湘文艺版四年级音乐上册第6课《(演唱)可爱的家》教学设计

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名称 湘文艺版四年级音乐上册第6课《(演唱)可爱的家》教学设计
格式 doc
文件大小 25.5KB
资源类型 教案
版本资源 湘艺版
科目 音乐
更新时间 2021-01-09 13:07:58

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文档简介

可爱的家
教学目标】
(一)知识与技能目标:认识“弱起小节”,并能在歌曲中运用。
(二)过程与方法目标:通过欣赏、_??????_与演唱,运用创设情境、合唱等方法,学会歌曲。
(三)情感态度与价值观目标:培养学生学习音乐的兴趣,并激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。
【_??????é?????_】
(一)通过歌曲《可爱的家》感受和_??????_家庭的温馨。
(二)了解弱起小节在歌曲中的运用。
(三)能用优美、安详的声音演唱歌曲。
【_??????é?????_】用和谐的二声部合唱有感染力地表演歌曲。
【教学准备】多媒体_è?????_、钢琴
【教学过程】
一、导入
? 1、欣赏一组有关家庭温馨的照片,同时教师弹唱可爱的家,并引出课题。
? 2、出示发生练习的歌谱,师生共同练习。
(设计意图:家,是人的栖息处,是温馨的港湾,是一个使人幸福、让人留恋的地方。导入时让学生欣赏照片就是能把学生带到温暖,充满亲情的气氛中,让学生感受家的温馨,体会家人之间互相关爱的情感。同时利用四个简单音符做发声练习,为后面的二声部合唱做好铺垫。)
二、音乐传递游戏
? 1、教师歌唱一句,学生模仿,并将最后一个音变成dol传过来。
? 2、加大难度,体会每次变化的感觉。
? 3、师生交流与思考,说说自己演唱的感受以及旋律的变化。
? 4、边唱边用手表现弱起旋律的特点。
? 5、熟悉旋律后,再用lü 来发声演唱。
(设计意图:通过演唱、感受、交流,循序渐进的了解弱起小节和附
?点音符的妙用;让学生自己发现旋律,边唱边思考,增加学生的兴
?趣,有助于对歌曲的理解与把握。)
三、学习新歌
? 1、朗读歌词,体会情感
? 2、学生随钢琴有感情的演唱。
四、二声部的合唱
? 1、学生随琴完整演唱,教师在最后一句加入合唱,让学生进行听
? 辨低声部的旋律,就是我们上课之前的练声旋律,再进行二声部的
? 合唱。
? 2、师生交流与思考,还有哪些部分也可以加入这样的合唱。
? 3、分组进行二声部的合唱练习。
(设计意图:《可爱的家》是首二声部合唱的歌曲,有一定的难度。
? 在唱的过程中,将低声部作为发声练习,提前让学生学会演唱,降
? 低了合唱的难度。同时指导学生注意歌曲的强弱变化,深情演唱,
? 很好的解决了歌曲的重点,能用优美、安详的声音演唱歌曲。)
五、表现歌曲
?? 1、欣赏器乐伴奏《可爱的家》。
?? 2、学生自主用肢体语言为歌曲伴奏,感受家的意境美。
? (设计意图:通过聆听器乐演奏的歌曲,并结合一些简单的肢体语
?? 言,可以更好的理解歌曲的情绪和内容,演唱时更能够表现歌曲
?? 的情感。)
?六、_??????_下课