】【乙】绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过一起游览白水山佛迹院。在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能把东西煮熟。沿着山向东走，在稍微偏北的地方，有大约一百丈高的瀑布。山路曲折了八九处，每个曲折的地方就有潭水。潭水深的地方，用绳子拴住石头放下去五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人既欢喜又畏惧。水边的悬崖上有几十处巨大的脚印，这就是人们所说的佛迹。傍晚时我们顺原路返回，看着山中燃烧的火一般的夕阳，上上下下地越过几个山谷。到了江边，此时月亮从山后面出来，我们用船桨击打起朵朵浪花，玉盘似的月影倒映着晶莹的浪珠，真可以捧起来玩赏了。回到家已是二更时分，我与苏过再次饮酒，吃着橄榄煮菜。回头看看自己的影子，我精神振作不起来，再也睡不着觉，(就)写下这些文字交给苏过。东坡老人。
20．祖国　儿子(傅聪)　21.傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚、严谨，面对困境不气馁，面对顺境不骄傲，礼仪要得体等；对待艺术要真诚，有艺术尊严，有民族荣辱感，做“德艺俱备、人格卓越的艺术家”；在日常生活中要劳逸结合，正确理财，正确对待恋爱、婚姻等。　22.A　【点拨】傅聪——著名钢琴大师；傅敏——英语特级教师。　23.瞻　diàn　24.D　【点拨】“判别”指根据不同点加以区分，辨别是非；“评判”是指评论性的评价或判断。语境中所针对的是历史人物，方式是“以过去的道德观念”，所以选“评判”。“学历”是曾在学校结业或毕业之后得到的一纸文凭。“学力”指学习能力和知识水平的简称。这里的语境强调的是能力，所以选“学力”。“全神贯注”指全部精神集中，在一点上，形容精力高度集中，是褒义词。“吹毛求疵”意思是吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，是贬义词。根据语境选“全神贯注”。所以选D。　25.C　【点拨】此题考查成语的辨析。A项中“津津乐道”意思是很有兴趣地说个不停。显然与“谈论”一词语义重复。B项中“卷土重来”多指遭到失败以后重新恢复势力。与语境不合。D项中“趋之若鹜”本意是像鸭子一样成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物。含有贬义，与语境不符。　26.(1)①⑤　(2)①诸葛亮——三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。②文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。③袁隆平——杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。　27.略。